《管理者高效执行力提升训练》课程大纲
《管理者高效执行力提升训练》课程大纲详细内容
《管理者高效执行力提升训练》课程大纲
管理者高效执行力提升训练
课程背景：
事实上，企业的愿景、使命、战略、目标、制度、流程，工作计划、方案、任务等等，
都需要通过执行才能落实，没有有效的执行，一切都会落空。作为企业的管理干部经理
，必须认识到，客户要的是结果，企业要的是结果，员工要的也应该是结果，执行力恰
恰是对结果负责。所以，管理者不仅要不断地向员工输入独立人格理念、结果导向理念
、价值交换理念，更要知道作为管理者必须具有推动力，而推动力源于管理者对自身定
位与作为方式的清醒认识。此课程将针对管理者如何建设自身的推动力而设计，深入透
彻地剖析结果与执行力的关系、管理者与执行力的关系、提升执行力的心态与运营方式
，从而帮助员工提升执行力，共同导出企业需要的正确结果。
课程收益：
1、正确的理解执行力的本质与重要性。
2、帮助学员认识自身的价值与作用。
3、掌握执行力塑造的技巧与关键。
授课时间： 1-2天，每天6小时
授课对象：企业中基层管理人员及储备干部。
授课风格：
1、讲演结合、风趣幽默；
2、案例丰富，全程互动；
3、现场理解、现场实习。
课程大纲：
第一单元：团队执行力的要素
1、视频案例：这样的团队为什么具有如此超强的执行力？
2、什么是组织执行力
3、执行力的三要素
4、高效执行团队的特征
5、以文化来塑造团队
6、互动游戏：新诺亚方舟
第二单元：管理者是执行力的关键
管理者在组织中的位置
管理者的角色定位
管理者的主要任务
管理者的执行角色转变
管理者执行360度管理
测试：你是一个执行型的管理者吗
执行型管理者的素养
实战案例分析
第三单元：管理者执行力六防
1、防低头拉车，做好战略的执行官为业绩而战
• 战略观与大局观
• 拿结果说话
• 100%沟通与执行
2、防大侠文化，做好部门的指挥官让下属完成目标
• 做团队不做团伙
• 指挥24字方针
• 防止出现救火
3、防重结果不重过程，做业务的检查官70%做检查
• 为什么要检查
• 检查就要出结果
• 检查七为
4、防放羊思想，做团队的教练官培养优秀下属
• 教练的价值
• 教练的职责
• 教练的修为
5、防老好人，做制度的执法官维护公平与正义
• 职责、难点、方法
6、防只抓业务不做文化，做文化的传承官强化执行
• 什么是真正的企业文化
• 独立人格是执行的基因/依赖文化
• 结果导向是执行的本质/含糊文化
• 价值交换是执行的方向/面子文化
• 开放分享是执行的环境/封闭文化
• 商业人格原则与修炼
第四单元：管理者执行力行动纲要
心态调整是基础
• 必胜信念
• 敢于挑战
2、激励机制是工具
• 精神激励五招
• 高级激励手法
3、选对角色是关键
• 事件评估
• 人员评估
4、科学授权是指引
• 授权类型
• 授权执行
• 授权步骤
5、绩效考核是导向
• 目标责任书
• 月度KPI
• 全面绩效管理
6、以身作则当榜样
• 视频：榜样的力量是无穷的
• 建立中层干部的影响力
• 干部行为是员工的标竿
• 言行一致就是执行力
• 霸气柔情生成执行力
7、高效沟通推执行
• 互动游戏：为什么结果不是自己想要的
• 执行沟通的漏斗效应
• 如何下达指令
• 如何接受指令
• 如何发表异议
• 如何讨论问题
• 如何表扬员工
• 如何批评员工
张国良老师的其它课程
《卓越领导力》课程大纲 09.25
《卓越领导力》课程大纲【课程背景】在复杂多变充满竞争的市场环境中，单纯地依靠技术因素，资金实力或政治优势都无法决定企业的成功，真正的成功必然有赖于领导者如何最大限度地开发和利用人力资源。然而人力资源相对其它资源更有其独特性，既可能成为资产，也可能成为负债。人力资源能否增值，关键在于领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和所属的团队绩效，从而真
讲师：张国良详情
《责任是金》课程大纲 09.25
《责任是金》课程大纲课程背景：针对问题:¨ 老板：怎样提升员工的责任感？¨ 员工：我怎样做才能有责任感？你或许还会碰到以下问题：¨ “员工没有责任感，执行力太差……”¨ “金融海啸、经济寒冬，我们究竟怎么过冬？为什么企业的竞争力这么差……”¨ “我说得已经很清楚，他们还是不能按质按量完成工作……”¨ “有些员工总是皮皮嗒嗒，做事总没激情……”¨ “问题主要出
