自我认知与职业规划(资深职场人版)

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
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自我认知与职业规划(资深职场人版)详细内容

自我认知与职业规划(资深职场人版)


自我认知与职业规划
(资深职场人版)

针对痛点:
❖ 不知道如何认识自我
❖ 不知道为自我设计一个切实可行的发展道路
❖ 不知道如何将自我的发展与社会、公司的发展结合起来
❖ 只关注职位的晋升,往往让自己很失望
培训后感受与关键收获
❖ 感受: 人生规划、职业规划都是实实在在的事
❖ 知道:必须关注并塑造自己的内在素养
❖ 知道:职业规划的重点不在“钱途”、“仕途”,而在于“素养之图”
❖ 掌握:认知自我的方法
❖ 掌握:自我调整、自我塑造的方法
❖ 掌握:跟随社会与组织发展的方法
培训对象:
❖ 职业经理人
❖ HR从业者
❖ 培训师
培训时间:1天*6小时/天
课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法
课程大纲:
分享与分析:
v 自己最需要怎样的生活方式
v 在人群中最希望自己起到什么作用
v 请您描述一下您所知道的社会
v 请您告诉我们您所知道的社会趋势
v 请告诉我们您所知道的行业发展前景
v 请告诉我们您所了解、理解的公司战略



1. 自我认知
v 自知之明的重要性
v 方向不对,努力白费
v 认知自我的方法
◆ 游戏:魂断蓝桥
◆ 连线测评:罗克奇价值观调查表
◆ 排列测评:职业价值观
◆ PDP天赋人格测评与分析
◆ 心理测验的MBTI量表
◆ 大五个性因素测评
◆ 集体主义与个人主义价值观测评
◆ 归因方式测评
◆ 贝尔宾团队角色测评游戏:旅游计划的制订
◆ 组织公民行为调查
◆ 时间压力量表
◆ 工作态度调查的十个问题
◆ 心理健康的六个维度
◆ 职场影响力测评
◆ “社会我”分析表测评
◆ 自我习惯素养测评与分析
2.自我设计与塑造
❖ 人生之路与职业之路
v 自我素养与职业规划
v 素养的设计与塑造
◆ 诸商
• 智商
• 情商
• 德商
• 心商/志商
• 健商
• 财商
• 胆商
• 导商
• 美商
• 乐商
• 逆商
• 创商
◆ 知识
◆ 技能
◆ 荣誉
◆ 经验与资历
◆ 学历
◆ 形象
◆ 人格影响力
◆ 专业影响力
◆ 口碑
◆ 思维方式
◆ 洞察力
◆ 决断力
◆ 心态
◆ 兴趣、爱好
v 了解职场 融入职场
v 跟随组织的脚步 搭上平台的快车
❖ 职业规划的核心
◆ 职业规划的核心:内职业规划
◆ 内职业规划与外职业规划的关系
◆ 内职业规划的起点与归宿:生活方式
• 生活方式与素养
• 生活方式与职业
• 生活方式与岗位
• 生活方式与职位
• 生活方式与收入
• 生活方式与环境
◆ 内职业规划的内容
• 生活方式
• 工作方式

诸商(智商、情商、德商、心商、志商、健商、财商、胆商、导商、美商、乐商、逆商
、创商)
• 知识
• 技能
• 荣誉
• 经验与资历
• 学历
• 职业资格
• 形象
• 影响力
◆ 内职业规划的方法
◆ 内职业规划的实现途径
◆ 内职业规划的调整
❖ 外职业规划
◆ 如何认知资源
◆ 如何获得资源
◆ 如何认知社会
◆ 如何认知行业
◆ 如何认知组织
◆ 如何认知职业
◆ 外职业规划的方法
◆ MBTI人格测定与相应职场发展建议
◆ 外职业规划的实现途径
◆ 外职业规划的调整
v 荒岛生存情景模拟
v 《职业地图》
v 《个人形象规划》设计
v 《学习地图》设计
v 《自我习惯管理规划》设计
3、职业规划辅导技术
v 个人职业规划与公司关系的逻辑图
v 员工职业规划的自觉性培养
v 员工职业规划的自主能力培育
v 职业规划资源的帮助
v 职业规划辅导的心态
v 职业规划辅导的话术
v 职业规划实现的支持


 

刘峰松老师的其它课程

女职工合法权益与特殊利益保护讲师:刘峰松针对痛点:v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题,甚至是参与政策、方案的制定。但是,工会人员素质低,习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“;v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

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经济颓势下,如何做好企业的风险控制及全价值链的经营管理针对痛点:面对经济颓势,手忙脚乱。越想赢利越衰退不知道如何控制企业风险不知道如何运营企业全价值链的经营管理培训后感受与关键收获感受:经营企业的基础是目标明确知道:企业的风险无处不在掌握:控制企业风险的办法掌握:运营全价值链的经营管理的方法培训对象:各阶层员工培训时间:3天×6小时/天=18小时课程形式:讲

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组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动,完成群体目标课程收获:❖感受:组织与协调是在成就别人呀❖知道:要做好组织协调工作,首要必须有好的心态❖掌握:配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象:❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间:6小时/天×1天课

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组织建设与管理创新针对痛点:❖不知道如何根据新形势建设新的组织❖不知道如何将新的组织与管理创新相结合培训后感受与关键收获❖感受:组织建设必须尊重企业文化❖感受:组织建设与管理必须适应❖知道:管理创新适应必须时代的发展❖掌握:根据时代发展、形势的变化去建设组织、创新管理的方法、工具培训对象:❖企业中高层管理者❖专业HR从业人员❖必须有3年以上的基层管理经验❖了

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卓有成效的管理者针对痛点:❖只会自己干,不会做管理❖管理手段落后,管理效果低下,管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受:卓有成效的管理者是可以造就的❖知道:目标引领一切思想和行为❖知道:卓有成效的管理者的素养❖掌握:成为卓有成效的管理者的方法培训对象:❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法

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中层识人用人训练营针对痛点:❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受:识人最靠谱的是在平日里❖知道:公司与人才是合作关系。❖掌握:识人、人才的方法。培训对象:❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养?❖您为什么需要工作?❖您喜

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中层管理者实操能力提升针对痛点:❖会做事,不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受:计划是要有工具和步骤!❖掌握:流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象:❖管理者培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论

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中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置:岛型;座椅布置:雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

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中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点:❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受:真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道:绩效必须关注人的实现与发展❖知道:绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握:绩效管理各环节(绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

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中层管理技能提升(美玲)1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

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