管理能力提升之战国风云沙盘模拟情景教学
管理能力提升之战国风云沙盘模拟情景教学详细内容
管理能力提升之战国风云沙盘模拟情景教学
管理能力提升之《战国风云》沙盘模拟
不谋全局者不足以谋一隅。战国风云沙盘课程在短短一天的时间内,进行了企业内部由诞生——辉煌(没落)的一次推演。
《战国风云——沟通内容情景再现》课程设计思路与目标:
培训内容很详实,但就是无法落地是为什么?老师课堂上的知识点和案例距离实际工作中遇到的实际问题太遥远。工具、方法、案例都教给你了,但稍作变通就又如入五里雾中。本课程从以沙盘工具作引导,以电影拍摄分镜头手法进行现场案例重现提升学员参与度,以学员自我剖析为切入点,以老师点评提升为收口。目的只有一个,让学员在课堂中学习到的知识能转换成生产力。
【授课对象】:企业基层员工、储备干部、中层领导
【授课人数】:25-50人
【培训时间】:2天
【授课目标】:
经过5——7个回合的沙盘推演,深刻体验在组织内部有哪些地方容易步入管理中的误区,以及如何规避这些误区。学习系统的管理方法,通过案例教学演练,达到把课堂知识变成现实企业管理行为的“落地”。
学员收获:
管理的基础是团队成员对团队总体目标的认同。
合理配制团队内部有限的资源以获得团队总体利益的最大化。
信息沟通、人际沟通的必要性。体会有效沟通在团队合作与任务达成中的作用。
沟通中存在的误区。
突破惯性思维,以结构性或系统性的思考找到问题改善的途径。
分析“失败沟通的案例”产生的原因并提出改进措施。
学会合理的授权
《管理能力提升之战国风云》沙盘模拟大纲
69913523241090106517145一、沙盘推演
二、问题分析与解决
三、系统思考
四、管理思维创新能力提升
一、沙盘推演
二、问题分析与解决
三、系统思考
四、管理思维创新能力提升
课程模块
导言 管理的终极问题是什么?
第一篇章:战国风云前传——七国的诞生
什么是团队
团队的五个阶段
情景模拟:谁谋杀了“信任”
(小张是入职一年的新员工,有一次在和主管领导汇报工作的时候,因为领导的一句话,小张有了离职的想法……)
请举出你身边类似的案例
如果你是小张或经理,你怎么处理目前的情况?
老师点评:经理人容易出现的五大管理错误
第二章:战国风云之开场
不谋全局者不足以谋一隅——系统思考
情景模拟:窦总说,我比我的祖宗还冤……
(窦总是华南区的销售总监,手里有六个点的价格浮动权。有一次他出差去北京开会,经多方打听,对手的价格比我们更有竞争力。但把价格降到有竞争力的那个档位却超出了窦总的权限。给主管上级打电话——关机!先斩后奏拿下订单再说……结果是窦总因违反公司相关规定,被劝退了,我冤啊~
你该怎么办?身边是否有这样的例子?
未雨而绸膜——今日的问题来自于昨日的解
老师点评:如何建设更为完善的制度?
第三章:战国风云之厮杀
什么是领导力?
说服别人要模块化设计
管理游戏:难以完工的房子
(不知名的领导者在各种限制的条件下,要指挥所有人建成一所难度不大的房子……)
形成领导力的前提是准确的沟通
授之以渔还是鱼——教会他(她)做事是对他(她)最大的爱护
老师点评:如何和员工建立共同愿景,如何影响他们
第四章:战国风云之结局——管理思维创新能力提升
你用左脑还是右脑做事?
思考:什么是创新?
