职业规划的制订与实施

  培训讲师:刘峰松

讲师背景:
刘峰松中国人力资源开发研究会研究员江苏省人力资源研究院副院长江苏省总工会工会学院特约讲师南京大学商学院EDP特约讲师上海交通大学金融管理学院特聘讲师澳门城市大学MBA注册国际职业培训师国际注册高级企业培训师(CISCT)中国注册培训师高级人 详细>>

刘峰松
    课程咨询电话:

职业规划的制订与实施详细内容

职业规划的制订与实施


职业规划的制订与实施

针对痛点:
❖ 不知道人生与职业都需要规划
❖ 人生无目标,在职场中茫然冲撞
❖ 不不知道如何管理自我,实现人生目标、职业规划
❖ 片面地将职业规划理解为“职位规划”,越有能力越有失败感
培训后感受与关键收获
❖ 感受: 人生规划、职业规划都是实实在在的事
❖ 知道:必须关注并塑造自己的内在素养
❖ 知道:职业规划的重点不在“钱途”、“仕途”,而在于“素养之图”
❖ 掌握:职业规划的原则、方法与工具
培训对象:
❖ 进入职场3~8年的人才
培训时间:1天 *6小时/天
课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法

课程大纲:
分享与分析:
❖ 课前导入:分享
◆ 您的人生目标是什么
◆ 在人群中自己最希望扮演什么角色
◆ 在人群中最希望自己起到什么作用
◆ 什么是自己最想要的
◆ 什么是自己最不愿意舍去的
◆ 自己最需要怎样的生活方式
◆ 什么事情最令您伤心、失望
◆ 大家现在都会怎样评价您
◆ 您喜欢交谈吗
◆ 您喜欢出主意吗
◆ 您会仗义执言吗
◆ 你会甘当助手吗
◆ 您喜欢承担责任吗
◆ 您喜欢面对乱局吗
◆ 您喜欢看什么电视节目
◆ 您喜欢看什么书
◆ 请您描述一下您所知道的社会
◆ 请您告诉我们您所知道的社会趋势
1.人、社会以及资源
❖ 人与人生之路
◆ 人的多样性
◆ 人生之路的多样性
◆ 布朗运动与人生目标
◆ 素养:自主掌握人生之路的基础
◆ 案例:不看招聘条件的应聘
◆ 案例:三个月让上司做自己下属的下属
◆ 案例:一个人怎么做了三个人半个月做不成的事
◆ 素养的结构
❖ 人生与社会
◆ 社会对人生的影响
◆ 中国社会的现实与未来
◆ 认识社会的方法
◆ 人只会生活在一部分社会中
◆ 被绑架的人生
◆ 屌丝的本质:无脑、被牵引
◆ 批判性思维:自主思考、自理生活
❖ 人生与资源
◆ 资源的清单
◆ 如何认识资源
◆ 资源的准备方式
◆ 正确认识“X二代”的身份
2.职业规划概要
❖ 什么是职业规划
◆ 什么是职业
◆ 什么是职业规划
v 职业规划与人生规划
v 职业规划的内容
◆ 内职业规划的内容
• 生活方式
• 工作方式

诸商(智商、情商、德商、心商、志商、健商、财商、胆商、导商、美商、乐商、逆商
、创商)
• 知识
• 技能
• 荣誉
• 经验与资历
• 学历
• 职业资格
v 外职业规划的内容
❖ 职业规划对人生的作用
3. 职业规划的原则、方法与工具
❖ 规划的原则
❖ 职业规划的核心
❖ 规划的步骤
❖ 职业规划的模式
❖ 如何认识一个职业
❖ 如何确定职业目标
❖ 职业与不同区域的发展战略的关系
❖ 职业在不同区域的经济地位、社会地位的关系
❖ 职业规划的信息来源
❖ 职业规划的思维模式
❖ 个人职业规划与组织支持逻辑图
❖ 职业认识的误区
❖ 职业生涯目标与标准
◆ 技术职能型职业锚
◆ 管理能力型职业锚
◆ 创造型职业锚
◆ 安全型职业锚
◆ 自主型职业锚
◆ 自荐与分享:
• 我所理解的职业
• 我适合的职业锚
v 自我认知
◆ PDP天赋人格
◆ 心理测验的MBTI量表
◆ 大五个性因素模型
◆ 罗克奇价值观调查表
◆ 职业价值观
◆ 集体主义与个人主义价值观
◆ 归因方式
◆ 贝尔宾团队角色
◆ 组织公民行为调查
◆ 时间压力量表
4.职业规划的实施
v 了解职场
v 让同事了解自己
v 职业形象的确立
v 确定目标 找到角色 认清职责
v 荒岛生存情景模拟
❖ 立业与创业
◆ 什么是“事业”
◆ 创业的双刃剑
◆ 我们能利用组织的舞台创业吗
◆ 创业与立业
◆ 必须认识到:绝大部分人是可以在组织的岗位上立业的
◆ 《职业地图》
◆ 《个人形象规划》
◆ 《学习地图》
◆ 《自我习惯管理规划》
5习惯养成与改善
❖ 养成习惯的21天法则
❖ 必须养成的习惯
◆ 守时
◆ 诚信做人。不要轻易许诺。说了就要做到
◆ 有条理、结构化的思维
◆ 随时做好自己身边的“5S”
◆ 经常检讨自己的形象、作为与职业规划的偏差
◆ 视任何困境为机遇
◆ 遇事想找解决的方法
◆ 及时回报
◆ 管理好自己的时间
◆ 作总结要先对应计划
◆ 习惯检讨自己,不要抱怨别人
◆ 保持公共场合谈话的私密性。不要大声喧哗
◆ 进门之前先敲门
◆ 多听。不要动不动就抢话
◆ 客观。不偏激.辩驳之前,先说说别人的道理
◆ 对自己的言行负责。不要说“要不是他……”
◆ 有些话可以不说。说就要说事实
◆ 有效率的沟通
◆ 马上行动!

