PDP塑造品牌领导力

培训讲师：任建业

讲师背景：
任建业讲师国际职业训练协会（IPTA）认证讲师美国PDP企业人力诊断系统认证讲师/教练美国领导力中心CLS《情境领导》认证讲师美国富兰克林柯维公司认证讲师时代光华《名师在线》特聘讲师清华大学继续教育学院特聘讲师南开大学EDP中心特聘讲师任老详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

PDP塑造品牌领导力详细内容

PDP塑造品牌领导力

(一) **单元天生优势特质能力解说

1. 开启你的核心特质

2. 检视本我自信心

3. 各特质组合给予不同领导模式

4. 与成功领导者做比对及改善

5. 掌握自我优势于工作竞争力

(二) 第二单元建立领导绩效

1. 运用TSA工作模式

2. 建立经营管理的风险制度

3. 分析承受压力指针

4. 建立选人用人模式

5. 案例—DNA卓越特质分析

(三) 第三单元运用核心优势领导他人

1. 检视过去领导模式

2. 什么是你的领导危机

3. 改善你的领导力

4. 核心领导力的排列与使用

5. 你有卓越的员工吗

(四) 第四单元发挥领导特质建议Q&A

1. 现场提问(管理执行问与答)

2. 课后1对1电话提醒管理者个人的优势竞争力及个人劣势提醒

一、领导特质分析内容:

(一) 自然天生的本我

1. 领导人天生本我的性格特质及自信心的状况

2. 做决策的品质、速度

3. 擅长的工作模式（如果工作中他不能用他喜欢的模式，就会影响他的成就感）

4. 对工作量的承受力及对抗压力的能力

(二) 工作角色中的我

1. 了解领导人目前工作中变化，调整及所遇到的问题

2. 检视领导人的能量耗损、压力来源及还可运用的能量

3. 检视领导人的工作满意度同时给予必要的协助(员工满意度提高1%，企业的效率就会提高N%，成本自然会降低n%，每年将能给企业带来可观的利润增长)

二、提供领导人在调整中建立可行的解决方案

1. 找出沟通及激励因素，使领导人更能发挥所长

2. 定期了解领导人的调整及绩效管理

3. 实施育才及留才的管理模式

4. 生病、挫折、烦恼、低满意度等，都是造成能量过度损耗的原因，分析能量过度损耗的原因，避免人才流失及英年早逝等现象出现。

(一) 别人眼中的我

1. 外在自己，有如别人如何看待领导人

2. 检视领导人过去的表现与别人的认知是否有落差

3. 让领导人知道领导人所带领的团队他们是如何面对领导人的领导

4. 第三模块有如一面镜子透过别人真实的看法调整自我(领导人)

5. 检视组织的共识力量

6. 透过彼此真正的认识达成团队共同

三、进行方式：

6小时培训、1小时团队分析(也可对领导单独汇报)

四、特别事项：

请参加领导特质分析的人员于分析前一周填写PDP Proscan问卷表（约6分钟）

任建业老师的其它课程

结构化工作总结及汇报技巧 12.30

【课程说明】辛辛苦苦干了一年，写总结或汇报时却无从下笔，只能应付了事，最后结果常常是“写者伤心，看者流泪”本来文学功底还说得过去，可是尽心尽力完成的工作总结或文案，却得不到领导的认可，您是不是在为此苦恼出的一样的力，吃得同样的苦，流着相同的汗，同事的年终总结获得了领导认可，自己却一不小心把总结写成了流水帐，领导看后平淡如水，自然引不起上级注意，原因来哪儿呢只

讲师：任建业详情

结构化会议纪要写作技巧 12.30

【课程说明】本来文学功底很好，可写会议纪要时，却无从下笔，只能应付了事，最后结果常常是“写者伤心，看者流泪”自然得不到领导的认可，您是不是在为此苦恼文学功底好的人不一定能写出一篇好的公文，对组织、业务了解甚深的人也不一定能写出一篇好的公文，因此培养员工深入了解公文写作的原则、格式和技巧，规范日常工作中的公文写作已经成为许多机关的当务之急。本课程的理论基础源自

