学习型组织构建实务与五项修炼

  培训讲师:王明基

讲师背景:
王明基教授:北京大学人力资本研究所研究员清华大学、浙江大学、西北大学、美国肯尼迪大学、加拿大皇家大学MBA、EMBA总裁班客座教授资深人力资源管理、企业管理专家,实力派培训专家,NLP执行师,团队教练。CCTV-中央教育台《东方名家》节目主 详细>>

王明基
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学习型组织构建实务与五项修炼详细内容

学习型组织构建实务与五项修炼
培训内容:
**部分:什么是学习型组织
**节:学习型组织
一、什么是学习型组织
(一)学习型组织
(二)学习型组织的特征
二、学习性组织理论的性质
(一)学习型组织管理理论是当今世界前沿的管理理论之一
(二)学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论
三 、为什么要建设学习型组织
(一)企业的生命周期
(二)世界扁平化给企业带来了巨大的竞争压力
(三)网络时代企业致胜的七大法则
第二节:学习型组织的真谛
一、学习型组织的真谛之一:学习力
(一)学习力组成的三个要素
(二)企业竞争终是学习力的竞争
(三)树根理论
二 、学习型组织真谛之二:生命的意义
(一)生命的本质
(二)活出生命的意义
三 、学习型组织真谛之三:创新
(一)创新是生命的特征
(二)不创新微软18个月破产
(三)创新是一个民族的灵魂
(四)摈弃创新的障碍
第二部分:学习型组织的五项修炼
**节:自我超越
一、何为自我超越
二、 突破自我超越的障碍
(一)认知障碍
(二)能力极限
(三)目标极限(基于标杆超越的管理方法)
三、自我超越的基础方面
(一)建立个人愿景
(二)保持创造张力,把现况拉向愿景
(三)认清结构冲突
(四)诚实面对真相
(五)运用潜意识
第二节:重组心智模式
一 、心智模式内涵
二、 心智模式形成的要素
(一)生理遗传特征
(二)环境因素(家庭、学校、社会)
三 、心智模式的特点
(一)根深蒂固植根于每一个人的心中
(二)个人的心智模式都有缺陷,但往往毫无察觉,大多数人自我感觉良好.
(三)智商情商逆境商
四、 心智模式改善
(一)行动中反思
(二)认知疗法
(三)习惯的养成
第三节:构筑共同愿景
一 、共同愿景
二 、构筑共同愿景
(一)组织内生的共同愿景
(二)外在环境刺激而产生的共同愿景
(三)从行业角度和组织的社会地位进行构想而产生的愿景
三 、共同愿景修炼
(一)个人愿景是基础
(二)建立共同愿景的几个阶段: 提出→宣传→反馈→实施
(三)融入组织理念
第四节:团队学习
一、 什么是团队学习
(一)团队学习
(二)团队学习的特点
二、 深度会谈与讨论
三、 克服习惯性防卫
(一)习惯性防卫
(二)习惯性防卫是害怕暴露想法背后的思维模式
(三)沟通的墙
(四)打破习惯性防卫
第五节:系统思考
一、 什么是系统思考
二、 系统思考的方法
(一)把世界看成一个整体
(二)以简驭繁的智慧
(三)纵观全局掌握要点
(四)见木又见林
三 、系统思考的案例
(一)丁渭在1402年的作为
(二)制度的构成
(三)赛瑞机械有限公司的问题
第三部分:怎样建设学习型组织
**节:知识管理与学习型组织建设
一、 知识管理-组织发展的迫切需要
二 、**学习创新
三 、首席知识官/首席学习官
(一)首席知识官(CKO)
(二)首席学习官(CLO)
第二节:工作学习化,学习工作化
一 、向问题学习
二、 在战争中学习战争
三、 教练型领导与教练技术
第三节:行动学习法
一、行动学习
二、行动学习法
三、行动学习法案例分析
四、工具介绍
第四节:强势文化场与学习型组织建设
一 、强势文化场理论
二 、案例分析
三 、强势文化场理论推进学习型组织建设的模式

 

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