高效培训管理及体系构建高级训练
高效培训管理及体系构建高级训练详细内容
高效培训管理及体系构建高级训练
前言：培训与教育区别 **部分 企业培训体系建设与经营绩效的关系 2、培训与企业成长的关系 3、培训的效益/意义 4、培训到底是谁的事情？ （1）离散阶段 （2）聚合阶段 （3）聚焦阶段 6、案例：华为培训发展历程 7、培训体系成熟度模型 8、培训职责划分 （1）企业决策层 （2）培训部门 （3）部门主管 （4）学员 9、培训管理的“一个中心两个基本点” （1）以学员为中心 （2）以分析培训需求，确定培训目标 （3）培训效果评估 10、培训与教育、演讲、发展和娱乐区别 工具： 1、企业培训成熟模型 2、企业培训成熟度评估表 3、培训绩效矩阵 第二部分 导致企业培训效果不佳的原因分析 1、 以往培训模式的终结 2、案例：海尔集团实用型培训模式 3、目标牵引—缺乏与企业发展目标并业务的密切切合 4、氛围营造—缺乏良性的内部学习环境 5、案例：腾讯人才发展实践 6、培训实践—培训设计与执行不到位 7、案例：阿里巴巴独特人才培养模式 8、成果转化—不重视培训后成果转化推动 9、有效培训的系统思考 10、案例：宝钢集团的“五层三进培训体系” 工具： 1、某公司培训手册参考资料 |
第三部分 培训需求分析系统 1、培训体系的“高速公路理论” 2、案例：中国电信企业学习信息化系统建设 3、培训各阶段目标 4、培训系统的“三个有利于” 5、培训的两大策略 6、培训主管的四大误区 7、课程体系如何建立？ 8、案例：五菱集团培训课程体系 9、案例：富士康的培训课程体系 10、培训需求与需求分析 11、培训需求特点 12、培训需求分析参与对象 工具： 培训课程体系表 第四部分 培训需求分析流程与来源 1、培训需求分析系统 2、培训需求分析流程 3、培训需求分析三大层面 4、组织层面需求分析 5、职务层面需求分析 6、个人层面需求分析 7、各级主管在培训需求评估中的关注重点 8、三个层面需求分析局限性 9、培训需求的对象分析 工具： 1、某公司培训需求三个层面分析报告 2、培训需求分析来源要素表 演练： 三个层面任务培训需求分析 |
第五部分 培训需求分析方法 1、传统培训需求方法 （1）访谈法 （2）问卷调查法 （3）现场观察法 （4）头脑风暴法 （5）关键事件法 （6）资料分析法 （7）自我分析法 2、传统需求分析方法的比较 3、新型培训需求方法 （1）基于胜任能力培训需求分析 （2）任务和技能分析 （3）缺口分析 4、案例：中粮集团的领导力课程体系 5、培训需求的分类 （1）静态需求 （2）动态需求 8、静态和动态培训需求理论意义 9、量化培训管理方法 10、基于课程资源的需求调查 11、培训管理关键业务指标 13、案例：某公司培训需求分析报告 工具： 1、培训需求调查表 2、培训访谈步骤表 3、访谈记录列表 4、拍摄记录样表 5、取样分析报告例表 6、需求观察表 6、小组讨论记录例表 7、资料信息归纳例表 8、关键事件收集例表 9、自我分析例表 10、能力素质模型词典 12、培训需求分析报告 演练： 1、编写培训需求访谈提纲 2、胜任力模型课程需求构建 3、动静态培训需求分析 4、某公司培训需求分析报告 |
第六部分 培训效果评估 1、培训评估的指标 2、四级培训评估考核介绍 3、培训评估考核体系的流程管理 4、全新四级培训评估体系 5、培训评估数据收集方法 6、培训效果评估的着眼点 7、培训评估考核的实施 工具： 1、培训效果评估表 2、培训学员意见反馈表 第七部分 培训成果的转化 2、提高培训效果转化的20字方针 3、培训效果转化方法 4、培训效果转化流程 5、学分制在效果转化中的应用 6、案例：海南航空培训效果转化方案 工具： 张国良老师的其它课程《岗位经验萃取与案例开发》课程大纲 01.15岗位经验萃取与案例开发【课程背景】著名咨询顾问公司DelphiGroup的调查显示，企业中一部分知识（42）是存在于员工头脑中的隐性知识，另外52是来自不同种类（电子的和纸制的）的显性知识总和。仅在几年前，在大部分企业中，无论是哪种知识的管理都还处于被漠视的状态，尤其是隐性知识，大部分是属于无人开发的状态。直到近几年，华为的崛起使大家开始关注到：华为的学习型 讲师：张国良详情《基于平衡计分卡的绩效管理 》课程大纲 01.14基于平衡计分卡的绩效管理【课程背景】许多企业在实施绩效管理时，往往人力资源部主导的绩效考核和企业日常运营及管理相脱节，员工的考核目标与企业的战略目标没有紧密结合，从而使得组织人员不从企业战略和部门目标的角度考虑问题，同时容易对绩效考核产生抵触情绪，这样绩效管理就失去了成功执行的基础。