基于BSC与KPI的绩效管理体系
基于BSC与KPI的绩效管理体系详细内容
基于BSC与KPI的绩效管理体系
课程:基于BSC与KPI的绩效管理体系
课程背景:
平衡计分卡BSC(Balanced
Scorecard)是战略绩效管理的有力工具。通过关键绩效指标KPI的跟踪监测,衡量战略
实施过程的状态并采取必要的修正,以实现战略的成功实施及绩效的持续增长。平衡计
分卡为战略绩效管理和企业战略管理提供强有力的支持,改进了传统绩效评价的不足,
能提高企业激励作用,有利于促进企业凝聚力和员工参与管理的热情。
KPI(Key Performance
Indication)即关键业绩指标,是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参
数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标,是把企业
的战略目标分解为可运作的远景目标的工具,是企业绩效管理系统的基础。KPI是现代企
业中受到普遍重视的业绩考评方法。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任,并以此为
基础,明确部门人员的业绩衡量指标,使业绩考评建立在量化的基础之上。建立明确的
切实可行的KPI指标体系是做好绩效管理的关键。
培训方式和目标:
采用:讲授-启发式、互动式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析-
小组讨论的培训方式。
培训目的:
1、使管理者认知平衡计分卡的战略作用;
2、使管理者掌握平衡计分卡的战略工具与方法;
3、使管理者掌握战略性绩效衡量管理体系的意义与作用;
4、使管理者掌握绩效考核与绩效辅导的工具与方法,从而科学的评价组织与员工业绩,
推动企业发展;
5、掌握如何应用KPI与平衡计分卡,建立与分解目标体系;提高全员的责任感,并构
建基于责任与激励的组织文化;
6、使管理者了解绩效管理推进中的问题,从而确保绩效管理能支持战略目标的实现
。
课程说明:
适合对象:企业总(副总)经理、总监、经理、主管等中高层管理
授课时间:两天-三天
课程纲要
第一部分、企业绩效管理中常见的问题与战略性意义
一、为什么需要绩效管理
1、企业常见的问题
2、员工工作动机与行为与组织效率
二、组织业绩与员工承诺
三、绩效考核的几大核心问题
1、绩效管理与战略实施相脱节
2、绩效管理仅仅作为对员工绩效不佳的惩罚工具
3、绩效管理的核心目的不明确
4、企业对绩效管理的认知度不够
5、部门本位主义、个人主义现象影响企业目标
6、没有清晰明确的战略重点与考核重点
7、企业内部与企业外部环境的矛盾
8、长期目标与短期目标的矛盾
9、有利益诱导,却没有激励作用
四、为什么绩效考核达不到预期目的
五、绩效管理与企业价值链的关系
六、绩效管理在人力资源管理中的作用
七、绩效管理的核心目的
杰克.威尔奇 的活力曲线
八、绩效管理与组织运营
九、绩效管理对结果与过程的关注
十、什么是绩效管理系统
案例分析讨论:时间15分钟
第二部分、基于BSC的战略绩效管理体系的建立
一、战略性绩效管理体系关注的问题
二、战略执行中常见的问题
三、平衡记分卡的原理方法
四、平衡记分卡的四个维度
五、目标—指标—指标值—行动方案
六、平衡记分卡的战略作用
七、平衡记分卡的基本流程
八、平衡记分卡与战略地图
1、战略地图的方法
2、战略地图的流程
案例:银行的战略地图
案例:房地产企业的战略地图
案例:工业企业的战略地图
九、平衡记分卡对组织的支持作用
案例分析:横向不一致的企业案例
案例分析:纵向不一致的企业案例
第三部分:如何选择关键目标与指标KPI
一、建立KPIs的目的
战略导向的KPI与一般绩效管理体系的区别
二、KPI体系的特点
案例: 某国有银行的KPI体系
该银行的平衡记分卡与KPI
三、关键成功因素与KPI
四、KPI的数量分布与比例
五、如何选择关键目标KPI
1、成功关键因素法
案例:某多元化集团
2、策略目标分解法
案例:某投资企业集团
3、平衡积分卡
4、标杆基准法
案例:某工业企业
六、指标的定义与描述
七、目标与指标的SMART原则
八、部门目标的设置
案例:某企业技术部门目标的设计
第四部分:个人目标指标体系的设计
一、个人目标与指标的输出
案例:个人目标指标的构成
二、行为性考核指标的应用
1、能力行为性指标
2、特征行为性指标
3、素质词典-18种通用素质模型
案例:高层的指标体系
案例:中层的指标体系
案例:基层的指标体系
案例:技能独立性员工的指标体系
案例:事务性员工的指标体系
三、工作计划目标指标的设定
1、工作目标设计的原则
案例:动态考核体系
2、工作目标设计的技能要求
3、工作目标设计的步骤
4、工作目标设计的范例
演练:请给一位中层经理设计工作目标
第五部分、绩效的考核与评价
1. 绩效考核的效标的分类
2. 行为导向主观考评方法
1、结构式叙述法及案例
2、强制分配法及案例
3、选择排列法及案例
4、成对比较法及案例
5、排列法及案例
三、行为导向的客观考评方法
1、关键事件法及案例
2、强迫分布法及案例
3、行为观察法及案例
4、加强选择量表法及案例
5、行为定位法及案例
四、综合性考评方法
1、图解式评价量表法及案例
2、图尺度评价及案例
3、360度考评法及案例
五、定量指标标准与权重设计
六、定性指标标准设计要点
七、绩效反馈与绩效面谈
八、绩效辅导与沟通
1、绩效面谈计划
2、绩效面谈表
