非人力资源经理人力资源管理— 内训
非人力资源经理人力资源管理— 内训详细内容
非人力资源经理人力资源管理— 内训
课程题目 | 授课形式 | 课时 | 课程内容 |
前言 | 课程讲授 | —— | 培训与教育区别 |
一、人才是'梦之队'成功关键--对人力资源管理的认知 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1小时 | 1、企业的成功=战略×组织能力 2、组织能力建立的两大标识 3、组织能力模型 4、如何构建企业的组织能力 5、企业管理就是人力资源的管理 6、企业案例:拉面馆老板的烦恼 7、人力资源管理与企业经营关系 8、案例:雍正皇帝的治国之策 9、人力资源管理的演变 10、人事、人力资源、人力资本之区别 12、人力资源管理的新老三样 13、从科学管理到人本管理 14、讨论:我们到底如何管理——耙子的故事 |
二、“梦之队”用人之道--对企业人力资源管理的整体了解 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1 小时 | 1、人力资源管理体系十大组成模块 2、人力资源管理的3P模型 3、人力资源管理四大机制 4、人力资源发展的四大趋势 ü 趋势一:信息技术的全面渗透 ü 趋势二:人力管理专业化 ü 趋势三:人力管理中作业性职能外包分立 ü 趋势四:人力资源管理内部直线化 5、现代人力资源管理的三驾马车 ü HRBP—人力资源业务合作伙伴; ü HRSSC—人力资源共享中心 ü HRS—人力资源讲师中心 6、人力资源管理的误区 7、企业、员工、部门经理、HR部门的关系 8、小组讨论:本公司人力资源管理广度与深度 |
三、合作为'梦之队'成功之本--直线经理应如何运作及配合人力资源部门 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1小时 | 1、了解人力资源部的功能与角色 2、清晰直线经理与人力资源部经理的职责分工 3、人力资源管理中奇怪的 “136现象” 4、人力资源部勿当“保姆”和“奶妈” 5、清楚公司对人力资源的要求 6、盖洛普公司的“S"曲线 7、哈佛案例:谁的错 8、熟悉人力资源现行的制度和流程 9、小组讨论:员工离职到底谁负主要责任? |
四、建立'梦之队'的核心技能--直线经理必备的人力资源管理专业知识与技巧 四、建立'梦之队'的核心技能--直线经理必备的人力资源管理专业知识与技巧 四、建立'梦之队'的核心技能--直线经理必备的人力资源管理专业知识与技巧 四、建立'梦之队'的核心技能--直线经理必备的人力资源管理专业知识与技巧 | 课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1小时 | **节:方向比速度更重要-人力资源规划 1、中长期计划与年度预算 2、组织设计与职位设计 3、组织设计的原则 4、案例:从三湾改编看组织设计 5、组织定岗定编 6、职位分析与职位说明书编写 7、人力资源规划流程 8、人力资源盘点:质与量 9、人力资源规划方法 10、小组讨论:人力资源规划分析 |
课程讲授 案例分析 分组讨论 互动游戏 | 1小时 | 第二节:选择比努力更重要—招聘管理与人才甄选 1、直线经理在招聘中的错误理念 2、案例:捕鼠科长的招聘 3、直线经理与人力资源部在招聘中的职责分工 4、招聘的方法论:人岗匹配 5、案例:该选择谁 6、直线经理的面试准备 7、直线经理面试功力:望闻问切 ü 望的技巧:观察要点 ü 闻的技巧:STAR面试原则 ü 问的技巧:行为面试技巧 ü 切的技巧:面试评价与分析 8、面试的常见误区 9、面试结束后如何向面试者传达信息 | |
课程讲授 案例分析 分组讨论 互动游戏 | 1.5小时 | 第三节:结果比能力更重要—目标管理与绩效考核 1、案例:这个车队怎么管 2、错误的绩效理念 3、绩效考核不等于绩效管理 4、案例:芝加哥公牛队如何考核罗德曼 5、绩效管理的方法论 6、PDCA管理循环与绩效管理 7、绩效考核的内容 ü KPI指标是什么 ü GS指标是什么 8、目标与职责、目的、标准的区别 9、KPI指标和GS指标的设定 10、后勤部门如何量化考核指标 11、目标设定与分解方法 12、绩效考核表如何填写 13、绩效结果如何评定 14、绩效面谈的流程与方法 15、案例:一次失败的绩效面谈 | |
