《打造卓越执行力》两天版课纲
《打造卓越执行力》两天版课纲详细内容
《打造卓越执行力》两天版课纲
金牌课程
《打造卓越执行力》
课程背景
执行力一直是目前国内大多数企业所关注的重点，为了提高团队执行力也投入了很多人力、物力，但最终的效果往往差强人意。那么，这其中的原因也各不相同，总结归纳下来主要存在几种误区：
1、个人执行力好团队执行力就会好。
2、执行力是具体办事的人出现了问题。
3、心态好，能力强，目标就会实现。
4、能奖、能罚，执行力就能管好。
如果企业的管理者对于执行力理解不够，甚至存在误解，那么必将导致下属工作意愿不足，抱怨不断、能力素质提升缓慢，团队发展缓慢、工作中无法高效率的执行与协作，团队风气不佳、目标总是无法及时有效地实现，限制企业高速发展……
这一系列的问题困扰着每一位管理者，有没有一种执行力管理模式，可以激活团队和下属，使大家能够创造性工作，而不是被动完成任务；使大家能够主动超越目标，而不是应付考核；《打造卓越执行力》从组织、文化、人性层面对企业管理过程中面临的实际问题进行深刻剖析，塑造高效能的执行团队，推动企业快速发展。
课程目的与收益
了解提升团队执行力的8个管理节点
找到管理者执行力管理认知的误区；
找到提升团队整体执行力的路径和杠杆；
掌握目标管理与授权的方法与流程；
掌握激活团队，塑造良好管理氛围的方法；
掌握提升团队的主动能力、学习能力、创新能力和执行能力的关键
掌握提升团队执行力的四大平台与七个长效机制的应用；
培训对象及课时
企业中、高层管理者
2天（6小时/天）
课程纲要
前 言：课程概述及逻辑框架的解读
课程综述
企业团队执行力管理模型（8节点分析）
1、愿景与文化
2、关怀与价值
3、归属感与激励
4、利益与资源
5、能力提升与辅导
6、团队协作与流程
7、学习型团队与氛围
8、责任与应用模式
八节点之间的内在关系
第一单元：执行力发展的瓶颈与管理者的认知误区
执行力管理的认识不足带来的必然现象
明确的战略与目标无法保障实现
制定的制度、流程、规范无法保障执行
细化的考核与奖罚无法推动绩效提升
新形式下限制企业发展的基础性问题
基本的职业化素养
基本的职业化能力
基础的管理模式
企业精细化管理中执行力的难点与化解方法
快速发展中管理者要着重发挥团队的三个功能
班（绩效）
校（创新与成长）
家（和谐关系）
团队执行力提升的着力点分析
有序要素（目标、制度、流程、规范、标准）
动力要素（双原则）
管理模式（管理抓手）
第二单元：执行力管理升级的思维与模式
“自我完善组别化”模式的作用与价值
实现“自我完善组别化”管理者的两个管理动作
提升下属素质与能力的基本方法与步骤；
管理者三种管理态度的转变；
支持
期待
信任
全员思维下如何激发员工的特长与潜能
管理者需要调整的三个管理思维
从资本到人本，从工具到主体
从控制到自主，从监督到促进
从约束到激活，从痛苦到快乐
驱动行为的两种力量带来的三个启示
怎么做才能带动员工变被动工作为主动工作
如何引发员工背后的“工作驱动力”
过程管理与结果管理该如何选择
带动不同员工应该有不同的方式
互动实践：1、如何形成团队激励？
2、如何化解团队矛盾？
3、如何提升团队能力？
第三单元：执行力发展所需的团队凝聚力与氛围营造
内部“客户”的需求分析
如何建立下属的归属感——归属感建立公式
如何建立下属的工作价值感——价值感的呈现方式
如何建立下属的工作信念——建立工作信念的手段
第四单元：团队执行力管理常用工具与平台化、机制化应用
“自我完善组别化”工具——问题管理法
问题管理法的四个组成部分
问题管理法常用的四种思维方式
问题管理法分析的四个层次
问题管理法的应用工具表
实操：结合工作中的实际问题进行练习
团队平台化管理的环境保障
团队内部“赛台”的应用与搭建
团队内部“舞台”的应用与搭建
团队内部“讲台”的应用与搭建
团队内部“晒台”的应用与搭建
团队长效管理的机制保障
团队内部活力机制建设
团队内部轮值机制建设
团队内部赛马机制建设
团队内部连锁机制建设
团队内部评议机制建设
团队内部荣誉机制建设
团队内部分享机制建设
综合“管理道场”的形成要点
日常化与透明化的应用平台搭建
管理无法落地的内外因分析与应对措施
总结：结合所讲内容画出执行力管理结构导图
王大泓老师的其它课程
《核心人员效能释放与五项管理》1天 07.31
《核心人员效能释放与五项管理》课程背景核心人员是组织发展中的骨干力量，他们既是广大员工的榜样，也是组织人才梯队的源泉与组织持续发展的基础。由于核心人员的基量很大，而且更多的来自于组织中的各个部门，所以在组织中发挥的作用也是巨大的。因此对核心人员的培养将会是组织持续发展的重要基础工作。但就目前国内组织在对这一群体的培养工作上看，主要存在几个方面的不足和难点：不
讲师：王大泓详情
