管理者的传播技巧：TTT企业培训师培训
管理者的传播技巧：TTT企业培训师培训详细内容
管理者的传播技巧：TTT企业培训师培训
课程大纲：
导入：
企业培训的4大特点：绩效、终生、教练、裂变
培训师的3大能力：表演、导演、编剧
演练：短片欣赏与演练《奋斗创造结果结果改变命运》
**章：培训师职业形象训练
大纲：1、怯场压力的破解办法：
生理舒缓法
压力转换法
预演成功法
自我解脱法
身心投入法
2、肢体语言运用技法十二种
沟通、拒绝、致意、警示
区分、指明、组合、延伸
号召、否定、鼓舞、决断
3、表情语言运用技法六种：
高度关注、一般注意、
观察反馈、平等交流、
表示尊重、显示知名
4、语言运用技法五种：
吸引——高量、休止
明晰——减速、重音
强化——重音、高音
激动——加速、高音
感动——低音、减速
5、演讲者的七大禁忌：
延时轻诺
与学员争执不休
自我陶醉
强以不知为知之
进行人身攻击
无原则取悦学员
牵涉政治、宗教、色情等敏感问题
培训师风格选型：
教士风格
学院风格
演义风格
教练风格
综合演练：《手势、出场、语言》
第二章：培训师内容呈现训练
大纲：1、开场结尾六大问题：
偏离式开场、自杀式开场
自夸式开场、矛盾式结尾
仓促式结尾、冗长式结尾
2、五种导入快速破冰：
悬念法、温故法
事件法、演示法
引言法
开场主题演练：1分钟命题课程开场呈现
3、五种收结引发行动：
提炼法、呼应法
延伸法、演练法
赠言法
收结主题演练：1分钟命题课程结尾呈现
4、四种组织主体段落的方法：
时空法、因果法
题解法、对比法
递进法
综合演练：3分钟命题MINI课程呈现
第三章：七种经典授课方法
1、现场演示法：
操作设计简易
防止出现歧义
深刻揭示本质
2、案例分析法：
内容引导、划分小组
提供案例、宣布规则
讨论分析、激励引导
总结升华
3、游戏带动法：
破冰类游戏、启示类游戏
承载类游戏、游戏法四项原则
演练：体验式教学法应用《驿站传书》
4、七步教练法：
选择、预热、训练
试用、纠偏、习惯、创新
5、ATC督导法：
诊断、培训、督导
演练：ATC督导法应用《七巧板》
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
6、电影教学法：
欣赏影片《生命若不是现在那是何时？》，并思考学习如何将电影编辑成教学影片
7、五他法：
讲给她听、做给你看
让他是说、让他是做
给他表扬
综合演练：3分钟命题Mini课程呈现
第四章：课程开发能力训练
1、课程设计流程：
课题定位、课程价值点体现
课程结构与内在逻辑、课程课件呈现
2、课程结果设计：
并列结构、偏正结构
递进结构、复合结构
3、课程素材应用：
图形素材应用
案例素材应用
互动游戏设计
影音素材制作与应用
演练：培训音乐使用
4、课程开发4 1模式：
课件包、推荐包
教案包、演练包
测试包
刘有林老师的其它课程
TWI一线主管（班组长）管理技能提升训练 01.01
TWI一线主管（班组长）管理技能提升训练shy;shy;shy;shy;shy;——提升生产主管管理技能的权衡工具单元一：角色认知与工作关系什么是基层干部自我角色认知基层干部的多重角色基层干部的重要作用从员工到一线主管发生了哪些变化了解什么是管理，让学员建立管理的初步概念与属下处理好工作关系的沟通技巧：要以平等的眼光来对待每一位员工7.1、接纳——开启沟通之
讲师：刘有林详情
如何打造高绩效团队 01.01
如何打造高绩效团队shy;shy;shy;shy;shy;——团队绩效提升的权衡工具章：团队建设（分享影片《亮剑》）1、领导：领导不是任命出来的，是自己主动承担责任而站出来的。2、个人：什么是团队？无原则的友爱不是团队，只是朋友的小圈子，只有各自独立地履行职责，互相提供价值，同事之间才有合作的前提，团队的成功是创造更高的价值，让客户感动。3、团队：执行的团队
