产品与品牌建设   02.17

产品与数字化品牌建设课程大纲一、课程总体说明：1.教学对象营销管理人员、中小型企业所有者、职能部门负责人、传播管理人员，以及其他任何负责或参与制定营销和品牌建设计划与战略的人员2.课程性质核心知识+工作方法+实践演练3.课程目的和内容通过本项目课程的受训，让被培训人员对品牌有全面的认知，掌握当下市场环境中如何打造品牌、实现品牌资产增值、增收二、课程的基本要求

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产品与市场营销课程   02.17

产品与市场营销课程大纲一、课程总体说明：1.教学对象产品部门的工作人员，以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位2.课程性质核心知识+工作方法+实践演练3.课程目的和内容通过本项目课程的受训，被培训人员可清楚知道产品与市场营销结合的重点、难点、关键点，通过掌握适合的市场认识论、营销方法论及相关营销工具，能够与本组织市场营销部门、线下渠道、网络

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创新产品的开发与管理   02.17

创新产品的开发与管理课程大纲一、课程总体说明：1.教学对象产品部门的工作人员，以及产品经理、产品助理、数据分析师、用户分析师等产品岗位2.课程性质核心知识+工作方法+实践演练3.课程目的和内容通过对产品创新、产品开发、产品管理专项学习和练习，被培训人员可打开创新思维、理解并运用MVP（最小可行性产品）快速迭代开发模式以及产品管理技巧，从而快速且稳定地输出创新

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《创建优秀班组培训》   01.01

1、班组与班组长诠释2、班组长的领导与管理3、班组长的工作解读4、班组长的沟通技巧5、班组长执行力技巧开篇：思考：企业中的金领、白领、灰领、蓝领的含义吗？模块1班组与班组长诠释（本讲重点）1、班组与班组长的关系（1）、班组（2）、班组长（3）、班组管理2、班组与班组长在企业中的地位（1）、班组是企业生产经营活动的基本单位;（2）班组中的领导者就是班组长3、班

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《别找借口找方法》   01.01

思维决定结果一、结果根源于人的思维方式1、人与人之间的差别，仅在于思考方式的不同。案例分析：2、做到和借口的差距，成为自己要成为的人互动反思，企业内六类人课堂练习3、改变的心理依据互动游戏：先做哪个？改变从此刻开始二、人的一切行为都受自己看法和情绪的影响1、ABC情绪理论2、我是一切的根源自我激励练习3、六种思考方式三、别把环境当借口1、别让人类的三个骗子害

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《带好团队管好人》   01.01

l突破自我抱团打天下l角色定位是关键l无规则,不可方圆l管人还要培养人模块1、突破自我抱团打天下l集团为什么要设置各级各类管理者？l抱团才能打天下一、对每一位管理者来说，富贵鸟是什么地方？谋生的利益共同体；人际关系的地方；个性、能力发挥的地方；学习成长的地方；竞争的地方。生活的地方；二、公司为什么要设置管理层？就是　让我们全身心地投入，全力以赴地为公司作出贡

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《工作就意味着责任》   01.01

课程模块：n工作从修正态度开始n公司的问题就是你的机会n适应才能生存和发展课程提纲：n工作从修正态度开始思考:什么叫工作我们为什么要工作我们在为谁工作一、对待工作的态度就是对待生命的态度二、案例分析：做了，做对，做好的区别带来的启示三、职场生涯规划解读四、工作是愉快的带薪学习结论：担负起自己的责任才能和企业一起成长n公司的问题就是你的机会一、工作是我们获得个

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《如何辅佐上司》   01.01

观念篇永远让你的上司先说话模块1：¨管理诠释¨辅佐诠释¨角色定位与转换¨与上级相处的原则开篇:从中国企业管理现象分析,看如何辅佐上司课堂游戏：四个人的问题游戏带来的启示问题提出:¨为什么有人不断进步有人碌碌无为¨为什么有人情绪高昂干劲十足而有人却灰心丧气萎靡不振¨为什么有人能超越平凡屡获升迁而有人却永远只是个下级¨失败的下级因何而败成功的下级因何而成¨为什么

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《职业经理人团队执行力》   01.01

开场语:从现象得来的启示(1)经理人头上的三座大山(2)做总裁的烦恼(3)中国企业的平均寿命(4)企业的一般现象(5)85的员工在做什么(6)不健康的心态对照中国企业员工的六大常见问题回顾四个人的故事中国企业急需解决的核心问题一、执行是关键　　　　决定企业成败的90是执行柳转志等名人的话语二、执行与执行力１、什么是执行？执行,就是想到、说到、做到。２、什么是

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《职业精神》   01.01

开题：鹰的重生--感受蜕变的力量#61548;职业精神一：像爱生命那样爱工作1)工作是什么？为什么说工作是为自己？2)工作只是为了薪水吗？（情景课堂：唐俊的生存哲学））3)每一件事情走值得做好（情景课堂：郝良军的成长过程）4)全身心地爱自己的工作（情景课堂：工作的价值分析）#61548;职业精神二：把敬业训练成习惯1.）努力工作，早晚会有回报？情景课堂：酒店

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