有关于创新的“冰山理论”
案例分析:
(出差到外地想逛逛街、住家离地铁站有一两公里、买自行车太容易丢了、通货膨胀……摩拜单车的存在条件)
逆向思维的五个关键词
优化组织内部各种流程的利器——ABC工具
最后的话:有信心不一定成功,没信心一定不成功——《英雄本色》
尹宏刚老师的其它课程
《模拟竞争》高效团队建设与群体决策沙盘模拟课程 06.02
高效团队建设与群体决策沙盘模拟课程《模拟竞争》培训对象:企业中、高层经理培训规模:24—36人授课时间:1天引言:信任的建立是循序渐进的,打破却很容易。良好的市场环境需要“残酷”的惩罚机制。企业是要“赢”还是要“盈”?认识沙盘:沙盘模拟培训是一种具有极强实战色彩的管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事演习,开发出的优秀高端培训模式。军事演习是通过红、蓝两军在
讲师:尹宏刚详情
职业化塑造 06.02
职业化塑造课程说明:场竞争日趋激烈,管理节奏越来越快,企业都希望新员工在入职后能尽快进入工作状态,尽快融入公司团队,尽快施展出自己的能力为公司做出贡献,职场新人如何实现从校园到职场的转变,社会招聘员工如何快速适应新的企业文化要求,尽快完成观念上的调整,并掌握基本的工作技能和具备应有的积极心态。实践证明,这些与新进员是否能快速工融入团队、能否降低离职成本均有着
讲师:尹宏刚详情
新员工入职培训之——团队工作的八大核心技能训练课程(TeamworkSkill)课程背景:团队需要“个人英雄”吗?你认真倾听团队成员讲话了吗?团队的凝聚力是如何产生的?为什么人多了,反而目标完成的绩效却不高?团队成员如何一起共事,建立积级的相互依存关系?团队发展过程中会有什么变化?团队成员在一起工作,到底需要掌握哪些技能?《团队工作的八大核心技能》的训练旨在
讲师:尹宏刚详情
员工职业素养塑造培训 06.02
员工职业素养塑造培训课程特色:➢讲师具有专业魅力的表达技巧,课程活泼具启发性。➢讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验,实践性强。➢课程内容深入浅出,幽默风趣、见解独到。➢理论与实务兼具,使学习轻松愉快。➢透过问卷分析及个案解说,轻易掌握课程内容。➢由实际演练中得到随学即用的效果。课程目标:➢成为杰出的企业人➢自我潜能激发-重新认识自我➢心态决定成败——重
讲师:尹宏刚详情
新进员工岗前养成培训 06.02
新进员工岗前养成培训课程说明:员工是企业进步的栋梁,而发展快速的企业更需要能立即适应企业文化、工作环境与发挥能力的新人投入。对于初出社会的新鲜人而言,要重新调整面对社会、工作与生活的心态,并锻练好基本个人素质,才能在企业中体现自己的专业特长,和谐的与人互动学习,并确实有效完成工作任务,接受职场公平竞争与挑战。因此遵守职业道德、融入企业文化、学习团队协作,提高
讲师:尹宏刚详情
商务演讲与呈现技巧 06.02
商务演讲与呈现技巧前言:演讲又称演说(Oration),是一门综合性的艺术,是语言的一种高级表现形式,是艺术地表达出语言的基本意思,是一种有计划、有目的、有主题、有系统的视听两方面信息的传播。它可以使见解一致的听众更坚定其原有的信念,同时,力争不同见解的听众动摇、放弃、改变其原有的思想观点,心悦诚服地接受你的意见。为什么有些演讲令人受益良多,回味无穷;而有些
讲师:尹宏刚详情
时间管理 06.02
有效的时间管理研习前言:时间是每个人一生中所拥有的资源中,唯一最公平的,无论贵贱、贫富、老少、男女,每个人每天都拥有二十四小时。因为对时间的观念不同,对运用时间的态度不同,对管理时间的方法不同,在相同的时间里,却获得不同的成功。管理学家对时间管理的理论,由第一代「备忘录型」的时间管理发展到第二代「规划型」的时间管理,再进到第三代「优先级型」的时间管理,如今更
讲师:尹宏刚详情
情境沟通 06.02
情境沟通课程说明:企业经营持续成长的动力源于努力不懈的改善,改善的根基来自于创建高效团队。而为提高企业经营绩效,团队运作的过程中必会面临各类问题,解决问题的方式的探讨与对策的执行都必须由「人」协作完成。因此因个人认知、理解及成熟度的差异,往往造成沟通的障碍,因沟通所产生的误解与困扰,却阻碍着事情的完成,不但延滞了发展,更影响了团队成员间的关系。人际间的沟通问
讲师:尹宏刚详情
跨部门沟通技巧研习 06.02
跨部门沟通技巧研习前言:沟通、对话是解决冲突的最常用的方式之一,亦是身为企业管理者最重要的能力之一。有数据统计显示:商场上的成功85取决于沟通;美国企业经理94的时间在沟通;美国联邦品保机构已将沟通能力列入质量保证成功的先决条件;无论是解决部门间的冲突还是协调与上司间的关系,用沟通解决冲突、达成团队协作之能力显已成为现代职业经理人成功不可缺少的必备条件。从企
讲师:尹宏刚详情
跨部门沟通与冲突管理 06.02
跨部门沟通与冲突管理前言:识别冲突,调解争执,是管理最需要的能力之一。在人们的共同生活中,冲突是一种司空见惯的正常现象,长期没有冲突的关系根本不存在。凡是人们共同活动的领域,总会产生不同意见、不同需求和不同利益的碰撞,或在个人之间,或在小团体之间,或在大组织之间。日常生活中的绝大多数冲突无需多费口舌便会自然平息下去,要么是这一方让了步,要么是另一方,或者双方
讲师:尹宏刚详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184