儒道法三家经典与中国式人生

课程背景：

“儒家、道家、法家”铸就了中华优秀传统文化的根基，更影响了几千年来中国人的思想与行为，作为老子智慧的结晶，集合老子思想的经典著作---《道德经》更是对儒家、法家、兵家、纵横家、医家、阴阳家等诸子百家产生了重要影响，内蕴极为丰富的人类智慧。本课程将以经解经，我注六经的原理，运用历史与现实、理论和实际的经典案例来阐释《儒道法三家经典》所蕴含的人生智慧。

“儒家”是修身智慧，“道家”是修炼智慧，“法家”是修律智慧，把当今人生修为修炼和生命智慧做到有效的结合与应用，运用于领导力提升、修身齐家、品德修为、生命智慧管理等等。

本课程融汇儒道法三家思想精髓与组织行为学的内核，将中华优秀传统文化与团队建设以及现代管理学原理，比较、借鉴古今中外的管理案例，诠释有中国特色的管理策略、方法和技能，重点从团队建设中解决实际管理问题，为今后的职业发展打下良好的管理素质基础。

作为中华优秀传统文化的核心经典，儒家的经典书籍《论语》、道家的经典书籍《道德经》、法家的经典书籍《韩非子》是中华优秀传统文化中的重要内容。法家思想言简义丰，包含政治、经济、伦理，尤其是治国理政以及教育文化方面的智慧，在后世特别是当今企业管理：企业文化建设、团队建设、科学管理工具、企业经营之道、职业道德中得以体现，不仅在中国影响深远，而且在世界声名远播。

课程收益：

● 通过领略《老子·道德经》，提升人生的智慧与魅力

● 通过学习《儒家·论语》，实现育人和励人的艺术

● 通过感受《法家·韩非子》，强化帝道的方式与技巧

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：总裁班、企事业领导层、企事业经营者与治理者

课程大纲

绪论篇：对比式教学---中国式管理---上下五千年的管理之道

1. 上古--皇道-无为而治： 无为之法，道法自然，清静无为，行不言之教

2. 道家--帝道-以德教化：恩信之法，以德教民，以德为尊，以诈为耻

3. 儒家--王道-仁义礼智：用德和智，行仁义之法，提倡教化仁政，崇德尚贤

4. 法家--霸道-依法治理：依法治国，以力服人，以利诱人，万民畏法而顺之

上篇道家· 老子五千文暨《道德经》的智慧

第一讲：玄德生慧---老子的智慧

道家的领导智慧：上德不德是以有德下德不失德是以无德

1、作而不辞---激励属员自强不息

2、生而不有---指挥属员在位谋政

3、为而不恃---监督属员廉洁奉公

4、长而不宰---强调属员身正示范

5、功成不居---发展属员自我提升

第二讲：持而保之---老子的魅力---道家三宝：

1、老子的魅力---“慈”为团队成员自动自发动力

道家智慧大爱掌兵，企业伦理成事理清

2、老子的魅力---“俭”为企业事业永续经营密码

寡欲恬淡福寿长，心境豁达则万事安

3、老子的魅力---“不敢为天下先”的不有不恃不居、

智者行事皆知止，知止不殆则天下平

第三讲：老子说“天道”---上善若水

1、上善若水：真正的商道是自利则生，利他则久

2、柔弱胜刚强：柔弱者莫如水，坚强者亦莫如水

3、善下百谷王：主顾关系中保持谦卑者可成就大业

4、处众人之所恶：危机中发现商机的人嫌我取智慧

第四讲：老子说“人道”---知止不殆的---宠辱不惊的智慧

1、知道不能伤到：智者行事皆知止，知止不殆则天下平

2、有欲不能贪多：寡欲恬淡福寿长，心境豁达则万事安

3、经商更要健康：道德经养生健康，应酬与健康的辩证

4、五色、五音、五味、心狂之由是情绪压力的来源

5、静胜躁与静为躁君是减少情绪以及释放压力的药方

6、明白四达与营魄抱一的挫其锐、解其纷的无为而无不为

中篇儒家· 孔子思想暨《论语》的智慧

第一章论语的修身智慧---为人、为学、为政

1、《论语》是一部怎样的书

2、如何应用《论语》智慧启迪为人、为学、为政

第一讲：论语的修身智慧--为人--仁之本与---孝、悌、忠、信

有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”

