团队建设与执行力

团队建设与执行力
董玉川
【课程背景】：
再好的战略和再科学的管理措施都需要有效的执行才得以实现，若没有执行力，一切都是空谈。执行的实质是让既定的目标通过卓有成效的方法来落实目标，没有执行力，就没有竞争力，执行力不讲如果，只讲结果。
管理是盯出来的，技能是练出来的，办法是想出来的，执行力是训练出来。
企业一直在“想”解决队伍执行力的问题。
今天团队里却一直缺少执行力，执行不力原因很多，我们认为主要就是员工在执行中，忽视了自我的“领导素养”的培养。
领导，不是职称，而应该是一种素养，一种心态。当员工都具备了“领导者”意识的时候，执行力就自然而然的出来了。
本课程是解决以个人执行管理，团队执行应道和工作现状、沟通不畅等问题，在全员的整体框架里，给出执行方法，激励执行心态，构建领导素养。
【课程目标】：
1、明确结果，理解执行的方向，促使倍增业绩
2、认知过程，全方面修炼自身“领导者”素养
3、理清基本人际关系管理要素，明确工作思路
4、时间管理就是事件管理，学会工作执行方法
5、做好应该做的事，融入团队，激励无畏执行
【课程对象】：企业部门经理，项目专员，主管，后备干部等全员
【课程结构】：
理论讲授50％、实战演练20％、案例讨论、游戏20％、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成。
【授课时间】：1天，6小时/天
【课程大纲】：
第一部分：脚踏实地·自我管理促执行
2582265102412800一、自我执行力差的五大原因
1、不知道该干什么
2、不知道该怎么干
3、干起来很不顺畅
4、不知道干好有什么好处
5、认为干不好没什么坏处
二、解决执行力差的5大方法
1、目标明确
2、方法可行
3、流程合理
4、激励到位
5、考核有效
三、执行：过程or结果
1、结果是导向
2、过程是修炼
3359201164694四、管理自我能量
240665063501、自我能量的错误释放
2、自我能量促进执行力
3、管理自我正能量发展
五、要事第一：自我时间管理
1、忙，是否代表执行力强？
24792946918121002、事件、时间的管理特性
3、执行到点上：要事第一
本节案例：
1、过程结果
2、认知能力
3、要事第一
第二部分：知行合一·沟通团队推执行
291576851917600一、团队特点
1、内部：团队还是团伙
2、开始都是一个共同体
3、区分团队利益和责任
二、团队“凝聚力”铸造
1、多听：听出执行的问题
2、会说：说之执行的情商
35456112606955003、会问：问出执行的方向
三、团队“责任心”打造
1、责任、责任、加强责任感
2、前提是建立负责任的心态
3、接着，铸造有责任的心态
四、团队“精神力”营造
1、什么样的团队才有“精气神”？
2、心往一处想，劲往一处使的团队
31126434935855003、团队凝聚力：我们都是“一家人”
4、协作力：合作能大作，携手能共赢
五、团队“执行力”锻造
1、执行力本源：梦想·目标
2、支持执行力：成就·赞美
3、“执行力”工作中的运用
2924175746823500六、执行力被破坏的原因：团队缺互助
1、一个人执行，是没有意义的
2、团队凝聚力才是执行的根本
3、沟通出团队，激励出执行力
本节案例：
1、团队和团伙区别
2、唐僧的团队文化
3、老李的执行责任
第三部分：次第修正·领导素养强执行
281421973825100一、领导力
1、权力与威信的区别
2、建立领导者影响力
3、“追随”or“跟随”
二、影响力
1、调整状态：“动作”能改变“情绪”
2、调整心态：“潜意识”影响“心智”
3、调整行动：“想”问题，“做”答案
三、高效执行力的七大要素
1、核心：使命、愿景、价值观
2、四大流程：榜样、沟通、授权、监督
四、高效能执行团队建设
1、两个团队：上班的工作团队，下班的家庭团队
2、两个团队之间互相支持，相互包容，守望相助
3、培训优势互补、精干高效的团队
3085262466869700五、执行力不卓越的原因：影响力不够
1、勇者不惧，知者不惑，仁者不忧
2、具备影响力，就一定具备领导力
3、领导，是素养；领导力，是心态
本节案例：
1、阿土的坚持
2、“莫非”定律
3、全方位的修炼
right700824100

董玉川老师的其它课程