DISC沟通——让沟通深入人心

  培训讲师:祖维龙

讲师背景:
祖维龙老师职场效能提升教练AACTP国际注册培训师云南大学“创新创业导师”中国管理科学学会认证创新引导师全国培训师推优大赛全国总决赛“最佳课程呈现奖”得主曾任:伊利实业集团(中国500强)|北京大区销售主管曾任:云南九机科技有限公司|教研部 详细>>

祖维龙
    课程咨询电话:

DISC沟通——让沟通深入人心详细内容

DISC沟通——让沟通深入人心

课程背景:

与人沟通是我们每天都要做的事,和同事协调工作、和家人朋友交流生活。同时我们可能会感觉跟某些人很投缘,和有的人相处却不那么容易。这背后其实是因为我们每个人都有自己的特点,如果我们能更深层次看到大家之间的不同就能跨越沟通的鸿沟。

此门课程选用世界上运用最广泛的性格分析理论——DISC行为风格分析,这套理论体系经过100多年时间的检验,通过大量的实践运用后不断优化,用科学的测评方式和精准行为描述帮助我们认识自己,理解他人。从而能更好地和他人相处,更好地相互协作,提升团队效能。

课程收益:

● 理解行为背后的原理,能够过行为看到背后更深层次的含义

● 掌握DISC行为风格分析矩阵,能通过矩阵将人分为不同风格

● 理解不同特质的更多特点,针对不同特质的人采取不同的沟通方式

● 通过团队协作的要点更好处理团队关系,减少内耗,扩大产出

课程对象:基层管理者、骨干员工

课程时间:1天(6小时)

课程方式:讲授+案例分析+小组研讨+视频+现场演练+游戏体验

课程大纲

导入:沟通的捷径是搞懂人

讨论:行为能否被预测?

一、行为三层次

1.身份

2.价值观信念

3.行为

二、行为风格研究的基础

1.行为的倾向性

2.长期的稳定性

3.方法的科学性

第一讲:DISC概揽

一、DISC的内核

1.两个原则

1)打配合做组合

2)从他人角度出发

2.三个层次

1)知道他在干什么

2)知道他想要什么

3) 知道他需要什么

测评:个人DISC风格测评

工具:DISC行为风格测评表

二、DISC坐标系

1.横轴:关注事--关注人

1)关注事:以事情发展为导向

2)关注人:以人际关系为导向

2.纵轴:直接(快)--间接(慢)

1)直接(快):倾向于速战速决

2)间接(慢):倾向于三思而行

第二讲:DISC提升沟通效率

案例:行为能否被预测?

一、不同特质的典型特征

1. D特质的典型特征

1)优势:意志的斗争,信心的传递

2)挑战:速度过快,不擅授权

2. I特质的典型特征

1)优势:善于描述,营造体验氛围

2)挑战:喜欢夸张,描述的愿景不一定能兑现

3. S特质的典型特征

1)优势:从对方的角度出发,温暖他人

2)挑战:稳健型,不善应变,不敢出手

4. C特质的典型特征

1)优势:善于庖丁解牛,抓住关键问题

2)挑战:要求高,很难亲近,不易快乐

二、不同特质的沟通要点

案例:不同行为风格的视频讨论

1. D特质的沟通要点

核心:目标与方法

方法:结论先行,讲三点

2. I特质的沟通要点

核心:赞美与引导

方法:赞美3式、引导3问

3. S特质的沟通要点

核心:鼓励与共情

方法:鼓励性反馈、共情回应

4. C特质的沟通要点

核心:事实与逻辑

方法:4类典型逻辑顺

第三讲:DISC促进团队协作

互动:典型案例小组讨论

一、团队协作的基础

1.团队协作的阶段

1)看到不同    2)找到相同    3)相互协同

2.团队协作的要点

1)长处与时机共存    2)没有缺点只有特点

二、团队协作的核心方法

1.团队层面

1)树立共同目标    2)搭建沟通桥梁    3)形成互补优势

2.个人层面

1)看到更多可能性    2)扩大自我调整度

 

 



 

祖维龙老师的其它课程

课程背景:企业的运营及发展就是一个不断解决问题的过程,对外要提供更好的产品解决方案以满足客户的需求,对内要持续优化组织的运营效率,可以说解决问题的能力跟企业的效益直接相关,而要取得更好的成果就需要更有效的创新和系统的方法。此门课程不仅是学习问题分析与解决的方法及工具,也是对创新思维及创新工具的学习运用,课程从方法到工具再到练习,内容能落地,方法能带走。整体而