《论语· 学而篇》

1、“孝”——做人做事的根本所在

2、“悌”——组织内部的人际管理

3、“忠”——爱国爱家与爱岗敬业

4、“信”——为人处世的诚信之源

第二讲：论语的君子智慧--立志--做君子

1、做一位优秀管理者---君子不器：全才、专才、平才、庸才

2、做一位合规管理者---君子四非：勿视、勿听、勿言、勿动

3、做一位工匠管理者---君子四道：行恭、事敬、养民、使义

第三讲：论语的智慧--为学--学而时习--学习的力量

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《论语· 里仁篇》

子曰：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。”《论语· 述而篇》

1. 面对怀疑：坦然处之和积极面对的论语智慧

2. 面对学习：孜孜不倦和勇于探索的论语智慧

3. 面对误解：圣人之杀和勇于承担的论语智慧

4. 面对现状：努力追求和感慨命运的论语智慧

5. 不知不愠：已欲达而达人修己以安百姓智慧

案例：从被困陈蔡看孔子的乐观积极地精神

案例：博学审问慎思明辨笃行的人生态度

第四讲：论语中的为政智慧---正人先正己

政者，正也。子帅以正，孰敢不正?《论语 · 颜渊篇》

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。《论语· 子路篇》

子曰：苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？《论语· 子路篇》

1、不知命，无以为君子：孔子对“命”的认知是审时度势的态度

2、不知礼，无以立：孔子认为“礼”即群体行为规范的自我约束

3、不知言，无以知人也：优秀自我管理的吸引力法则是物以类聚

4、君子坦荡荡的坦荡：君子与小人区别在于豁达性情vs拉帮结派

5、君子成人之美的成全：人性的善良还是丑陋在于帮助或者陷害

第二章论语的智慧---儒家五常---仁、义、礼、智、信

第一讲：仁篇：仁者爱人---境界与修养

1、 做人的根本：君子务本，孝悌也者，仁之本与！

2、识人与用人：巧言令色，鲜矣仁；足恭尤为可怕！

3、如何不生怨：己所不欲，勿施于人；在邦与家无怨！

4、四非要践行：克己复礼，勿视、勿听、勿言、勿动！

第二讲：义篇：利，义之和也---意识形态的重要

1、 大义：义不容辞，大义凛然；--信仰的力量

2、侠义：侠之大者，为国为民；--儒墨的融合

3、仁义：宽厚正直，通情达理；--儒法的内涵

4、利义：义之和也，见利思义；--儒理的智慧

第三讲：礼篇：知礼方能立---行为规范的约束

1、恭而无礼则劳：一味恭敬而不知礼，就会劳倦疲乏

2、慎而无礼则葸：只知谨慎却不知礼，便会胆怯多惧

3、勇而无礼则乱：只是勇猛却不知礼，就会莽撞作乱

4、直而无礼则绞：心直口快却不知礼，便会尖利刻薄

第四讲：智篇：知人善任与为人处世

1、同志同道--相处智慧：里仁为美，择不处仁，焉得知

2、三损三益--交友智慧：直、谅、多闻；便辟，善柔，便佞

3、三达德---君子之德：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧

4、知人用人--儒道融合：与日月合其明与知人者智，自知者明

第五讲：信篇：与朋友交而不信乎---为人处世之道

1、信而后谏---与上级相处的修炼心法

2、信而劳民---执行力提升的修炼心法

3、忠告而善---同事相处的信任产生美

4、言必信，行必果---做事准则的真谛

5、品德和付出---职场辉煌的两大法宝

6、国学智慧解读---“信”的不同内涵

下篇法家· 韩非子思想暨《韩非子》的智慧

第一章法家思想与组织行为学---打造现代企业中的高效团队

第一讲：法家思想的起源与现代组织的关联

1. 法家的特点

2. 法家的历史命运

3. 韩非子与法家的集大成

4. 从荀子到韩非子的内在逻辑

5. 韩非子对于先秦的意义

第二讲法家思想的为己与法律---团队建设的“一视同仁”

1. 商鞅与韩非---时代背景下的思想与当今时代的吸收应用

2.人际关系学---职场社交的四项修炼与团队建设的积极性

3.利益与法律---法家的“利用”思想与团队建设规章制度

4.社会进化论---法家思想的积极面与消极面的分析和辩证

第三讲法家的四合之大---现代企业管理中的领导品质

1. 合法---与天地合其德：创造价值和解决问题

2. 合理---与日月合其明：工作方法和意识形态

3. 合情---与四时合其序：遵循规律和注重整体

4. 合规---与鬼神合其吉凶：为人处世知行合一

案例：韩非子的思想：进不取名与退不避罪的当责意识

案例：曾国藩的湘军：从法家的修身到法家的刑名之学

参考管理学的管理工具：

1、现代职场的“sowt自我分析”

