突破互联网形势下的人才经营瓶颈

  培训讲师:余世维

讲师背景:
余世维老师余世维总裁1988年在美国诺瓦大学获公共决策博士学位,1990年在哈佛大学进行企业管理博士后研究,1992年在牛津大学进行国际经济博士后研究,被誉为“中国管理教育第一人”,国人最为推崇的实战型培训专家之一。美国佛州诺瓦大学公共决策 详细>>

余世维
    课程咨询电话:

突破互联网形势下的人才经营瓶颈详细内容

突破互联网形势下的人才经营瓶颈

[ 课程大纲 ]

一、“人才”与“人员”的主要分别在哪里?

1.  人才的价值应指他在企业或组织中的生产力。

2.  人才的贡献 ≥ 公司支付的报酬

二、在自己公司里培养一个人才, 快的方法是什么?

1.  培养人才基本上应该是实施“干部储备”制度。

2.  快速培养一个人才,就像叫一份快餐一样:简单、精致、可口、快速。 

三、从外面挖掘一个人才,你要注意什么?

1.  既然是钓之以利,就要注意几个问题

2.  挖来的角不会没有适应问题吧? 

四、提拔一个“准人才”,高管应该协助他什么?防范他什么?

1.   高管应该怎么去拉一个“准人才”?

2.   高管应该怎么去盯一个“准人才”? 

五、即使是人才,还是有等级与功能之分。你知不知道他的弱点与极限在哪里?

1. 区隔人才的性质可以参考各种应用指标,后然给他一个定位。 

2.  为了避免把人才用错,我们要注意哪些地方? 

六、公司发展有不同的阶段,所以对人才也有不同的要求。你会不会区隔你的人才?

1.  按照公司的发展,我们在不同的阶段需要什么样的人才? 

2.  对阶段性任务已经完成的战友如何安顿? 

七、人才也有不像人才的时候,是因为什么?

1.  人才通常指他的才能,而道德与情欲又是另一把量尺。

2.  人才开始冒犯或破坏规矩有哪些征兆? 

八、为什么很多人才留不住?是他的问题,还是你的问题?

1.  人才不想待下去是因为什么?

2.  面对人才不易久留,我们要做好哪些准备?


 

余世维老师的其它课程

  营造领袖人物的两把宝剑---“根性”与“能力”  ★根性=根本性格  有很多对领袖人物的描述、期盼、观察或总结,后都可以追溯到几个基本“根性”。而我们想成为领袖,就要注意培养这些重要,且一般人又比较欠缺的性格。  ★“根性”就像一颗树,从树根、树干衍生出许许多多的枝叶:  1.市场出现逆转,就不会无计可施,斗志尽丧。  2.有人叛变或窝里反,就不会坐困愁

 讲师:余世维详情


  部份  1.激励的概念与作用  心理学与生理学上的解释/激励在组织中的积极与消极作用/国人不重视激励的背景分析  2.激励的操作考虑  依据不同的时间/依据不同的空间/依据不同的对象/依据不同的事理/依据不同的文化  3.激励的广义范围  从随机的形式到系统的制度/从个人的用心到组织的影响力/从工作、家庭到社会参与  4.激励的模糊地带  情感与职业伦理

 讲师:余世维详情


  一、营造领袖人物的两把宝剑——“根性”与“能力”  二、根性=根本性格  三、七种非常重要的根性  四、根性就像一棵树,从树根、树干衍生出许许多多的枝叶。  五、能力=操控本事  六、六个非常重要的能力  七、“能力”就像一盘粽子,用手一提就可以借着绑绳,抓住每一个粽子。  八、七种“根性”解析  沉稳的外需表现,内化素质及培养方法  细心的外需表现,内

 讲师:余世维详情


  部份  1.激励的概念与作用  心理学与生理学上的解释/激励在组织中的积极与消极作用/国人不重视激励的背景分析  2.激励的操作考虑  依据不同的时间/依据不同的空间/依据不同的对象/依据不同的事理/依据不同的文化  3.激励的广义范围  从随机的形式到系统的制度/从个人的用心到组织的影响力/从工作、家庭到社会参与  4.激励的模糊地带  情感与职业伦理

 讲师:余世维详情


课程大纲:  一、“职业化”就是“专职化”或“专业化”  1.职业化的内涵:  a.职业化的工作技能  b.职业化的工作形象  c.职业化的工作态度  d.职业化的工作道德  2.我们这个行业的“核心文化”和“基本要求”是什么?  3.除了自己发现,我们还要从各个方面观察自己的“不专业”。  二、职业化的工作形象就是“看起来像那一行的人”。  1.CIS(企

 讲师:余世维详情


课程大纲:  一、蓝海战略的基本概念  1.“红海”与“蓝海”的领域边界  2.不要受困于“价值/成本抵换关系”的困扰  3.重建买方的价值,需要四项行动  二、蓝海战略的基本工具  1.“诉求点”低是为了节省成本,高是为了满足客户的其他重要需求  2.重新调整产品价值的优先排列顺序  3.企业必须懂得解读价值曲线  三、蓝海战略的基本动作  1.完全替代和

 讲师:余世维详情


课程大纲:  模块Ⅰ:30年瓶颈与我国的拐点浮现  1、拐点在经济理论上的解释  2、景气循环的周期现象  3、拐点的优胜劣汰意义  单元Ⅱ:在(相对)通货膨胀中生存  1、价值分析(VA)/价值工程(VE)/价值创新(VI)  2、成本重整计划  3、零组件替代或减少/外包加工  单元Ⅲ:在(相对)经济衰退中生存  1、产品剥离/产品线调整  2、网点裁撤

 讲师:余世维详情


课程大纲:  瓶颈1.合伙人不对劲——在企业组织里没有好兄弟、好朋友的余地。  e.g.吴总监创业时就跟着刘董,现在他除了拿股利,点卯上班,什么都不来劲儿……。  合伙人对公司没有贡献/越来越不积极/员工不喜欢他/股东经常内讧/董事会对增资或转投资意见总是不一  瓶颈2.家族间闹矛盾——家族成员在公司里不应该特殊,更要以身作则。  e.g.陈董的儿子在公司干

 讲师:余世维详情


课程大纲:  第Ⅰ部分:银行的竞争力  单元1:与国际银行的竞争力比较  国内银行的哪些地方看起来不够洋气?  单元2:与国内同业的竞争力比较  同样都在国内,各个银行的业务几乎同质,那么还有什么差异化吗?  单元3:银行内部的竞争力比较  同工同酬其实并不公平,论资排辈更不合理。  第Ⅱ部分:银行的变革  单元1:重新思考组织系统  领导者的眼光与决心是变

 讲师:余世维详情


课程大纲:  一、压力的定义  1.压力在“相对程度”上的比较  2.压力的绝对值与相对值  3.中国社会加深压力的客观因素  二、压力的减轻与排除  1.个人的减压的努力  2.体内革命——换一个角度思考  3.公司的减压努力  三、身心灵方面的修养  1.生与死的意义和差别  2.禅修和瑜珈  3.信仰——支撑生命的力量

 讲师:余世维详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有