讲师：任建业详情

金字塔原理的商务写作技巧 12.30

【课程说明】本来文学功底还说得过去，可是尽心尽力完成的文案，却得不到领导、同事、下属或客户的认可，您是不是在为此苦恼出的一样的力，吃得同样的苦，流着相同的汗，同事的年终总结获得了领导认可，自己却一不小心把总结写成了流水帐，领导看后平淡如水，自然引不起上级注意，原因来哪儿呢好不容易完成的汇报材料，呈现时却逻辑不清晰，说服力不强，无法得到听众的认可与支持……本课

讲师：任建业详情

结构化商务汇报技巧 12.30

【课程说明】您是否曾在员工面前说话条理不清，思路不明而有失威信您是否曾因在部门经营分析会议中未能成功汇报工作而感到挫败您是否曾在商业活动的镜头前、话筒前紧张过度而措辞不当您是否曾因为不懂与领导沟通而错失晋升机会优秀的职场人士不仅应该具备专业技能，同时应该具备良好的沟通、汇报技巧，能够让枯燥难懂的数据为自己说话，并能够为组织的经营管理提出改善性建议，让自己的分

讲师：任建业详情

职场思维导图实战训练课程大纲 02.26

职场思维导图实战训练课程背景长久以来，人们发现头脑的智慧并不一定会随着知识的增长而提升，一个装有许多知识的头脑，和一个灵活的、具有创造力的头脑之间并不一定划等号。思维的质量往往决定未来的质量。十年前的中国，＂思维＂这个概念还是一个非常冷僻的词汇，那个时候谈思维无疑与向居住在沙漠中的人告知什么是大海。随着大脑与思维的图片刊登在《财富》等众多商业期刊中，以往只有

讲师：任建业详情

职业人士沟通技能提升训练 02.26

卓越沟通人生无限--职业人士沟通技能提升训练课程说明：生活中无时无刻都在进行着沟通，在公司需要与上司、下属、同事、客户进行沟通、在社会家庭要与父母、太太、老公、孩子进行沟通……沟通的品质严重影响着一个人的工作、生活的成败。本课程通过对沟通过程模式的介绍，使学员了解沟通过程中六要素对有沟通的影响，通过沟通中三个重要环节的学习，使您能够准确、高效的完成与他人的沟

讲师：任建业详情

中层管理技能提升训练 02.26

中层管理技能提升培训课程背景：老板有方向，但中层行动力跟不上，老总倍感孤独！公司越来越依赖能人；老总千方百计挖能人，但优秀人才不断流失！下属的执行不力带来的苦恼和无奈是否已经让你烦恼？到底如何把执行型人才开发出来？怎样才能使执行基因融入整个团队？为什么从上往下看：高层很孤独，中层很盲目，基层很麻木！为什么从下往上看：高层很无理，中层很无助，基层很无辜！课程收

讲师：任建业详情

卓越情景领导 02.26

情境领导：卓越领导力——高效领导者的五项修炼风靡全球，被“财富500强”视为经理人必修课——情境领导哪种领导方式最有效？没有一种领导方式可以适用于所有情境！世界组织行为学大师、领导力大师、情境领导（SituationalLeadership—SL）创始人保罗•赫塞博士（Dr.PaulHersey）认为：好的经理不应只是一个命令者，他在领导团队时不应一成不变，

讲师：任建业详情

结构化思维表达与呈现实战训练-两天版 02.26

结构化表达与呈现实战训练课程说明：在工作中与领导、同事、下属及客户沟通时，您是否感到相互理解很难？本来文学功底很好，可是尽心尽力完成的报告和商务方案，却得不到领导或客户的认可，您是不是在为此苦恼？辛辛苦苦干了一年，可写年度总结时却无从下笔，只能应付了事，最后结果常常是“写者伤心，看者流泪”？很多部门经理，遇到问题，不知如何下手分析，最后拍脑袋决定草草了事……