2、全面自我认知的“周哈里窗户”沟通模型

3、高效工作的“时间管理四象限”

4、现代组织中的高效团队的七个特征

第二章法家相处智慧与团队建设---职场修炼心法的四个维度

第一讲：前言---团队建设之策

1. 重视效率---团队不内耗，1+1=11

2. 法、术、势---团队建设中的因人而异

3. 重本抑末---法家思想重在刑名之学

第二讲：法家思想与团队建设---上位篇：用好上级

1. 与上级相处的智慧：过于亲密则会过犹不及

2. 被上级赏识的智慧：有能力、懂规则、无背景

3. 被上司提携的智慧：高不成、先低就、耐得住

4. 与上司沟通的智慧：先了解、得信任、再建议

第三讲：法家思想与团队建设---共事篇：和谐平级

1. 与志同道合的同事相处：三观相同的同事相处默契

2. 与同道不同频的同事相处：三观不同的同事从容应对

3. 对同志不同智的同事相处：唯贤是举宽容的积极推荐

第四讲：法家思想与团队建设---御下篇：带兵之道

1. 面对下属的进步：扬善于公庭的积极肯定

2. 面对下属的错误：归过于私室的交心交情

3. 面对下属的背叛：辩证分析是原谅与惩罚

4. 激励下属的自觉：了解人欲更要把握人心

5. 赏与罚的艺术性：不吝名利与秉公的赏罚

6. 谈主义和讲利益：合众人之私成一己之公

第五讲：法家思想与团队建设---自处篇：内圣外王

1. 自律是君子：若人不知己莫要为

2. 身教是王道：以身作则方不令而行

3. 晓事与办事：知上下轻重大小缓急

4. 做人留余地：盛时想衰上场念下场

案例：韩非子---舆人成舆与匠人成棺的利之所在

案例：管子认为国之四维的对于为人、为学、为政的重要性。

科学管理工具：团队建设模型

1、向上管理---建立牢固、信任、关注价值的关系

2、同事管理---建立好口碑、好人缘、建立平级人脉

3、管理下级---做高效卓越的领导者，不当老好人

4、客群关系---搞定关系，拿到业绩，职业常青树

参考资料

1. 《易经》《论语》《道德经》《韩非子》《商鞅书》《管子》《大学》

《史记》、《资治通鉴》，春秋战国诸子百家著述、阳明心学；

2. 中国历史概况， 中国特色社会主义理论体系、中国革命史；

3. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词；

4. ***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想；

5. 《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月；

6. 《曾国藩与中国式领导力》，宫玉振著，北京大学出版社，2013年2月；

7. 《大国价值》《大国精神》《大国智慧》国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；

题注

《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的印发，深刻体现了以总书记***同志为核心的党中央对中华优秀传统文化的高度重视和高度自信。***新时代中国特色社会主义思想蕴含着中华民族的价值共识、精神追求、政治智慧、历史经验，植根于包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、“两弹一星”精神等在内的红色精神谱系，体现社会主义核心价值观思想灵魂，彰显以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，恪守忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁为核心的政党价值观，实现了真理性和价值性的统一，充满思想的力量、道义的力量和文化的力量。

题外音

中华优秀传统文化中包含着大量的人生智慧、教育理念和为政经验。本课程正是对国学经典智慧的为人处世之道，人生成长之道，自我管理之道、修齐治平之道等等进行深刻剖析，结合现代管理阐述了现实工作和生活中的密切联系，以期待对我们的工作与生活能带来帮助。

本课程学术视域宽广，追本溯源，采用比较式的教学方法来探索中华民族提倡的君子人格具体范畴，并在本课程结合社会主义核心价值观中聚焦在：礼义廉耻、孝悌忠信、自强日新、博学笃行；注重经典文献的解读，注重理论联系实际，语言优美流畅、平实生动，讲解深入浅出，逻辑线索清晰、环环相扣，是响应时代号召与组织发展需要的中华优秀传统文化课程。

本课程为立德树人服务，以阐释中华优秀传统文化的精神内涵为主，注重价值引领。结合时代精神成就君子人格，运用在工作生活上的知行合一；引领听众深刻理解中华优秀传统文化的核心要义，系统了解中华民族的文化积淀、历史传统和基本国情。在此基础上，提升道德修养、精神境界和文化素养。

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