讲师：张国良详情
《战略性目标管理》课程大纲 09.25
《战略性目标管理》课程大纲课程背景：企业没有目标不能发展，部门没有目标不能前进，个人没有目标无法成功。每个企业、部门、个人每年都会有自己的目标。然而为什么有的公司“一千个人，两千条心”？为什么目标变来变去？为什么计划赶不上变化？为什么下属们对目标不满？如何解决？目标的关键在于完成，没有完成的目标规划得再好也只是纸上谈兵。目标如何管理才能最大程度的达成呢？目标
讲师：张国良详情
《职业化塑造与管理者角色认知》课程背景：往往企业关注员工的职业化水平，常常为员工的职业化不高苦恼，其实却忽略管理者的职业化的修炼。殊不知，没有职业化的管理者，就不会有职业化的员工。作为经理人您既是公司管理的执行者，又是部门管理的推动者，是企业营运的关键所在，在公司管理中起着极为重要的作用。随着企业的迅速发展，企业也从过去的人情化管理更多向现代化企业管理转化，
讲师：张国良详情
《卓越绩效管理模式的构建》课程大纲 09.25
《卓越绩效管理模式构建》课程大纲课程目标：企业管理的根本就是追求绩效！“绩效管理”是企业管理的核心，可以为公司塑造高绩效的企业文化、流程及高绩效的团队和个人，从而为公司不断创造高效的业绩。不过在实施过程中却也暴露出诸多问题，有的企业实施效果并不理想。这到底是什么原因？我们应该如何解决这些问题？本课题重点回答下列问题：1、“绩效管理”有无实施前提？如果有，是哪
讲师：张国良详情
《薪酬设计与绩效管理实战训练营》课程大纲 09.25
《薪酬设计与绩效管理实战训练营》课程大纲课程背景：随着大数据时代的到来，企业现有的人力资源工作已经从传统的人事管理阶段，发展到了人力资本管理阶段，企业必须要持续不断的通过提高人力资本的收益率来提升企业的经营业绩。在众多提高人力资本收益率的方法中，薪酬设计和绩效管理是两大最主要的利器。但是反观企业现有的薪酬设计和绩效管理体系现状却不尽人意。2013年经国内一家
讲师：张国良详情
《一体化薪酬设计》课程大纲 09.25
《一体化薪酬设计》课程大纲课程背景：衡量一个企业的成功与否，不是规模、不是资金、不是技术、不是老板的战略正确，而是员工的薪酬和满意度。这是美国最近2年管理学大师提出的观点。为什么我们的员工没有工作激情？为什么我们总是留不住人才？我们应该付多少薪资才是合理？如何实现薪酬激励效能最大化，使人力资本得到有效的发挥；如何建立对内满足员工，对外又有竞争力的薪酬体系，这
讲师：张国良详情
《员工辅导技能训练》课程大纲 09.25
《员工辅导技能训练》课程大纲【课程目标】➢认识员工辅导➢员工辅导的基本原则➢员工业务辅导的技巧➢在岗辅导的技能提升【课程对象】➢公司中基层管理人员【授课方式】➢讲述+案例+互动+演练【课时】➢1-2天，每天6小时【课程大纲】辅导员的角色认知1、辅导与员工成长2、案例：教练型领导3、讨论：诸葛亮是不是一个好领导4、员工培养的三种形式➢自我启发➢在岗辅导➢脱产学
讲师：张国良详情
《员工心理调控与压力缓解》课程大纲 09.25
《员工心理调控与压力缓解》课程大纲课程背景：社会与企业在高速发展，竞争越来越激烈，现代社会压力越来越大，员工的心理问题越来越多。如何转化员工心理压力，解决员工身心不适、身心疲倦、甚至及早发现严重的心理问题并预防极端的行为，创造一个积极工作与快乐工作的氛围，这就是本课程的核心内容。课程目标：1）帮助学员正确认识压力的形成与转化2）帮助学员认识外在环境、内在特质
讲师：张国良详情
《员工职业素养综合能力提升》课程大纲 09.25
《青年员工职业素养综合能力提升》课程大纲一、课程背景：企业需要有价值的人才，需要业绩卓越的员工。平庸和卓越的区别就在于是否具备职业化的素养。在众多企业，由于员工的职业理念及管理水平难以跟上，导致许多企业的发展受到瓶颈制约，最大的瓶颈就是职业化。中国的高等院校每年都培养数百万大学生但鲜有高校与时俱进开设职业化教育课程，大学生在学校更多地学习本专业相关知识，但对
讲师：张国良详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