讲师：任建业详情

金字塔原理的商务写作与呈现 02.26

金字塔原理的商务写作与呈现课程说明：在工作中与领导、同事、下属沟通时，您是否感到相互理解很难？本来文学功底很好，可是尽心尽力完成的报告和商务方案，却得不到领导或客户的认可，您是不是在为此苦恼？很多部门经理，遇到问题，不知如何下手分析，最后拍脑袋决定草草了事……学习金字塔课程，可以有效帮助您解决上述困境！金字塔原理是麦肯锡核心工具之一，能有效帮助人们掌握思考问

讲师：任建业详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

服务热线：010-82593357

讲师申请/讲师自荐

专栏人物更多

杨建允

潘文富

下载排行

PDP塑造品牌领导力

PDP塑造品牌领导力详细内容

(一) **单元天生优势特质能力解说

1. 开启你的核心特质

2. 检视本我自信心

3. 各特质组合给予不同领导模式

4. 与成功领导者做比对及改善

5. 掌握自我优势于工作竞争力

(二) 第二单元建立领导绩效

1. 运用TSA工作模式

2. 建立经营管理的风险制度

3. 分析承受压力指针

4. 建立选人用人模式

5. 案例—DNA卓越特质分析

(三) 第三单元运用核心优势领导他人

1. 检视过去领导模式

2. 什么是你的领导危机

3. 改善你的领导力

4. 核心领导力的排列与使用

5. 你有卓越的员工吗

(四) 第四单元发挥领导特质建议Q&A

1. 现场提问(管理执行问与答)

2. 课后1对1电话提醒管理者个人的优势竞争力及个人劣势提醒

一、 领导特质分析内容:

(一) 自然天生的本我

1. 领导人天生本我的性格特质及自信心的状况

2. 做决策的品质、速度

3. 擅长的工作模式（如果工作中他不能用他喜欢的模式，就会影响他的成就感）

4. 对工作量的承受力及对抗压力的能力

(二) 工作角色中的我

1. 了解领导人目前工作中变化，调整及所遇到的问题

2. 检视领导人的能量耗损、压力来源及还可运用的能量

3. 检视领导人的工作满意度同时给予必要的协助(员工满意度提高1%，企业的效率就会提高N%，成本自然会降低n%，每年将能给企业带来可观的利润增长)

二、 提供领导人在调整中建立可行的解决方案

1. 找出沟通及激励因素，使领导人更能发挥所长

2. 定期了解领导人的调整及绩效管理

3. 实施育才及留才的管理模式

4. 生病、挫折、烦恼、低满意度等，都是造成能量过度损耗的原因，分析能量过度损耗的原因，避免人才流失及英年早逝等现象出现。

(一) 别人眼中的我

1. 外在自己，有如别人如何看待领导人

2. 检视领导人过去的表现与别人的认知是否有落差

3. 让领导人知道领导人所带领的团队他们是如何面对领导人的领导

4. 第三模块有如一面镜子透过别人真实的看法调整自我(领导人)

5. 检视组织的共识力量

6. 透过彼此真正的认识达成团队共同

三、 进行方式：

四、 特别事项：

任建业老师的其它课程

结构化工作总结及汇报技巧 12.30

讲师：任建业详情

结构化会议纪要写作技巧 12.30

讲师：任建业详情

金字塔原理的商务写作技巧 12.30

讲师：任建业详情

结构化商务汇报技巧 12.30

讲师：任建业详情

职场思维导图实战训练课程大纲 02.26

讲师：任建业详情

职业人士沟通技能提升训练 02.26

讲师：任建业详情

中层管理技能提升训练 02.26

讲师：任建业详情

卓越情景领导 02.26

讲师：任建业详情

结构化思维表达与呈现实战训练-两天版 02.26

讲师：任建业详情

金字塔原理的商务写作与呈现 02.26

讲师：任建业详情

杨建允

潘文富

一、领导特质分析内容:

二、提供领导人在调整中建立可行的解决方案

三、进行方式：

四、特别事项：