《企业培训体系建设与落地实施》
《企业培训体系建设与落地实施》详细内容
《企业培训体系建设与落地实施》
企业培训体系建设与落地实施(廖衍明老师)
【课程时间】两天12小时
【主讲老师】廖衍明老师
【培训对象】企业董事长、总裁、总经理、培训总监/分管副总、培训经理、培训主管
包括评估和转化在内的一切多余行为都是浪费!培训应该立即产生绩效!
本课程就是告诉你在企业中如何实实在在做到这一点!
【背景知识】
国内大多数企业(包括很多大型企业)培训体系完成度不到30%,很多企业的培训现
状是号称已经有了培训体系,实质上只是不够完善的培训计划,远远谈不上体系。还有
很多企业连内外部讲师库、标准化课程研发部门都没有设立,就提出商学院、企业大学
,这往往只是企业管理者心中的愿景而已!或者仅仅是追求新鲜名词,对培训理解不深
,方向走错了,当然实际效果与国际巨头真正意义上的商学院、企业大学相去甚远!
关于培训体系目前有可参照的ISO10015体系,可是体系文件离实际运用相差太远,严
格来说体系文件只是一个形式上的指引,几乎没有可操作性,很多企业在ISO10015上都
流于形式,效果不佳。而很多培训师在教授培训体系规划的内容时,往往就体系讲体系
,能够告诉学员应该做需求调研分析、培训规划、培训评估等工作,但却没有教学员怎
么做这些事情。略微偏实战的培训师,会从能力/胜任力模型出发谈到柯氏四级评估法,
但建立胜任力模型费时费力,且少见成功案例;传统柯氏四级评估法自身就有严重缺陷
,09年柯氏已经出来重新诠释,但很多培训师并未做过专业研究,因此虽然实战性强了
一些,但是指导理论本身有缺陷。方法论很美,很多企业老板或培训部门会被这些花哨
的效果所蒙蔽,实操性很差,结果是课程结束每个人都觉得学到了东西,实际上根本用
不起来!
《企业培训体系建设与落地实施》完全从企业实际运营目标出发,从2009年开始即获
得广泛好评,本次最新改版将更加侧重于培训体系的产出,提倡首先用培训解决企业的
迫切问题,在大方向正确的前提下,分三步走:先有蓝图,再让培训体系具有初步实效
开始落地,再按蓝图逐步优化完整。课程核心部分共有3个阶段7个单元,每个单元都提
供实操方法,并可在现场看到培训成果:
现在STT已经在斗山机械中国总部(世界500强)、广州本田(世界500强)、太平洋
恩利(全球最大海产加工企业)、西南证券总部(上市企业)、雪莱特光电总部(上市
)、华润涂料总部(国内涂料第一)、巴德士总部(国内涂料第三)、华晨动力总部、
哈纳斯集团(西北最大能源企业)等百余家大型企业实施了内部培训和辅导项目,大多
数服务满意率保持在95%以上!我们热忱期待您的加入!
课程大纲:
【目的规划阶段】
一、如何进行可落地的培训体系规划?
1. 寻找自我定位:企业培训发展的四个阶段
2. 对培训体系的错误理解将专家和企业带进死胡同
3. 宏观视角:从三万米高空看企业培训体系的整体结构
4. 推动培训体系建设时常见的四种项目定位
5. 个性化点评:如何选择适合自己企业的项目定位
【计划执行阶段】
二、如何制定培训体系建设总体计划?
1. 规划蓝图,并选择合适的项目定位
2. 企业培训体系建设的三类主要背景
➢ 以前没有开展过培训工作
➢ 以前开展过,但员工甚至老板支持度越来越低了
➢ 以前开展过,已经获得了一定的认可度
3. 根据企业真实背景,选择合适的培训体系建设路径
4. 设定培训体系三大基础资源框架搭建计划:
➢ 标准化课程库搭建计划
➢ 多能型讲师库搭建计划
➢ 评估与激励系统搭建计划
三、如何轻松实现内部培训课程的标准化?
1. 常年困惑企业培训管理者的恶性循环
➢ 无内容可讲,外面找内容堆砌
➢ 实际效果不大,学员不愿意学
➢ 学员意愿低,讲师讲课热情低
2. 在扎实的课程设计基本功面前,问题只是浮云!
3. 企业培训体系课程库三大基本结构及设计要求
4. 衡量培训课程库是否达到标准化的几个标准
➢ 标准化程度越高,开发速度越快
➢ 标准化程度越高,耦合度越低
➢ 标准化程度越高,更换讲师准备时间越短
5. 帮助企业快速实现课程库标准化的速赢®课程四步成型
6. 现场指导:重新梳理企业课程库设计要求
7. 速赢®课程四步成型将为企业培训体系带来的效果
➢ 建立公平、公正的内部课程甄选标准
➢ 从“研讲一体”进化到“研讲分离”
➢ 课程快速研发,完成海量课程库建设
➢ 快速完成海量案例的搜集与整理
➢ 实现员工自动自发的更新课件
四、如何将零散的标准化课程转变为系统性的课程库?
1. 标准化课程与标准化课程库的区别
2. 企业培训体系的总体目标之一:缩短员工到达胜任标准的时间
3. 找到标准化课程之间的内在逻辑,有助于实现企业培训总体目标
4. 运用速赢®价值流分解技术轻松找到课程库的内在主线
5. 速赢®价值流分解技术的落地将为企业带来至少两项直接收益:
➢ 员工达到岗位要求所需时间明显缩短
➢ 员工学习的主动性和欲望明显增强
五、如何快速组建高水平的内部讲师队伍?
1. 案例分享:连续15天的TTT培训给企业带来了什么?
2. 换老师为什么不能解决传统培训师培训的问题:课程指导思想落后
3. 要将“快速”与“高水平”糅合在一起,必须转变哪两大指导思想?
4. 视频点评:是什么令没上过台的学员在3小时之内发生明显的改变?
5. 口碑传遍全国的神奇方法:STT®五行训练法
6. 企业如何运用STT®五行训练法快速组建高水平内部讲师队伍?
7. 如何为企业内部培训师创造足够的实践环境?
8. 如何零成本调动内部培训师的授课积极性和创新性?
9. 如何提高内部培训师的转训能力?
10. 心得展示:其他企业推行STT®五行训练法的实际效果
【评估改善阶段】
六、如何轻松搭建可持续改善的培训评估系统
1. 传统培训评估方式在满足企业需求时遇到的困境
➢ 培训效果好不好究竟以什么为准?
➢ 没有指出究竟谁该对培训效果负责?如何负责?
➢ 培训效果不好时应该怎么办?
2. 从传统训后评估思维转变为全流程评估思维
3. 覆盖训前、训中、训后的速赢®全流程评估八模块
4. 如何为评估的不同层面确定负责人?
5. 如何撰写评估报告并确定培训改善计划?
七、如何有效管理企业培训体系的外部资源?
1. 外部资源在企业培训体系中的定位
2. 试听是成本最高,且难度最大的方法
3. 用正确的方式分析讲师水平,降低筛选风险
4. 观念突破:外聘讲师最大价值并非讲课
5. 如何将外聘老师有效的融合进企业培训体系,加以监管
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