3、绩效面谈注意事项
4、明确被绩效辅导者的行动方案
演练:绩效面谈技巧练习
九、绩效改善目标的控制
十、绩效考评中应注意的几种问题
1、分布误差
2、晕轮效应
3、个人偏见
4、优先效应
5、近期效应
6、自我中心效应
7、后继效应
总结与提问时间:10分钟[pic]
贾君新老师的其它课程
中层执行力 11.01
中层管理者执行力训练课程课程目的:通过系统的学习,加强中层管理者对自身角色的认知;使中层管理者了解执行力对企业生产效率的影响以及重要意义;使管理者掌握建立执行力系统的方法与工具;通过学习提高中层管理者的职业化素质与管理水平;学员对象:企业中基层经理\基层管理课程时间:两天第一部分:中基层管理者的角色定位和认知1、企业的管理组织结构2、中基层经理的定位3、中基
讲师:贾君新详情
中级企业培训师培训课程2 11.01
课程:中级企业培训师培训课程目标:TTT(Training The Trainer),意为培训者培训。它是企业内部培训师、管理者必修的课程,本课程按照国际职业标准教程对经理人、培训者进行全面、系统、专业训练,帮助企业培训师更专业,帮助管理者提升领导力和影响力。教育训练目的:本教程按照国际职业标准对企业培训师进行全面专业训练;掌握培训师的情景授课技巧; 提高企
讲师:贾君新详情
最新责任胜于能力 11.01
课程:电力行业中层、基层班组长职业化训练--责任与能力培训目标通过课程学习您将可以:通过系统的学习,使管理者对自身的角色有全面认知,从而更有利职业化成长;使管理者充分了解自身的职业责任、道德与意识,突破思维定势,发挥更大潜能;使管理者充分了解自身在组织中的定位,从而更好的找准位置,发挥团队领导者的作用;使管理者能充分认知到企业与个人利益之间的关系,更好的认识
讲师:贾君新详情
员工职业生涯规划 11.01
员工职业生涯规划课程目的:使企业管理者明确员工职业发展对企业战略实现的重要性;使企业认知到职业发展对提高企业经营业绩的影响;使管理者掌握如何进行员工职业发展规划的工具与方法;使企业员工认知到企业成长与个人成长的关联性;使企业知晓如何更有效的激励员工成为企业可持续发展的资本的关键路径培训方法:采用:讲授-启发式、交互式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析
讲师:贾君新详情
战略性人力资源管理 11.01
课程:战略性人力资源管理培训目标:了解战略性人力资源管理对企业的重要性掌握现代人力资源战略的实施过程使管理者掌握企业人才价值评估体系的重要性掌握人力资源战略的系统设计与规划方法使企业管理者明确并掌握薪酬福利与激励政策的设计方法使企业管理者掌握企业战略性绩效管理以支持企业业绩的提高使管理者掌握战略性培训体系设计的工具与方法培训方式:采用:讲授-启发式、互动式教
讲师:贾君新详情
战略性薪酬体系设计 11.01
战略性薪酬体系设计课程背景:在现代市场经济中,薪酬治理是企业人力资源治理中最主要最敏感的治理环节之一,对企业的竞争能力有着很大的影响。近年来,随着企业经营机制的逐步转换和建立现代企业制度的需要,企业内部的工资分配制度逐渐由政府行为转变为企业的自身行为。当企业真正获得了生产经营自主权之后,如何搞好企业利润在自我积累与员工分配之间的关系,如何客观、公正、公平、合
讲师:贾君新详情
中层管理领导能力提升 11.01
课程:中层管理领导能力提升训练课程培训目标通过课程学习您将可以:1、系统的了解管理者应具有的综合知识与技能。2、培养管理者应有的变革思维和正确职业态度。3、掌握如何识别员工状态,差异化领导员工,提高领导效率。4、建立自我领导能力,发挥领导力,培养成为具有影响魅力的优质领导者。5、掌握如何激励员工的技巧与方法,激发员工的主动性,提高生产效率。6、掌握如何构建执
讲师:贾君新详情
一天招聘与面试技巧 11.01
人才招聘与面试技巧课程方式:采用:讲授-启用式、交互式教学--案例分析-模拟练习-游戏互动、分析-小组讨论的培训方式。培训目的:1.认知人才招聘开发、面试技巧对人力资源队伍的重要性;2.知晓企业人才招聘面试的流程与方法;3.掌握人才招聘面试过程控制技巧,从而科学的评估人才;4.掌握人才招聘面试中的各种技术方法,确保人才符合企业需要。课程时间:一天培训对象:企
讲师:贾君新详情
有效授权与激励 11.01
卓越领导者—有效授权与激励课程目的:1、了解有效授权者具有的心态;2、了解被授权者必须具备的条件;3、掌握授权与控制的相互关系及平衡;4、了解激励下属的原则与技巧;5、了解激励下属的方法与策略。培训方式:采用案例分析、角色扮演、讨论、演练、游戏等方式,理论联系实践,使学员深切体会到课程的应用目的。课程对象:中、高层管理人员课程时间:两天课程大纲:前言:从管理
讲师:贾君新详情
员工职场压力管理培训课程介绍 11.01
压力情绪管理课程背景由于社会竞争环境的急剧变化,中国内外部经济环境的不规范,需要各种职场人士在复杂关系中周旋,工作压力迅速上升。中关村园区企业网上调查结果显示:高达89.9%的中关村人对自己的健康并不自信;《财富》中文版对1576名高级管理人员所作的调查显示:近70%的高级管理人员感觉自己当前承受的压力较大,其中21%的人认为自己压力极大。高血脂、高血压、高
讲师:贾君新详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15460
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194