《核心人员职业化心态与自我素质提升》3小时 07.31
《核心人员职业化心态与自我素质提升》课程背景核心人员是企业发展中的骨干力量，他们既是广大员工的榜样，也是企业人才梯队的源泉与企业持续发展的基础。由于核心人员更多的来自于企业中的每个部门，所以在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对核心人员的培养将会是企业持续发展的重要基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看，主要存在几个方面的不足和难点：不足1、更多
讲师：王大泓详情
《新员工职业规划与职业化》1天版 07.31
金牌课程：《新员工职业规划与职业化》课程背景新进人员是企业人才梯队的源泉与企业持续发展的基础。在企业中发挥的作用也是巨大的。因此对新进人员的培养将会是企业持续发展的重要基础工作。但就目前国内企业在对这一群体的培养工作上看，主要存在几个方面的不足和难点：不足1、更多的关注在企业发展上，而缺少对个人收益与发展的关注。不足2、一味的说教，讲道理、提要求，缺少对人的
讲师：王大泓详情
《创新思维与系统思考》1天 07.31
《创新思维与系统思考》课程背景创新是每一个人与生俱来的能力，也是一个国家、一个企业乃至我们每一个人持续发展的核心能力之一（包括三层含义：更新、创造新的东西、改变）。但大多数时间里我们很多企业和个人总会忽视这一能力，认为创造就是“从无到有”的研发和创造，既费时，也费力，不是哪个人和企业都能做的事情。这就为创新设置了难以逾越的心理障碍。这也是目前国内大多数企业进
讲师：王大泓详情
《群策群力-问题分析与解决行动学习教练工作坊》 07.31
《群策群力—问题分析与解决行动学习教练工作坊》课程背景一边是竞争越来越激烈，市场越来越难做，另一边是生产成本居高不下；绩效问题随处可见，行政指令下推动的各自为政的绩效提升计划，导致相互矛盾的目标和冲突的资源配置，无人愿意承担改善责任、人才发展遇到瓶颈、组织变革难有成效、绩效无法得到改善，最终导致战略难以落地。传统的解决之路往往会首先提升大家的能力，因为人们之
讲师：王大泓详情
《创新思维与创新管理》 07.31
《创新思维与创新管理》课程背景创新是每一个人与生俱来的能力，也是一个国家、一个企业乃至我们每一个人持续发展的核心能力之一（包括三层含义：更新、创造新的东西、改变）。但大多数时间里我们很多企业和个人总会忽视这一能力，认为创造就是“从无到有”的研发和创造，既费时，也费力，不是哪个人和企业都能做的事情。这就为创新设置了难以逾越的心理障碍。这也是目前国内大多数企业进
讲师：王大泓详情
金牌课程《卓越领导力-团队凝聚力与执行管理模式升级》课程背景中国的经济发展从“保增长”到“新常态”；从“扩内需”到“供给侧”；从“求基量”到“求质量”；从“资源型”到“创新型”等一系列调整中都会给国内各行各业带来相应的机遇和挑战。在这种新形势下，市场对各个行业都提出了更多、更高的要求。但就目前的现状看，我们很多组织的变革与调整速度与市场的要求还有很大差距。这
讲师：王大泓详情
《卓越团队建设与执行力管理模式》 07.31
《卓越团队建设与执行力管理模式》课程纲要【课程背景】中国的经济发展从“保增长”到“新常态”；从“扩内需”到“供给侧”；从“求基量”到“求质量”；从“资源型”到“创新型”等一系列调整中都会给国内各行各业带来相应的机遇和挑战。在这种新形势下，市场对各个行业提出了更多、更高的要求。但就目前的现状看，我们很多组织的变革与调整速度与市场的要求还有很大差距。这其中有体制
讲师：王大泓详情
《柔性组织与敏捷团队管理》 07.31
《柔性组织与敏捷型团队管理》课程背景随着科学技术的不断发展，大数据、移动互联网、AI、区块链绩等日趋成熟。各行业、各组织面临的挑战越来越大，外部V易变不稳定、U不确定C复杂A模糊的市场环境，内部管理中目标越来越高、制度规范越来越细、考核力度越来越大、任务越来越多的同时收入未能同步上涨，管理难度可想而知。那么，面对内外部的现实情况，组织如何适应快速的变革呢？《
讲师：王大泓详情
《团队执行力打造与团队绩效管理》 07.31
《团队执行力打造与团队绩效管理》【Trainingbackground/培训背景】执行力打造与绩效管理可以在推动企业经营目标实现的同时持续发现问题并针对性的对员工意愿及能力进行提升；可以实现企业运营的价值增值；有助于将目标转化日常的执行；有助于将企业经营压力传递到基层岗位；是企业发展的重要管理手段。其实质是“成果价值导向”。就目前国内很多企业的实际情况看，普
讲师：王大泓详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14184