MBO(目标管理)、KPI（关键绩效指标）、BSC(平衡计分卡)是企业绩效管 讲师：张国良详情《人力资源通关实战训练营》（中阶-3天2夜） 01.14人力资源通关实战训练营©（中阶课程）【课程背景】当众多的企业面对业务发展和竞争的巨大压力时，往往最头疼的是员工能力不能达成管理要求，关键人才复制困难，后备人才梯队建设乏力。而员工面对公司发展的同时，也在思考自身的发展道路在哪里？以结果为导向的绩效管理正在将HR管理引入某种意义上的死胡同，而一般意义上的培训发展无法本质解决员工的能力提升，“空降兵”的引进也不能 讲师：张国良详情《定岗定编原理与实战操作》课程大纲 01.14定岗定编原理与实战操作【课程背景】现在许多企业随着组织规模的扩大，出现了组织架构臃肿、冗员过大、人浮于事的现象，人均工作效率不断下降。人力资源部门在对组织人员优化的时候，各个生产经营和职能部门却纷纷抱怨人手不够，结果是人员越减越多，人工成本越来越高。到底当前的岗位设置是否合理？人员编制如何确定？工作饱和度如何测算？人员数量如何确定？成为企业人力资源部门开展定 讲师：张国良详情让目标实现由偶然变必然—过程管理七步法【课程背景】马云曾讲说过：“没有过程的结果只能是垃圾，因为不能复制；既有结果，也有过程才叫成功”。所以，结果固然重要，但是结果的实现必须由过程管理才能得到有力的保障。有些管理者，天天喊着“我只看结果，不管过程”！其实这样走入了管理的失衡状态，其结果的实现有偶然因素。还有很多管理者，虽然知道过程管理很重要，但是不知道如何去 讲师：张国良详情《让员工跑起来——激励技能》课程大纲 01.14让员工跑起来——员工激励技能【课程背景】现在企业的竞争不仅仅是人才的竞争，更重要的是人才效能的技能。我们能买到员工的时间，能买到员工的工作，但是无法买到员工的工作热情。如何点燃员工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成为摆在企业CEO、部门经理和人力资源工作人员面前的重大课题。作为一名部门经理经理、主管，必须从战略高度努力构建高效实用的激励机制，最大限度地激 讲师：张国良详情《AAR复盘技术与EVWR组织经验萃取》工作坊【课程背景】华为轮值CEO徐直军总曾在知识管理大会上讲话说：“华为公司最大的浪费就是经验的浪费。”著名咨询顾问公司DelphiGroup的调查显示，企业中一部分知识（42）是存在于员工头脑中的隐性知识，另外52是来自不同种类（电子的和纸制的）的显性知识总和。仅在几年前，在大部分企业中，无论是哪种知识的管理都还处于 讲师：张国良详情《OKR敏捷绩效管理》 01.14OKR敏捷绩效管理【课程背景】对于国内众多企业经营者和HR来说，如何让传统的绩效管理快速应对复杂和不确定的外部环境？如何让绩效管理变得更加灵活、敏捷与及时反馈业务运营方式？如何让90后员工主动挑战更高的目标，从而让企业跑的更快？如何使业务转型期企业的管理者卸下包袱，勇于挑战不确定性带来的经营风险？如何加强目标实现过程的管理？如何激发员工潜能，培养自我管理的员 讲师：张国良详情《搭建KPI与OKR共舞的绩效管理模式》课程大纲 01.14搭建KPI与OKR共舞的绩效管理模式【课程背景】管理大师彼得.德鲁克说：企业的一切活动都是为了提升企业的绩效。一套完善的绩效管理模式，能让您的企业轻松地增长数倍绩效，促使您的企业效率从事倍功半变为事半功倍。然而，很多企业在绩效管理的道路上却走的举步维艰。正如世界第一CEO杰克.韦尔奇所说：“绩效管理是世界级的难题，真正成功实施绩效管理的企业不到10”。在互联 讲师：张国良详情《赋能—团队有效激励、培养与授权》课程大纲 01.14赋能—团队有效激励、培养与授权【课程背景】陈春花教授曾经说过：“未来所有可量化、可衡量、可程序化的工作，都会被机器替代。巨变时代的组织管理，传统的管控方式已经不再适用。数字化生存时代，赋能将成为时代的关键词。只有关注人的成长，成为价值型组织，才能在变化中生存下去。”字节跳动的张一鸣说:“多提供context，减少control”。随着95后“个体价值”崛起， 讲师：张国良详情 发布内容，请点我！ 讲师申请/讲师自荐 企业内训分类   专栏人物 更多
下载排行
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有 |
