《员工职业化塑造》

  培训讲师:尚峰

讲师背景:
尚峰讲师及课程简介——中国培训咨询公司得力的合作伙伴前沿理论国际视野实操生动关注效果口碑相传性价比高【尚峰讲师及经历】尚峰老师曾担任深圳华为全球巡讲讲师、拉美区域首席培训师、华为内部培训师指导顾问、华为大学通用技能课程开发负责人、EAP企业 详细>>

尚峰
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《员工职业化塑造》详细内容

《员工职业化塑造》

一 走进职业化模块:

开场破冰互动游戏:改变之门

中国员工职业化素质冰山模型

补上 “ 职业化 ” 这门课

职业化,国际化的职场规则

职业化的表现有哪些?

职业化你准备好了吗

 

如何职业化的认知企业

什么是企业

企业的社会功能

企业就是满足客户需求

在竞争中满足

企业本质就是获得利润并实现利润分享

案例分享与研讨

 

三 如何认识职业和职业化:

A什么是职业

小组研讨:你眼中的职业化

B职业化的行为和心态的关系:

1积极与消极的区别

学会Proactive

积极思维

主动与机会

案例分享

2勇于付出

智慧人的生存哲学

职业人的行为坐标

付出与得到的关系

游戏活动

C什么是职业化

按职业的三化来要求自己

标准化

规范化

制度化

互动辩论与研讨:该不该开除阿强

将该做的事情做到极致并感到乐趣

因价值而快乐

工作是在创造价值

做个因工作而充实的人

影像观摩

 

四 企业眼中的职业化:

按态度意愿与工作技能划分出四种人:

请思考:

看看你自己在哪个象限?

你的短木板在哪里?

如果你是老板你需要哪种人?

 

五:如何实现职业化:

职业化做事的四点要求:

1结果导向:

明确目标

以终为始

案例研讨:你想选谁做秘书

 

2服务导向:

A从客户需求出发

什么是服务

服务的内涵与外延

服务就是满足需求

案例分享:海尔的洗衣机

B提供优质服务

服务响应的三层级别

 

标准化与人性化的提供服务

案例研讨:一次意外的遭遇

C达成客户满意

什么是客户满意

服务中的魅力曲线

超越客户期望

案例分享:超三星的酒店

 

3责任导向:

职业本身就是责任

做一个负责人的职场人

案例分享

谁在为你负责

你在为谁负责

全力以赴

小拓展互动:军人报数

 

4 专业导向:

专业的形象

A商务礼仪及形象概述

商务礼仪的重要性

整体形象管理的内容

商务礼仪的原则与理念

B 商务社交基本礼仪

握手、介绍、名片

会议礼仪

接待送往礼仪

电话礼仪

服务礼仪

商务会谈礼仪

餐桌礼仪

全景演练  影像观摩

C 外在形象设计

仪表:个人卫生和习惯/气味/化妆

仪态:坐/ 站/ 行

服饰:

服饰搭配的原则与定律

职业女装:裙/袜/鞋/发型/手饰

职业男装:西装/衬衫/领带/鞋/袜

全程演练 案例互动

专业的技能

成为你所在领域的讲师

如果你不专业就是企业的浪费

提升你的技能短木板

 

职业化做人的四点要求:

1诚信导向:

诚信是做人的基石

遵守纪律

信守承诺

案例分享:

2积极导向:

操之在我

理性乐观

3协作导向:

助人品质

合作精神

互动游戏:the best to win

4 创新导向:

不断超越

创新让职业充满活力

互动游戏:

 

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【课程内容】一、引言与学习准备(一)提升三部曲:知易行难掌握规范基本要领在工作中规范练习持续的总结和提升(二)宣讲与呈现原理宣讲的三重目的传达信息增加价值达成销售出色宣讲的三要素专业的呈现完整的内容清晰的结构(三)宣讲人的角色定位讲师顾问提供自身顾问咨询行业指导应标人员完场投标和讲标答疑目的咨询人员完成技术咨询很澄清工作引导需求(四)现场的选择与布置座位的安

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高效沟通   01.01

一开场破冰1破冰游戏:完成任务2沟通案例分享3沟通的重要性二沟通基本原理1沟通概念及其理解2沟通内容的三层含义3沟程的四重境界4沟通的四大特点5沟通中的角色定位6沟通的范围选择与控制7沟通的过程模型8沟通中障碍模型9沟通中产生障碍的原因10克服沟通障碍的技术与原则互动游戏:你看到的与我听到的三如何有效沟通(一)基础建设1沟通风格与沟通氛围2沟通心态决定沟通的

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客户经理的职业化素养与技能部分(上):一职业化观念与习惯1不得不问自己的3个问题2企业眼中的职业化态度、知识、技能的与岗位的高度融合你的短木板在哪3职业化让你迅速成长职业化与企业效率职业化与自我发展4集团客户经理职业化内容职业化素质冰山模型当前电信行业集团客户经理的职业化方向5如何实现职业化的自我提升做人与做事的关系做事:结果导向、服务意识、敬业与专业做人:

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章、如何理解呼叫中的完美沟通一、什么是沟通:1.呼叫沟通中的三个反应级别2.信息的传达是基本3.答疑解惑是必要4.共情与愉悦是目的讨论:回顾你目前的服务沟通级别程度案例分享与研讨:播报式的呼叫二、呼叫沟通风格的定位:1.从标准化到个性化的转变2.从亲切化到人性化的阶跃3.声如其人的背后4.甜美的仅仅是声音5.服务的心可以听得到现场演练:从声音猜心情三、呼叫沟

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走进职业化模块:职业化是什么?中国员工职业化素质冰山模型补上“职业化”这门课职业化,国际化的职场规则职业化的表现有哪些?职业化你准备好了吗职业化价值观导向模块:一生存价值思考价值真品拍卖会心灵体验:你是谁二做个快乐的人因价值而快乐工作是在创造价值做个因工作而充实的人影像观摩三核心职业观职业是神圣的职业与生活必须面对职业情景体验四积极主动积极与消极的区别学会P

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一ADDIE教学系统设计模型1科学的教学系统设计(ISD)2客户化的课程开发3ADDIE模型介绍二 课程开发前需求分析1需求产生的原因2需求分析模型组织分析的战略跟踪职位分析的三个维度胜任能力岗位说明任务内容人员分析的二元法则3调研方法与实操问卷内容的设计与撰写快速调研法调研需注意的要项4课堂设计与演练:分步模板化制作调研表5课下实践;按指定人群电话调研访谈

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一职培训与改变的价值1培训要改变什么心态和行为改变的特征基于心态的改变如何影响到行为成人行为发生改变的特征案例分享与研讨2渐变与突变在培训环境中如何发生个性学员如何在团队氛围中改变认知心理学的课堂应用实例互动案例:你在被什么改变二职业培训师课堂呈现1表达内容的价值表达想传递的什么表达内容的信息情感思想三重境界现场情景演练三重境界的表达2表达与个人呈现魅力表达

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一、培训与企业内训师1培训等于改变Oslash;你的课程是期待他知道还是会做Oslash;培训和宣讲的本质区别Oslash;学员是否愿意被改变Oslash;学员什么情况下愿意被改变Oslash;改变的渐变过程与路径Oslash;从心态到行为的改变Oslash;从行为到习惯的形成Oslash;案例研讨:他是怎么被改变的2培训的观、得、做Oslash;成人培训的

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