讲师：刘有林详情
擦亮您的职场品牌——提升职业个人职业品牌 01.01
擦亮您的职场品牌——提升职业个人职业品牌的权衡工具章、角色与心态篇：态度决定一切一、职业化三部曲1．“职业化三部曲”之一：自我粉碎2．“职业化三部曲”之二：角色扮演3．“职业化三部曲”之二：心理契约二、小我融入大我1．端正态度；2．培养积极心态（PMA）；3．人的改变循环和脑啡效应三、自我批判1．为什么要自我批评？2．如何自我批判？3．自我批判什么？（案例：
讲师：刘有林详情
MTP中层主管管理技能提升训练 01.01
课程大纲：单元：中层管理者的定位和通病1、企业的汉堡结构2、中层的三大难关（上司认可、同僚支持、下属推崇）3、中层的两大罪过（群众领袖、小国之君）4、中层的一大软肋（推卸责任）5、中层不同阶段的定位（做经理、坐经理、作经理）6、案例讨论：中层的“夹板气”是怎么造成的第二单元：中层管理者如何带团队1、中层管理者带好团队的六种管理策略：1.1知名式：让部下心甘情
讲师：刘有林详情
TWI一线主管（班组长）管理技能提升训练 01.01
课程大纲：单元一：角色认知与工作关系什么是基层干部自我角色认知基层干部的多重角色基层干部的重要作用从员工到一线主管发生了哪些变化了解什么是管理，让学员建立管理的初步概念与属下处理好工作关系的沟通技巧：要以平等的眼光来对待每一位员工7.1、接纳——开启沟通之门的钥匙7.2、掌握性格，顺畅沟通7.3、高效沟通，实现说服工作关系：士气会严重影响现场纯净。此课程部分
讲师：刘有林详情
如何塑造与提升职业竞争力 01.01
课程大纲：章：认知职场品牌大纲：1、什么叫职业化2、职业化对我们的帮助是是什么3、痛苦的工作VS快乐的工作4、职业化金字塔的构建5、如何让雇佣军变成志愿军6、小心！不要被你的公司圈养7、如何避免成为职场植物人目的：1、认知职业化对职业者的重要性2、认知职业化意识、建立职业化意识3、打造个人品牌及口碑，改变原有对工作的定义4、了解工作的真正本质，让自己快乐的做
讲师：刘有林详情
团队执行力提升训练 01.01
课程大纲：章：执行的本质——结果导向大纲：1、执行不力的表现2、执行的定义3、结果VS任务4、结果思维5、猴子管理法6、外包思维7、《喜剧之王》的启示目的：1、了解执行的定义：执行是有结果的行动；2、清晰结果与任务的区别：结果对价值负责，衡量结果的唯一标准是客户是否愿意为此买单3、树立职业化的理念：上一天班，拿一天工资就要提供一天的结果4、用外包思维来做事情
讲师：刘有林详情
高效沟通技巧实战训练 01.01
课程大纲：章：与客户沟通谈判的“八字真经”大纲：1、垫子肯定对方提的问题肯定对方提的问题有代表性说出自己的处境2、迎合对方给出一个结论你补充一个实事对方给出一个实事你补充一个结论对方既有实事，又有结论你补充一个自己的体会3、制约说出对方可能说出的结论表现比对方更加期望4、主导引用知名资料说服性演说的结构凡事用都用三个方式来说目的：1、在谈判中，让对方感觉很舒
讲师：刘有林详情
营销精英职业心态与营销技能提升 01.01
课程大纲：章：营销人员的职业心态：职场品牌大纲：1、什么叫职业化2、职业化对我们的帮助是是什么3、痛苦的工作VS快乐的工作4、职业化金字塔的构建5、如何让雇佣军变成志愿军6、小心！不要被你的公司圈养7、掌握职场商务礼仪目的：1、认知职业化对职业者的重要性2、认知职业化意识、建立职业化意识3、打造个人品牌及口碑，改变原有对工作的定义4、了解工作的真正本质，让自
讲师：刘有林详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
