《制造业企业数字化转型中的组织变革与人才培养》

  培训讲师:张子斌

讲师背景:
张子斌老师——战略人力资源与组织人效提升专家Ø曾任:中化集团(世界500强央企)某化工行业投资项目人力资源负责人Ø曾任:华润集团(世界500强央企)旗下华润雪花啤酒(消费品)人力资源项目负责人Ø曾任:美的集团(世界500强、中国制造业30强 详细>>

张子斌
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《制造业企业数字化转型中的组织变革与人才培养》详细内容

《制造业企业数字化转型中的组织变革与人才培养》

《制造业企业数字化转型中的组织变革与人才培养》
主讲:张子斌老师
【课程背景】
当前制造业正面临“数字化浪潮+行业竞争加剧”双重挑战,数字化转型已从“可选项”变为“必选项”。
纽恩泰作为行业标杆,中高层管理人员是转型落地的核心决策者、推动者,但其往往面临三大痛点:
一是对数字化转型的组织适配逻辑理解不深,现有组织架构、流程与数字化需求脱节
二是转型中部门协同壁垒、员工抵触等问题频发,缺乏系统的变革管理方法
三是数字化人才“招不来、用不好、留不住”,自身数字化领导力与团队赋能能力不足
本课程聚焦纽恩泰实际业务场景,以“落地性、实战化”为核心,帮助经理层破解组织与人才难题,推动转型高效落地。
【课程收益】
认知层面:明确制造业数字化转型的核心逻辑,掌握组织变革与人才培养的底层规律,理清经理层在转型中的核心职责
方法层面:学会数字化组织架构优化、流程再造、变革阻力化解的实操工具,掌握数字化人才画像搭建、培养、激励的关键方法
实践层面:结合纽恩泰业务案例,拆解转型中的典型问题,形成可落地的部门组织变革方案与人才培养计划
能力层面:提升数字化领导力、跨部门协同能力与团队赋能能力,适配转型期管理岗位核心要求
【课程特色】
干货满满:既有宏观分析,又有微观诊断的通用提炼,所有的工具都是源于日常管理咨询工作中的实操方法论。
贴合实际:符合当下大环境变化下,企业转型升级的诉求,思维逻辑清晰,课程生动形象,尤其情景教学部分,学员有身临其镜之感。
真实接地:所有课程中讲的案例均为实际发生的项目案例,并且符合企业在不同行业、不同阶段的代表性,能够和学员达成共识。
【课程对象】
企业经理级人员、中高层管理人员等
【课程时间】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
一、认知破局——数字化转型与组织变革核心逻辑
1、制造业数字化转型的行业趋势
案例拆解:美的、海尔等头部制造企业数字化转型解析(含组织层面关键影响因素)
纽恩泰数字化转型的核心目标与经理层核心使命(结合企业实际业务痛点提炼)
2、数字化转型对组织的核心要求
传统组织架构与数字化的冲突:层级冗余、流程僵化、协同低效
数字化组织的核心特征:扁平化、敏捷化、数据驱动、跨域协同
实战思考:分组讨论——纽恩泰当前组织架构/流程在数字化转型中的3个核心重点
3、经理层在组织变革中的角色定位
决策者:把握变革方向,对齐战略目标;推动者:拆解变革任务,统筹资源落地;赋能者:化解团队阻力,凝聚转型共识
反面案例:某制造企业因经理层角色错位导致转型停滞的教训
二、实战落地——数字化组织变革的方法与工具
1、数字化组织架构优化与流程再造
核心工具:“价值链-数字化”匹配矩阵
实操方法:扁平化架构设计(减少管理层级)、跨职能敏捷小组搭建(如数字化项目组)、权责划分工具(RACI矩阵在转型中的应用)
实操练习:结合自身部门业务,绘制现有价值链,标注数字化优化节点
2、变革阻力化解与协同效率提升
常见阻力:员工抵触、部门本位、资源不足、技术落地难
实操工具:变革阻力识别清单(现场填写部门变革阻力)、沟通说服四步法(理性+情感+利益+案例)、跨部门协同SOP(含对接机制、冲突解决流程)
实战演练:模拟“推动部门数字化流程变革”,分组设计阻力化解方案并展示
三、核心支撑——数字化人才培养体系搭建
1、数字化核心人才画像与需求分析
制造业数字化关键岗位人才标准:技术型(如数据分析智能制造操作)、管理型(如数字化项目管理)、复合型(如懂业务+懂数字化的跨界人才)
实操工具:部门数字化人才盘点表(现场盘点自身团队人才缺口)
2、数字化人才“选育用留”实战方法
培养:分层赋能体系(新员工数字化入职培训、老员工技能升级、核心人才跨界培养),结合纽恩泰现有培训资源设计落地路径
激励:数字化绩效指标设计(KPI+OKR结合)、人才激励机制(如数字化项目奖金、职业晋升通道)
案例:某制造企业数字化人才培养体系落地案例(含预算分配、效果评估方法)
实操练习:分组制定本部门数字化人才培养1年期计划(明确目标、课程、考核方式)
四、能力升级——经理层数字化领导力与落地复盘
1、转型期经理层数字化领导力核心能力
三大核心能力:数据决策能力(基础数据解读与应用)、团队赋能能力(数字化技能辅导)、变革抗压能力(应对转型不确定性)
2、落地规划——制定部门行动方案
实战任务:每组输出1份《部门数字化组织变革+人才培养行动方案》(含目标、步骤、责任人、时间节点、考核标准)
方案点评:讲师针对性点评,确保方案可落地

 

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