新任经理全面管理技能提升训练王

  培训讲师:王伟

讲师背景:
王伟简介清华大学建筑与土木工程硕士国际项目管理协会(IPMP)认证项目管理专家国家注册一级建造师高级工程师全国优秀项目经理国家优质工程奖获奖项目经理全系列的项目部岗位经历:94-96年项目部质检员、安全监督员96-98年项目部总工程师99 详细>>

    课程咨询电话:

新任经理全面管理技能提升训练王详细内容

新任经理全面管理技能提升训练王

单元一:管理自我

一、管理与角色认知

1.从专业走向管理后,如何实现角色转换?

2.管理的目的是什么?

3.中基层管理者,要承担哪些管理责任?

4.中基层管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?

5.中层管理者如何避免角色行为误区?

二、管理者工作方法

1.时间管理与工作统筹

-时间分析:我的时间用的有效吗?

-时间管理的四个象限

-四个象限的策略和目标

-管理者如何识别轻重缓急?

-好钢用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重?

-管理者如何做好工作统筹?

2.其他常用工作方法

-目标管理

-PDCA

-5W3H


单元二:管理工作

一、工作管理——工作计划

1.计划为何重要?

2.制定计划的步骤

3.如何做工作分解?

4.工作评估与安排

【工具演练】:用WBS工具做工作策划与分解 

二、工作管理——工作组织

1.什么是工作组织?组织的目的是什么?

2.企业组织设计

3.企业工作组织

4.企业工作组织中的问题

5.工作组织原则

三、工作管理——执行控制

1.企业执行力差的管理因素

-【讨论互动】:执行不力的管理因素

-工作执行控制的策略

-工作控制方法与工具

2.目标管理与绩效考核法

-什么是目标管理

-绩效考核的关键问题

-数据的真实准确性?

-考核与面谈注意事项

-奖惩合理性

四、工作管理——工作改善

1.改进,变革与创新意识

2.建立创新机制


单元三:管理人员及团队

一、沟通技能

1.对上沟通

A.了解上司

B.接受命令,请示建议,汇报工作

C.如何配合上司?

2.平行沟通协调

-案例分析:工作协作协调中的首要问题是什么?

-平级关系沟通中应切记的三条原则

-如何应对办公室政治?

3.沟通方法技巧

-沟通如何准备?

-倾听的技巧

-表达的技巧

-赞美的技巧

二、团队管理——领导力发挥

1.什么是领导力

2.领导与管理的区别

3.领导力来源于什么?

4.管理者如何提升领导力素质,发挥领导作用?

-什么样的品质更受下属敬重?

-什么样的行为要以身作则?

-哪些能力必须修炼?

-心智修炼

三、团队管理——员工管理

1.员工管理策略

-打破盲人摸象式的员工管理思维!

-管不住事能管好人吗?

-如何应用原则性与灵活性结合?

-推拉帮管组合拳

-什么是德主刑辅的管理思维?

2、员工管理案例分析讨论

-新任主管的挑战?

-个性讲师员工?

-老油条,有后台?

-如何处理法不责众?

-在下属面前没有威信怎么办?

四、团队管理——员工培育

1.抓思想

-如何使员工认同企业?

-工作中的意识问题?

-引导员工的职业观,企业观,人生价值观?

-调整员工心态与情绪?

2.带作风

-如何带出一支雷厉风行,敢打硬仗的队伍?

-如何训练良好的行为习惯?

3.提升能力

-如何帮助员工建立职业理想?

-管不住事能管好人吗?

-如何让员工在工作中成长?

【案例分析】:华为,海尔的晋升通道与任职资格体系

五、团队管理——团队环境建设

1.团队环境建设与团队文化建设

2.环境对人的影响

3.优秀团队的环境特征

4.如何塑造团队环境?

-价值观宣传

-领导骨干的作用

-制度与平台

-环境建设的管理策略

六、员工管理——员工激励

1.马斯洛需求层次理论在员工需求中的体现?

2.如何把握员工需求?

3.激励员工的方法措施

-物质激励是基础——公正评价,合理报酬,帮助员工增加收入!

-让员工成长 – 个性化的培养

-放大感受价值 – 关注感受与感情!

