从员工到管理者的晋升修炼（员工职业成长必修课）

《从员工到管理者的晋升修炼》【课程背景】
员工的职业成长管理，是企业管理中重中之重的工作。
从员工角度来说，是否有明确的职业成长目标以及自我提升的方法工具？是在经历迷茫和纠结，还是已经明确了目标快马加鞭的成长？
从企业角度来说，是否有明确的员工晋升通道？是否为员工成长提供了足够的培训和辅导？
员工经过系统的职业成长学习，就可以明确自己的职业目标，结合企业的晋升路径，从而专注工作，在成就企业的同时成就自己。
【课程目标】
 帮助员工了解自己的性格特点，了解自己的优势和不足。
挖掘员工内心需求，帮助员工梳理在企业内成长的路径。
结合企业的员工晋升通道，帮助员工制定提升及学习的具体方案和行动计划。
教会员工在生涯的不同阶段用不同的思维方式和解决问题方法。
通过有效的课程设计与教学实施，达到让学员将课堂知识转化为措施和行动的综合能力。
【课程逻辑】
员工自我了解：通过现场性格测评，让员工了解自己的性格，并结合自身性格思考自己的生涯。
挖掘内心需求：员工了解自己之后，继续挖掘员工内心真实的需求，来企业的目的是“收入”还是“成长”？无论哪一种需求，都得需要自己努力去争取。
晋升标准匹配：列出企业里晋升需要达到的标准，然后由员工自己对照，寻找差距。
情境案例研讨：制定晋升路中的不同情境，通过拓展互动以及，讲师补充和建议处理方式。
提供解决方案：帮助员工制定弥补差距的学习路径和成长方法。
【课程对象】
骨干员工、储备干部等
【授课方式】
分组PK：现场分成小组，并对每个小组的学习过程进行全程评估。
现场测评：现场进行性格测评及分析，并通过视频观摩的方式加深了解。
讲授分析：由讲师进行学习技巧和成长方法的讲授及分析。
拓展互动：将拓展游戏融入到课程之中，加强员工在晋升路上的种种挑战的体验。
情境讨论：设置不同阶段情境案例，团队进行研讨。讲师协助进行点评和指导。
培训全程设置积分形式，讲授50%+实战演练与分享50%
【授课课时】
1天（视公司需求）
【课程大纲】
晋升之路第一阶：风采展示
制定组名、组训、组徽，选出组长。
各组展示：通过分组形式，迅速建立沟通环境，初步形成团队气氛
团队介绍：6-8人组成一组，以独特的方式进行自我介绍，加速了解。
由现场学员对其他组的风采展示进行评价打分。
晋升之路第二阶：了解自己
一、性格测评
现场进行性格测评及报告解读
1、D型：老虎型性格的特点
2、I型：孔雀型性格的特点
3、S型：考拉型性格的特点
4、C型：猫头鹰型性格的特点
视频学习：不同性格的人的行为表现
二、挖掘内心需求：
真心话大冒险
为什么来上班？
关注“收入”还是关注“成长”？
三、职业锚测评：
适合管理还是适合技术路线？
拓展练习：错综复杂解手链
晋升之路第三阶：标准匹配
一、公司的晋升通道模型
二、公司各级别的晋升标准
三、自己与晋升标准的差距
四、优秀员工应该具备哪些素质能力？
五、合格的管理者应该具备哪些素质能力？
拓展训练：团队作战，龙潭取水
晋升之门：第一关 修炼自身
第一章：定位聚焦
自己的定位是什么？
自己的职业目标是什么？
自己的优势和不足是什么？
第二章：修炼绝活
修炼你的内功心法：结构思考力、职业化思维
修炼你的外在硬功：专业技能、通用技能
修炼成高手的策略
核心要诀之一：永远不要被动等待
核心要诀之二：展示你的独家绝活
核心要诀之三：影响对方大脑
第三章：构建体系
你的知识体系炼成了吗？
如何充分借助企业的培养方式提升自己
个人提升的1-2-3法则
拓展训练：相互支撑
晋升之门：第二关 情境挑战（研讨情境可根据公司实际情况进行私人定制）
讨论情境一：
刚入职不久，领导因为比较忙，无暇顾及自己，很多地方都不熟悉，这时候怎么办？
讨论情境二：
入职一段时间后，自己基本掌握了工作技能，但在工作中发现流程中存在不足和问题，这时候怎么办？
讨论情境三：
已经入职很久了，一起入职的小王已经被提拔成主管了，而自己还是普通职员，这时候你怎么办？
讨论情境四：
车间主任通知自己，自己被列为了重点培养骨干，领导们也在观察你的表现，公司也为骨干员工们组织了一系列培训。而同时，车间主任也告诉你，你还存在一些不足，需要能把握住机会，这时候你应该怎么做？
讨论情境五：
通过试用和观察，你被任命为新任主管。你的上级领导要求你尽快拿出未来半年的工作规划以及人员管理方案。这时候你怎么办？你认为你的工作报告中应该包含什么？
晋升之门：第三关 成果展示
1、应掌握的技能——绘出自己的知识结构。
2、列出自己的目标和计划。
晋升之门开启：荣誉授勋
为学习过程中的优胜团队颁奖
为学习过程中的优秀个人颁奖

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