领导力提升的七大方略

  培训讲师:陈云青

讲师背景:
陈云青老师北京大学、清华大学特聘培训师;HRBar(国内知名民间人力资源专业人士实名俱乐部)发起人。实战经验:历任汇众益智、汉铭信通、东方通人力资源总监,在战略绩效管理、任职资格等人力资源管理体系建设方面有丰富的实战经验。品牌建设:在《中国 详细>>

陈云青
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领导力提升的七大方略详细内容

领导力提升的七大方略

Ÿ 管理是什么?

Ÿ 视频:修女也疯狂

Ÿ 管理者的六项管理职能

- 规范流程的优化

- 目标任务的管理

- 下属绩效的改进

- 人才梯队的建设

- 团队氛围的建设

- 决策信息的提供

Ÿ 领导力箴言:轻财足以聚人,律己足以服人,量宽足以得人,身先足以率人。

1. 人的认知

Ÿ 人的素质三层次

- 视频:失败的岗前培训

Ÿ 人性法则

- 追求快乐,逃避痛苦。

- 人在有情绪的时候,是不讲道理的。

- 管理箴言:管理,攻心为上!

Ÿ 识别才干

- 测试:九型人格测试(课前完成)

- 如何做到人岗匹配?

- 案例:8号当护士的后果

2. 因材施教

Ÿ 测试:领导者自我行为分析(课前完成前10题)

Ÿ 员工四个发展阶段的特征

- 低技能高态度

- 较高技能较低态度

- 更高技能变动态度

- 高技能高态度

Ÿ 阶段需求及对应的领导模式

- 指令

- 教练

- 支持

- 授权

Ÿ 如何对处于不同阶段的下属因材施教?

- 视频:锦囊妙计

- 案例:慈不掌兵

3. 教练引导

Ÿ 绩效反馈的要点

- 反馈进行把握时机

- 使用描述性而不是评估性的反馈

- 多一些正面的、有建设性的反馈

- 集中于对方可以改变的行为

- 考虑对方的接受程度

Ÿ 绩效反馈中的教练技术

Ÿ 如何与不同风格的下属做绩效反馈

- 视频:任劳任怨的下属

- 视频:推卸责任的下属

4. 善用激励

Ÿ 探讨:如何调动下属的积极性?

Ÿ 如何将极具挑战性的工作分配给下属?

- 视频:我不管你用什么方法,我只要结果!

- 管理箴言:“‘没有任何借口’是无能管理者的常用借口!”

- 目标营销的十六字方针

- 心理预期管理

Ÿ 九个了解&九个有数

- 视频:李鸿章VS邓世昌

Ÿ 探讨:被管理者希望从管理者那里得到什么?

- 视频:海尔的小改革小发明

- 案例:让每一名下属都成为冠军!

- 头脑风暴:30种激励方法

Ÿ 激励的四个原则

5. 建立体系

Ÿ 任职资格体系构成

- 申报条件

- 行为标准

Ÿ 体系的力量

- 案例:华为的狼性背后的秘密

Ÿ 管理箴言:让想干事的人有机会,让能干事的人有舞台,让干成事的人有地位!

Ÿ 国学箴言:悠兮贵言,功成事遂,百姓皆谓我自然。

6. 善用标杆

Ÿ 研讨:三类员工的关注重点是什么?

- 案例:管理风格对团队业绩的影响

Ÿ 领导力箴言:领导者要善用牵引力而非推动力!

Ÿ 交流:如何对待团队中的小c?

Ÿ 研讨:如何打造优秀的团队文化?

- 意识触动

- 旗帜鲜明

- 挖掘案例

- 机制驱动

- 星星之火

- 时间沉淀

- 形成能量场。

7. 性格迁善

Ÿ 探讨:性格可以改变吗?

- 案例:怎么才能变得勇敢?

- 案例:2号的人力资源经理

Ÿ 情商修炼的原理和步骤

- 分享:个人成长经历

Ÿ 管理箴言:职场中经理人要做职业演员,而非本色演员!

Ÿ 国学箴言:君子不器。


 

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1.责任心#61599;责任是企业的“生死证”#61599;视频:庆余堂的价值观#61599;责任感的定义#61599;案例:一次没有结果的销售会议#61599;案例:沃尔玛的责任文化#61599;视频:守职守责的赵恭存#61599;别轻易锯断你的十字架#61599;职场箴言:承担责任会使我们感到痛苦,但这种痛苦只会让我们更成熟!2.上进心#61599;积极

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视频演示:管理是什么?1.角色认知#61599;管理是什么-视频:修女也疯狂#61599;业务部门经理的职责-规范流程的优化-目标任务的管理-下属绩效的改进-人才梯队的建设-团队氛围的建设-决策信息的提供#61599;作为下属的职业经理-职务代理人-四项职业准则-常见的角色错位#61599;作为上司的职业经理-经理人角色的七大变化-职业经理的五大角色#615

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目标管理   01.01

1.设定目标的意义#61599;目标的意义#61599;你有目标吗#61599;成功的六大步骤#61599;案例:有关成功秘诀的请教#61599;分享:万无一失的减肥方法#61599;人生六大目标领域#61599;以终为始设定目标#61599;目标体系案例#61599;企业目标关键要素#61599;案例:战略目标从哪里来2.目标管理的特征#61599;目标管

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1.沟通的表现形式#61599;口头方式#61599;书面方式#61599;非言语方式#61599;电子媒介#61599;沟通结构2.沟通的过程#61599;游戏:属相排序#61599;沟通的七步心法-测试:看谁做得又快又好#61599;沟通的关键环节-表达;-倾听;-反馈。3.沟通的障碍#61599;表达障碍-沟通对象错位-沟通场合错位-内外环境错位#61

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1.选择合适的人组建高绩效团队#61599;招聘与甄选理念招聘的挑战三大聘用理念人力资源箴言:如果你选错了人,再高明的管理技巧也帮不了你!#61599;招聘需求的确定招聘一般流程从职责要求分析招聘需求岗位的业务模型与素质模型招聘需求分析的其他手段任职要求的18项因素#61599;评估方法设计及面试工具选择基于关键行为法的面试技术测评技术背景调查#61599;

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1.绩效管理概述#61599;绩效管理常见问题业务经理的管理水平目标管理的策略和方法问题数据统计与分析问题行为标准确立问题#61599;从一则故事开始讲起#61599;传统绩效考核与现代绩效管理的区别行为与结果:谈“德能勤绩”#61599;绩效管理的流程#61599;实施绩效管理的目的#61599;绩效项目管理#61599;绩效考核结果的应用任职资格“121

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1.招聘与甄选理念#61599;招聘的挑战#61599;三大聘用理念选对人比培养人更重要人岗匹配宁缺勿滥#61599;人力资源箴言:如果你选错了人,再高明的管理技巧也帮不了你!2.招聘需求与任职要求确定#61599;评估招聘需求#61599;任职要求的18项因素#61599;从职责要求分析招聘需求案例:广告销售部客户经理#61599;岗位的业务模型及素质模型

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1.课程开发#61599;设计培训主题#61599;设计个人简介#61599;设计三级课程大纲#61599;编写授课脚本#61599;PPT制作2.建立专业形象#61599;专业形象外在部分#61599;内在素质与能力-培训师内在素质与个人能力要求-培训师三位一体的角色-专业表达力形成四步法-成人学习的特点-培训师有应对术3.课程架构操作#61599;课和架

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