《中国传统文化与现代企业管理》

一  “儒释道”理论介绍 （120分钟）

课程目标1：分别了解儒学、佛学、道学主要思想，熟悉知名案例。

培训方法1：讲授、案例、影视、有奖提问

（一）治国之儒家

1仁爱

2中庸. 

3气节

课程目标1.1：**阐述“仁义礼智信”为核心的儒家思想，重点介绍儒家“民贵君轻、三纲五常” 的政治理想；积极入世、“忧国忧民、兼济天下”的人生抱负；“舍生取义、先天下忧” 道德观；“和合、中庸”的社会价值观。

（二）养生之道家

1“无为而治”

2“以弱胜强”

3善下

课程目标1.2：**阐述“道法自然、”为核心的道家思想，重点介绍道家“天人合一”的哲学理想，“以弱胜强、自强不息”的生命态度，“虚极静笃、心斋坐望”的养生技巧。

（三）修性之佛家（中道观与不二法门）

1基本教义

（1） “苦”及诠释（8苦与贪、嗔、痴；3毒；戒、定、慧）

（2） “空”及诠释（过、生、住、异、灭“无常”；色、爱、想、行、识“无我”）

2信仰层次

（1） 他力信仰（祈佛保佑，救难）

（2） 自力信仰（佛由心生；命由自创）

3理论基础

（1）因果论

（2）实相论

（3）唯识论

（4）唯心论

课程目标1.3：**阐述 “积德行善”为核心的佛家思想，重点介绍“命由己定、法由心生”的人生观，“本相无相、唯识所相”的认识论，“以弱胜强、自强不息”的生命态度，“虚极静笃、心斋坐望”的养生技巧。

二 现代管理思想36项理论选介（40分钟）

课程目标2：浏览20世纪以来世界主要管理理论，重点介绍“泰勒的科学管理”等6种管理思想，使学员了解现代管理发展趋势。

培训方法2：讲授、游戏、影视、有奖竞答

重点介绍以下

（一）现代管理思想摘要

1、泰勒的科学管理理论

2、梅奥的人际关系理论

3、马斯洛的需要层次论

4、戴尔的比较管理经验

5、杜拉克的有效的管理者

6、彼得圣吉学习型组织理论

课程目标2.1：了解以上管理理论的基本思想.

（二）现代管理思想特征

1、严格过程控制

2、人本管理趋势

3、强调社会责任

课程目标2.2：**学习以上管理理论,总结现代管理理论的发展轨迹。

三、东“道”西“器”的融合（60分钟）

课程目标3：分别了解东西方哲学终极命题，明确两者共同点和融合趋势。

培训方法3：讲授、游戏、影视、有奖竞答

（一）儒释道三教交汇点

1儒家的仁爱泛爱、中庸和合

2道家的天人和谐、道法自然

3释家的向善轮回、境由心生

课程目标3.1：**阐述东方“重天”的文化传统，重点提炼出“儒释道”共同提倡的“为善、法上、善为”的人生观；“修出世心与做入世事”统一的认识论；“尊崇群体、天人合一、以弱胜强、自强不息”的方法论

（二）东西方管理思想交汇点

1西方的人本主义与东方的仁爱思想

2西方的西方的尊重科学与东方的遵循天序

3西方的发展理论与东方的天人合一

课程目标3.2：**分析西方“重我”的文化传统，重点寻求东西方文化中“仁爱”与“人本”的统一；寻求东西方文化中“崇尚生命、尊崇个性、崇尚科技”与“强调责任、强调共性、追求和谐”的差异点，在现代社会的统一。

四  传统元素的现代开掘（讲座课300分钟；训练课600分钟）

课程目标4：应用儒学、佛学、道学的主要思想，参照现代企业管理思想，对团队建设进行规划、设计和实践。

培训方法4：讲授、团队游戏、影视、有奖竞答、情景训练、小组讨论

（一）“仁”与“企业愿景”

1三级愿景的描绘

2高效团队的24种特征

3《团队建设自测表》

课程目标4.1：了解彼得·圣吉“共同愿景理论”，并能运用创建学习型组织理论的基模，构建“团队、班组、个人”三级愿景，为企业发展提供创建方向。

（二）“义”与职业品格塑造

1生理成熟度训练

（1） 兴奋与抑制强度、均衡性、灵活性测量

（2） 生理成熟度的两个测试点介绍

（3） 测量工具的使用

2心理成熟度训练

（1） 心智调节

（2） 自我超越

（3） 认知全面

3社会成熟度训练

（1） 人与环境的和谐

（2） 人与人的和谐

（3） 人与心灵的和谐

4职业成熟度训练

——主要内容见课程目标9

课程目标4.2：了解管理者“四个成熟度”的内容，合格标准，自我测量方法，开拓性提升管理经营者人文素养，为企业建设中注入“榜样”力量（非管理人员班省略该部分）。

（三）“礼”与“质量控制程序”

1岗位分析——保证写我所做

2职责义务——保证做我所写

3编制工具——保证写之质量

课程目标4.3：了解 “岗位职责控制程序、岗位（职务）标准、岗位工具”知识，并能根据“工艺化、标准化、工具化”的现代质量管理要求，指导“三化”设计，为企业发展提供制度支持。

（四）“和合”与“人和”

1职业忠诚——“罗文精神”与“潜在性岗位职责”解析

2合作双赢——赞扬、理解、关爱、存异、授权等技巧

3沟通技巧——礼仪、行为、目光、手势、动作、脚向、位置、距离

课程目标4.4：了解“创一流企业，做卓越员工“的基本职业要求，学习团队合作的相关知识与技能，训练掌握常用沟通技巧，减少人际摩擦，提高和谐度。

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