故事思维——6种故事帮你搞定管理难题

  培训讲师:于沣然

讲师背景:
于沣然老师实战TTT训练专家演讲与公众表达实战教练国际职业TTT培训师认证导师北京大学互联网与电子商务EMBA国际演讲组织中国区TEDX私人教练青岛头马领袖演讲俱乐部创始人Toastmaster国际演讲会全国大赛季军曾任:爱丽丝集团(日资) 详细>>

于沣然
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故事思维——6种故事帮你搞定管理难题详细内容

故事思维——6种故事帮你搞定管理难题

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:销售管理层,销售人员

 

课程背景:

站在众人面前说话,是你走向成功的第一步!

在现实生活中,依然还有很多伙伴:因为不善当众讲话,而在公众场合脸红心跳,形象顿失!尽管拥有很多经验和知识,演讲就是不精彩不吸引人。

因为没掌握沟通技巧,而在生活或商务谈判时被迫一让再让!

因为沟通不到位而错过机会、损失金钱、人际关系紧张!

因为不懂得故事力销售,而失去了很多订单和机会!

你的团队需要一个讲故事的人。

说故事永远胜于讲道理。讲好一个故事可以赋予冰冷的数据和残酷的事实以温情,可以触及最有心机、最强硬、最敌对的人内心深处的柔软所在。说故事并非与生俱来的天赋,是可以学习和逐步提高的思维模式,了解其中关窍所在,你便可以迅速掌控全局。于沣然老师会用两天,马上让你成为三分钟就能讲好个故事的沟通高手

 

课程目标:

1. 管理者讲好故事,让说服他人变得更加容易

2. 管理者学习讲6种故事,用故事解决汇报,销售,管理团队的问题

3. 管理者学会用三分钟即兴讲故事吸引听众的能力

4. 让管理者学习讲故事的舞台呈现技能提升影响力

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:销售管理层,销售人员

课程方式:讲、练、演、评相结合,全程互动、迅速突破

 

课程体系:

本课程理论体系选自《故事思维》美.安妮特,西蒙斯,《故事力》《故事品牌》,并且结合于沣然老师自己研究演讲6年功底研发出此课程曾培训过西门子公司、可口可乐.圣奥办公海尔集团等机构,以大量亲身经历的事例为依托从商业活动的每个细微之处出发,详细讲述实战型说故事技巧。

 

课程大纲

第一讲:故事思维的逻辑

一、故事思维

1. 何为讲故事

1)《全新思维》:丹尼尔·平克:6大全新思维最重要的就是故事力

2)使用范围:面试销售,工作汇报,领导提升领导力,TED演讲

2. 故事思维在企业中的运用

1)故事开场

2)案例讲解

3)活跃气氛

4)宣传企业

5)成交产品

二、讲故事者的心理准备——讲故事是为了目标服务

1. 用保安的三个问题清晰听众需求与目标

1)你要讲什么?

2)学员愿意听什么?

3)你要达到什么目的?

2. 用客户思维把焦点放到听众身上——买点思维&卖点思维

故事案例:卖眼镜的故事

三、掌握讲故事能力的三个好处

1. 用故事展现实力和潜力

2. 用故事引发共鸣

3. 用故事传递理念

四、案例故事三个标准&6要素

1. 三标准——清晰、共鸣、好奇

2. 六要素——物、背景、冲突、高潮、对话、结局

五、三分钟即兴选题讲故事万能公式AREM

1. A:Answer:回答

2. R:Reason:理由

3. E:Example:举例

4. M:Message:信息

演示:沣然老师随机选题现场演示

学员分组练习:每组即兴出题,即兴抽取,每人讲3分钟

 

第二讲:故事思维在企业中的运用

一、故事在工作汇报中的运用

1. 工作汇报中三个误区

误区一:只讲结论,不讲过程

误区二:只讲事实,不讲情感

误区三:只讲道理,不讲放事

2. 工作汇报中的故事模型——工作汇报的SCR模型

3. 年终总结的故事模版(年终总结要听通过事情学到了什么?)

情况一:达成的业绩目标

- 讲“我很牛”的故事_突出冲突和解决冲突

情况二:没有达成业绩目标

- 讲“我学会了”的故事_突出学到了什么?

二、讲故事在管理中的运用

1. 不会讲故事的领导不是好领导

2. 好领导必备的5个故事(让别人信任你,跟随你)

故事1:“我是谁的故事

故事2:“我希望成为受你尊重的领导”的故事

故事3:脆弱的力量——失败的故事

故事4:激励团队的故事

故事5:公司愿景的故事

 

第三讲:好故事三分讲,七分演

一、肢体语言的5个工具箱

1. 身法:站姿的5大陷阱,规范站姿

2. 脸法:表情训练

3. 眼法:眼神的五大雷区,规范练习

4. 步法:活动区域

5. 手法:手往哪放,如何运用自如

1)专业手势语言具备:稳,大,慢

练习:大西瓜

2)常用五类手势:数字类,阶段类,切菜类,环绕式,巴马式

3)手势的五要素:手往哪放,分界线, 库位,以肩代肘,禁忌

视频:《电台主持人》

现场练习:开场1分钟肢体训练

4)握麦暴露你的专业度

1号,2号,3号

练习的方法:回看视频法,目标突破法

二、声音抑扬顿挫——丹田悦耳动听

1. 腹式呼吸

2. 基础训练方法



 

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课程背景:企业培训的目标是“学员行为改变,企业效益得到提升”。而培训能否实现这个目标,这与课程内容本身以及授课讲师的呈现能力密切相关。2019年人社部关于企业内训状况的调查证明:没有经过内训师ttt项目系统培训过的所谓内训师,授课的有效性只有16,会做不等于会讲,会讲不等于会教,会开发课程。很多企业领导仍然有着以下的误解:认为现有的这些内训师根本讲课没人听,

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课程背景:2017年《培训杂志》报道了一份市场调研,企业的内训师如果没有经过专业系统的TTT学习,(比如课程开发以及授课技巧),就让内训师上台授课,这样的授课有效率只有仅仅的7。因为课程开发的不专业,授课技巧是野路子。所以,内训师一定要进行专业的授课技能提升训练。有目的的训练帮助内训师明确教学目标、专注练习、及时反馈、如能运用刻意训练的原则,在每次授课中一步

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课程背景:成人学习特点中,读过记住10,听记住20,看过记住30,听+看50,说+写70,做过则能记住90,如果企业内部培训收到好的效果,培训师一定进行授课技能提升的训练,科学研究证明:大脑和身体都具有适应能力,只是比我们更多的利用了那一能力而已,“天才”是训练的产物,要成为大师其实是有路径可循的,那就是刻意训练。有目的的训练帮助内训师明确特定目标、专注练习

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