课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1.5小时 | 第四节:贡献比资历更重要——激励性薪酬设计 1、案例讨论:薪酬还是心愁 2、薪酬的基本理论 ü ERG成长理论 ü 赫茨伯格的双因子理论 ü 亚当斯公平理论 3、3P薪酬模式 4、未来企业薪酬的发展趋势 5、薪酬的设计的基本流程 6、宽带薪酬是如何设计出来的 7、如何进行薪酬谈判 8、如何给员工进行加薪 9、薪酬调整与薪酬支付艺术 10、案例:员工闹着加薪怎么办 11、薪酬沟通技巧 12、非货币薪酬激励方式 | |
课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1.5小时 | 第五节:奖励比惩罚更重要 1、什么是员工激励 2、案例:讨论如何分橘子 3、有需求才有激励 4、员工激励的机理分析 ü 马斯洛需求理论 ü 人性论 ü 期望理论 ü 强化理论 5、员工激励的基本原则 6、四种成本低有效的方式 7、如何给员工送礼有效 9、四种不同类型的员工如何激励 ü 指挥型 ü 关系型 ü 智力型 ü 工兵型 10、常见的激励误区 11、小组讨论:如何表扬和批评下属 | |
课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1.5小时 | 第六节:技能比知识更重要-员工培训与辅导 1、讨论:员工绩效不好,是罚款还是培训? 2、互动游戏:挑战自己 3、企业之道就是培养人才 4、直线经理首先做教练 5、视频案例:教练 6、培养员工的三种形式 ü SD-自我启发 ü OFFJT-脱岗学习 ü OJT-在职辅导 7、诊断:你熟悉OJT吗 8、OJT辅导的三大理念 9、OJT辅导的时机 10、小组讨论:四种时机下如何对员工进行辅导 ü 员工向请示时 ü 员工向你汇报时 ü 在开会时 ü 出现问题时 11、员工辅导的方法 12、员工辅导的技巧 ü 发问 ü 聆听 ü 反馈 | |
课程讲授 案例分析 分组讨论 | 1小时 | 第七节:关怀比指责更有效—员工关系管理 1、讨论:钱激励员工是万能的吗? 2、直线经理的权利来源 3、直线经理的“五清楚、六必访、七必谈” 4、案例:IBM弹性工作制 5、案例:玫琳凯的员工成长计划 6、案例:惠普的黄丝带计划 7、员工管理的“心理契约”理论 8、Q12测试你的管理情商 9、案例:海底捞你学不会 10、员工关怀清单 |
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《管理者卓越执行力》 12.31
1、课程说明课程名称《管理者卓越执行力》课程形式■课程讲授 ■案例分析 ■分组讨论 ■小组活动 ■游戏 适用学员■管理人员课 时1天,6小时课程目标1、学会做执行型的管理者,提升管理者执行力;2、掌握提如何执行组织的执行力;3、明确管理者自身的角色,更好的发挥领导执行的作用。课程收益1、提升管理人员的执行意识,找准自己的执行角色;2、找到个人和组织执行力
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《塑造团队凝聚力》 12.31
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《新常态下的精细化管理》 12.31
【课程背景】精细化管理是一种理念,一种文化。它是源于发达国家(日本20世纪50年代)的一种企业管理理论,它是社会分工的精细化,以及服务质量的精细化对必然要求,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式,其以“精、准、细、严”为基本原则,通过提升改造员工素质,加强企业内部控制,强化链接协作管理,从而从整体上提升企业整体效益当前,中国经济
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《战略解码——化战略为行动》工作坊 12.31
● 工作坊背景ABB公司前总裁巴尼维克曾经说过“一个企业的成功5在战略,95在执行”!可见,很多企业缺的不是战略,缺的是对战略的澄清和战略的管理。在众多的在成长型企业中战略存在战略与经营脱节、战略管理不闭环的两大难题,存在“战略”与“执行”的两张皮。战略在落地的过程中存在缺共识、缺协同、缺举措、缺资源和缺动力的问题,使企业的经营战略成了“空中楼阁”。战略解码
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《 萃取罗盘 》工作坊 12.31
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《从技术走向管理》课程大纲 12.30
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