【案例分析】:企业员工激励方案和措施若干


 

王伟老师的其它课程

  天上午09:00—12:00  沟通之“魂”——NVC沟通的四个核心要素  破冰游戏:  “瞎子摸号”  一、导入:揭示“异化的交流方式”  二、NVC(非暴力沟通)内涵解读  三、NVC沟通的四个核心要素  (一)观察:事实判断与价值判断  练习:区分观察与评论  (二)感受:感受源自哪里?  练习:区分感受与想法  (三)需要:满足沟通的关键  练习

 讲师:王伟详情


一、新时期人生十大观念二、阳光心态--快乐生活与工作的前提三、压力管理—释放的途径四、时间管理—幸福的起点学习,使学员明确人生观念转变的重要性和实用性,讲师并同时帮助学员根据自己的特点制定人生规划;认清平时工作的压力来源教会大家应该树立哪些阳关心态,如何树立阳关心态。时间管理帮助大家管理好时间,教给大家简单有效的时间管理工具,观念的改变,压力减轻,合理管理时

 讲师:王伟详情


沟通之“魂”——NVC沟通的四个核心要素破冰游戏:#61618;“瞎子摸号”一、导入:揭示“异化的交流方式”二、NVC(非暴力沟通)内涵解读三、NVC沟通的四个核心要素(一)观察:事实判断与价值判断练习:区分观察与评论(二)感受:感受源自哪里?练习:区分感受与想法(三)需要:满足沟通的关键练习:区分需要与感受(四)请求:愿望的表达练习四:区分请求与命令四、倾

 讲师:王伟详情


课程导入:“丢失的代价”单元一:从隐性到显性——知识管理的价值一、斯宾塞:“什么知识有价值”二、“知识管理”内涵导航三、SECI:知识管理的转化模型四、知识转化的途径:外化、融合与共享单元二:从现象到本源——课程设计与开发的心理学依据一、学习观与“学习”的诠释二、成人学习者的学习心理及特征三、泰勒原理的四个核心问题四、课程设计与开发的本质单元三:从理论到方法

 讲师:王伟详情


天上午09:0012:00单元一:TTT导论一、TTT经典释义二、培训、教育、指导与学习的区别三、培训师三大角色:编、导、演四、掌握学习的秘密——学习的金字塔五、不可不知的成人世界——成人学习心理与行为特点六、培训师之道——培训师的三大职责七、培训师的八大能力八、培训师的三个标准行为准则——“首善”、“乐从”、“对接”同步练习:★首善、乐从、对接表达方式的训

 讲师:王伟详情


一、从培训到学习实践的价值转型◆回归理性:强化培训绩效意识◆重视体系:构建学习-绩效培训体系◆落地有声:着力推进培训效果的转化◆案例分享:A.J.T.的培训行动转化经验二、培训管理者的五大新角色◆角色1:培训管理者是啄木鸟◆角色2:培训管理者是健身教练◆角色3:培训管理者是挖掘机◆角色4:培训管理者的英式管家◆角色5:培训管理者是知识银行家小组讨论:我们的角

 讲师:王伟详情


一、企业培训实践的现状(一)培训存在问题与困惑(二)深层原因分析(三)企业培训发展的五个关键词二、理解学习地图的内涵(一)学习地图的内涵(二)学习地图价值1、高度:员工看到职业发展的方向2、角度:统一看培训的视角3、尺度:看到成长的里程碑(三)学习地图的作用1、明确方向和学习路径2、人力资源部门使用的标尺(四)设计员工学习地图的出发点(五)学习地图的样例三、

 讲师:王伟详情


导论:课程开发思考1.从建构主义视角思考:什么是有意义的学习?2.如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题?3.如何保证你的内容都是学员需要的?4.你的教学策略设计是否与真实工作过程对接?一、真实培训需求挖掘1.解构岗位工作任务2.根据工作任务确立末端工作过程3.搜集工作过程中的问题4.分析问题(低难度、中难度、高难度)5.确认要解决的问题思维导图:工作任

 讲师:王伟详情


破冰游戏:我的眼里只有你单元一:培训效果是什么一、技术培训存在的五大问题二、思维导图:培训效果不佳的机理分析三、用柯氏四级评估解决培训效果四、基于“以终为始”的原则设计培训课程效果五、全脑与全感官的学习思维模式六、加德纳多元智能理论的启示七、培训未来发展趋势展望单元二:选取课程内容的教学策略一、原则:感性话题理性升华,理性话题感性演绎二、加涅的学习结果分类—

 讲师:王伟详情


天上午09:00-12:00导论:“误区”与“盲区”——企业培训实践的深刻反思思维导图:结合培训工作中的经验,找出我们有哪些培训的“误区”和“盲区”?1、空姐的无助2、BRN公司培训经理的困惑3、带有宗教信仰的企业文化4、一个资深培训人的坦言5、培训管理实践中的“误区”与“盲区”一、培训管理解读1、何谓“培训”2、培训能够解决的六大问题3、培训与价值体系建设

 讲师:王伟详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有