魅力呈现:完美授课技巧提升训练

  培训讲师:廖衍明

讲师背景:
廖衍明老师现任速赢商学院院长、兼任广东省企业大学与培训师联合会执行会长、玩美一号游艇俱乐部案例中心主任等职,曾受聘于香港理工大学担任客座讲师。其于2006年创立的STT,已经被公认为国内培训师培训界具有鲜明特征和效果的代表流派之一,除基础企 详细>>

廖衍明
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魅力呈现:完美授课技巧提升训练详细内容

魅力呈现:完美授课技巧提升训练

魅力呈现:完美授课技巧提升训练
授课专家:廖衍明老师 时间:三天
【课程对象】企业专兼职培训师、公司管理者与业务骨干。
【课程特色】
课程设计直击培训效果的行为改变层面,注重学员的行为转化成果。
课程工具模板丰富而易懂,便于学员演练和操作,给到学员的是最优最短路径,切实掌握培训必备的诸多之“术”。
课程融入了独特的认知心理学的内容,切实让学员关注成人学习的认知心理——行为渐变的改变过程,使学员掌握培训师的核心之”道”。
授课讲师廖衍明老师,第一届我是好讲师大赛全国导师,具有丰富的海内外课程开发经验,授课风格自然亲切、感染极强、充分关注学员变化、分析问题深入浅出、广泛受到学员好评。
【课程收益】
深刻理解并掌握培训中成人的认知与行为改变的原理与理论。
三小时快速掌握授课台风,达到传统培训师三天培训的水准
学员能够对案例进行演绎,拥有比原来更强的表现力
学员授课台风比较自然,能够在培训中采用多种授课方式
熟练掌握并深刻理解培训中精彩呈现与表达的价值与技巧。
熟练掌握专业课堂现场掌控的诸多实用技巧。
熟练掌握专业的学员引导技术与气氛调动的技巧。
390525102235【课程模型】
【课程形式】
情景体验、案例研讨、问题研讨、影像观摩、互动分享、角色扮演等
【课程时长】3天18小时【课程大纲】
一、培训与改变的价值
1.成人学习特点与心理特征
2.如何解读讲师传道授业解惑?
3.培训的目的是什么,培训要改变什么?
4.心态的改变如何影响到行为
5.行为的改变如何反作用心态
二、标准台风——立刻从对讲台束手无策到中规中矩
1.突破传统思维:培训师是可以2小时练成的!
2.STT®专业视频欣赏:优秀的培训师有哪些特质?
3.如何立刻走出讲台的恐惧紧张阴影?
4.如何快速提升培训师的亲和力和权威感?
5.如何用最简单的方法保证培训师姿态端庄大方?
6.快速热身:现场获得超强培训自信力!
7.STT®版权工具:培训师五行培训法
—如何一站定乾坤,树立权威形象
—如何走动增气场,指向明确目标
—如何用手势引注意,牵动学员思绪
—如何互动带思考,增强课程效果
—如何用情近学员,抓住学员心锚
—上台、开台、台中、退场完美呈现
8.现场惊叹体验:企业内训师套模子快速复制!
9.快速梳理思路的黄金三点论训练
三、结构表达——练就出口成章,瞬间整理思路的本领
1.同样内容不同人表达,为何差距如此悬殊?
2.常见表达障碍:思路中断发散与跳跃,表述繁冗
3.结构的魅力:无处不在,至关重要
4.结构化思维四大原则:
—以终为始,结论先行
—逻辑清晰,归类分组
—纵向结构,以上统下
—横向关系,演绎归纳
5.瞬间形成思路:左脑定框架,右脑加内容
6.精心设计多种讲课的开场白
7.形象化表达手段及技巧案例
8.授课过程必用的点评与说服思维套路
—为说服作情感准备
—说服他人的逻辑
—一切说服都是诡辩
—用超乎想象的手法完成说服
9.如何设计课程结尾,升华内容令人意犹未尽
四、控场互动——通过职业控场保障培训效果100%达成!
1.直击培训现场失控与意外百态图
2.场面气氛热闹,意外处理得好就是有效控场吗?
3.培训师的常见错误:目标偏离、无的放矢
4.培训师至少需要对培训现场成果负责!
5.学员不听课怎么处理?
6.实现真正控场的两项核心技术
—STT关键词教学法
—通向职业控场的四个关卡
—如何解决“讲了学员不一定会听”的问题?
—如何解决“学员听了不一定会懂”的问题?
—如何解决“学员懂了不一定会做”的问题?
—如何解决“学员做了不一定做对”的问题?
7.培训效果现场PK:亲身体验职业控场与业余控场的区别!
8.高阶会场氛围与体验营造手段
五、呈现进阶——立刻从呆板生硬到生动演绎
1.影响培训效果的误区:“把说话当演讲,把讲述当演绎”
2.STT®专业视频欣赏:铁板与牛扒
3.案例演绎如何轻松做到声情并茂?
4.快速做到精彩演绎的三大关键词:
—眉飞色舞:挤眉弄眼,眼睛会放电
—手舞足蹈:配合讲授内容比划手脚—一惊一乍:跌宕起伏,让学员有悬念
5.如何加强自己在课程现场的互动能力?
6.如何让自己的语言更具感染力和煽动性?
7.如何将简单的案例拔高一个层次,引出深刻道理?
8.如何充分调动学员各种感官扩大关键内容在学员心中的感受?
9.STT®版权工具:培训师卓越演绎五原则六步骤
10.现场演练:引爆演绎天分,让培训现场跟着你的设计走!!
六、组织引导——打造让学员体验深刻的课堂活动
1.解读学习记忆遗忘曲线与情绪曲线
2.如何抓住学员注意力,因势引导
3.培训课堂的大循环和小循环
4.如何设计一套有韵律的课程
5.五感敏锐感受力与多元化组织刺激
6.群策群力:课程常见组织形式
7.行动学习工具在培训中的运用
8.有效引导,让学员做自己的教练
9.关键沙盘项目的设计与运用场景
10.场景化、游戏化培训内容
11.制造极致巅峰的学员体验机会
七、终极展望——讲师授课风格随心而变
1.呈现初阶:五行训练,中规中矩
2.呈现中阶:生动演绎,引人入胜
3.呈现高阶:随心所欲,因需而变
4.单一授课风格的缺陷与局限性
5.传统培训师授课死穴与突破障碍
6.影响讲师授课风格的八大因素解读
7.高阶授课风格突破点的选择与训练

 

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