 讲师:祖维龙详情


课程背景:“创新”是当下的热门话题,市场环境变化加剧,产品更新迭代加快。这就要求企业要更快响应变化以更好地适应市场。创新是寻求更多的机会,但同时创新背后也藏着很多风险,比如成本的把控、市场的接受度、内部组织的变革等等,这也导致很多企业不敢贸然踏上新的道路。所以我们需要的是风险相对较低,又可以让我们工作有所改善的创新方式——微创新,即:基于目前的现状,通过逐步

 讲师:祖维龙详情


课程背景:工作任务管理的核心是从目标到结果,目标不合理或者实现目标路径不清晰可能会导致行进方向出现偏差,而执行过程中的计划不当、执行不到位等情况也会让结果不尽如人意。本课程通过案例分析、情景导入等方式提高学员投入度,从明确目标-计划制定-任务分配-监控执行-复盘完善全流程训练,切实提高大家的工作产出,稳定工作心态,提升工作成就感。课程收益:●利用科学定目标的

 讲师:祖维龙详情


课程背景:对于公司的管理运营而言,最让人心焦的可能就是无法掌握各项工作的进度,所以工作汇报核心是团队的信息能快速有效共享,便于管理者做下一步的决策。虽然工作汇报几乎是企业员工每天都在做的事,但汇报时还是经常出现逻辑不清、重点不明的情况,导致团队信息冗余,团队效能受阻。此次课程聚焦工作汇报场景,从原理到方法,从工具到练习,让大家在工作汇报时能更有效组织自己的语

 讲师:祖维龙详情


【课程背景】  中基层管理者达成目标的能力对企业至关重要。但管理者在完成目标的过程中常常面临各种挑战,如市场变化、竞争对手策略调整、意外风险、资源短缺、人员变动等等。为了应对这些挑战,管理者需要提升目标策略管理和计划执行能力,包括制定灵活目标和可落地的策略、做好风险管理、建立运营管理机制和监控关键因素变化、同时建立敏捷团队和快速决策机制等。【课程特色】管理魔

 讲师:祖维龙详情


教练领导力   12.31

课程背景:企业运营过程中愈发认识到培养员工的自主性和能力是提升企业竞争力的关键。但传统的领导模式往往侧重于命令和控制,因此员工的成长空间较为受限。所以这就需要提升管理者的教练领导力,让下属在更好完成工作的同时获得成长和提升。课程旨在培养具备教练型领导力的管理者,通过倾听、提问和反馈等方式,促进员工的自我认知和学习成长,从而实现个人和团队的共同提升。课程收益:

 讲师:祖维龙详情


【课程背景】 为什么管理者需要打造高效协同的团队1. 竞争激烈:当前的商业环境变化快速,竞争激烈。只有高效协同的团队才能快速适应变化,抓住机遇,保持竞争优势。2. 技术进步:科技的快速发展和创新不断涌现,要求团队成员具备不断学习和适应新技术的能力。高效协同的团队能够快速学习和应用新技术,提高工作效率和质量。3. 客户需求多样化:客户需求不断变化,要求团队能够

 讲师:祖维龙详情


课程背景:企业都希望员工能形成1+1>2效应,但是却发现需要在信息处理上花费大量的时间和精力,比如工作汇报时没有逻辑,给下属安排工作他不能全面接受信息,员工在给客户介绍产品时长篇大论没有重点。造成这些现象其中一个原因就是员工在思考和表达过程中没有得到很好的训练.结构化思维中的4个基本原则、2种关系以及1个关键能帮助大家思考更全面,表达更精准。此门课程以

 讲师:祖维龙详情


课程背景:在企业运营过程中,不同的部门扮演着不同的角色,承担着各自的责任和任务。然而,由于部门之间的职能差异、信息壁垒以及利益冲突,导致跨部门沟通成为一项具有挑战性的任务。部门之间的沟通不畅可能导致信息不流通,使得企业内部的各项工作无法有效衔接。这不仅会影响工作效率,还可能导致资源浪费和决策失误。其次,部门间的沟通问题还可能引发员工之间的矛盾和冲突,破坏团队

 讲师:祖维龙详情


课程背景:工作汇报是日常工作的重要部分,是团队协作的关键所在。企业都希望员工能形成1+1>2效应,但是却发现需要在信息处理上花费大量的时间和精力,比如工作汇报时没有逻辑,给下属安排工作他不能全面接受信息,员工在给客户介绍产品时长篇大论没有重点。造成这些现象其中一个原因就是员工在思考和表达过程中没有得到很好的训练.结构化思维中的4个基本原则、2种关系以及

 讲师:祖维龙详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有