 

刘峰松老师的其它课程

女职工合法权益与特殊利益保护讲师:刘峰松针对痛点:v员工和公司党政领导都期望工会能够解决一些实际问题,甚至是参与政策、方案的制定。但是,工会人员素质低,习惯于“搞搞文体、送送温暖、发发福利、读读文件“;v很多员工认为工会只会迎合领导、照顾“困难户”。基本上和自己关系不大v工会干部不知道如何防止与消解劳动纠纷v不知道如何保护职工权益v不知道如何帮助员工解决实际

 讲师:刘峰松详情


经济颓势下,如何做好企业的风险控制及全价值链的经营管理针对痛点:面对经济颓势,手忙脚乱。越想赢利越衰退不知道如何控制企业风险不知道如何运营企业全价值链的经营管理培训后感受与关键收获感受:经营企业的基础是目标明确知道:企业的风险无处不在掌握:控制企业风险的办法掌握:运营全价值链的经营管理的方法培训对象:各阶层员工培训时间:3天×6小时/天=18小时课程形式:讲

 讲师:刘峰松详情


组织协调能力提升针对痛点❖不知道如何分配组织资源❖不知道如何控制、激励、协调群体活动,完成群体目标课程收获:❖感受:组织与协调是在成就别人呀❖知道:要做好组织协调工作,首要必须有好的心态❖掌握:配置团队人员、分配团队角色、工作资源配置、工作任务安排、授权、激励、人际关系处理、工作冲突处理的方法培训对象:❖公司中高层管理者❖HR部门培训时间:6小时/天×1天课

 讲师:刘峰松详情


组织建设与管理创新针对痛点:❖不知道如何根据新形势建设新的组织❖不知道如何将新的组织与管理创新相结合培训后感受与关键收获❖感受:组织建设必须尊重企业文化❖感受:组织建设与管理必须适应❖知道:管理创新适应必须时代的发展❖掌握:根据时代发展、形势的变化去建设组织、创新管理的方法、工具培训对象:❖企业中高层管理者❖专业HR从业人员❖必须有3年以上的基层管理经验❖了

 讲师:刘峰松详情


卓有成效的管理者针对痛点:❖只会自己干,不会做管理❖管理手段落后,管理效果低下,管理心态消极培训后感受与关键收获❖感受:卓有成效的管理者是可以造就的❖知道:目标引领一切思想和行为❖知道:卓有成效的管理者的素养❖掌握:成为卓有成效的管理者的方法培训对象:❖企业中高层干部❖专业人力资源管理研究者、HR从业者、内训师培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法

 讲师:刘峰松详情


中层识人用人训练营针对痛点:❖不知道如何识人❖不知道如何用人培训后感受与关键收获❖感受:识人最靠谱的是在平日里❖知道:公司与人才是合作关系。❖掌握:识人、人才的方法。培训对象:❖企业中高层管理者❖HR部门培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论法;问答法;演练法;案例分析法分享与分析❖您一般通过什么方式、依据什么判定同事素养?❖您为什么需要工作?❖您喜

 讲师:刘峰松详情


中层管理者实操能力提升针对痛点:❖会做事,不会管理❖知道应该做什么但是不知道怎么做❖不了解一些高效的办公软件培训后感受与关键收获❖感受:计划是要有工具和步骤!❖掌握:流程优化、任务下达、工作计划、工作总结、工作汇报、事务与时间管理、职业规划辅导、监督与监控、沟通与协调、绩效指标设计、激励的工具。培训对象:❖管理者培训时间:1天6小时/天课程形式:讲授法;讨论

 讲师:刘峰松详情


中层管理者管理技能测评项目目标❖测试中层管理者通用管理技能❖测试中层管理者管理思想、管理目标、管理心态项目操作方式|内容|操作方式|时长||设计情景下的角色扮演测评|课桌布置:岛型;座椅布置:雁阵|1天||无领导小组讨论测评|学员分组活动。委派组内学员记录。老师巡回观测|||会议管理演练的实操测评|培训现场闭卷答题。|||文件筐、简答题、选择题、是非题、论述

 讲师:刘峰松详情


中层管理人员能力提升——火电企业部门绩效管理与员工激励针对痛点:❖不知道如何设计具有火电企业特点的绩效管理体系❖不知道如何发现现行绩效体系的问题❖不知道如何激励员工培训后感受与关键收获❖感受:真不能生搬硬套其它公司的做法❖知道:绩效必须关注人的实现与发展❖知道:绩效管理必须尊重本企业的企业文化❖掌握:绩效管理各环节(绩效思想设计、绩效管理机构设计、绩效指标设

 讲师:刘峰松详情


中层管理技能提升(美玲)1.目标制定与实施分享与分析❖您认为公司和员工是怎样的关系❖员工为什么会为了公司的目标而工作❖下属存在的理由是什么❖部门、岗位之间在完成公司目标方面应该是怎样的关系❖公司的生存价值与生存基础❖新的用工关系❖什么是目标❖目标的系统构成◆社会目标◆市场目标◆经济目标◆管理目标❖目标与资源❖愿景、使命、价值观❖目标制定的组织❖目标分解的依据

 讲师:刘峰松详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有