新任管理者—如何实现从员工向团队管理者的成功转型

  培训讲师:王志涛

讲师背景:
王志涛老师——中国培训行业教学罗盘©理论创始人知名教学技术专家,教学罗盘©理论创立者曾任人众人教育集团课程研发总经理曾任寓学于乐教育研发院院长曾服务汾酒集团商学院、中国电信天翼互联网学院、北京大学、长江商学院等知名高校特聘讲师出版专著《教学 详细>>

王志涛
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新任管理者—如何实现从员工向团队管理者的成功转型详细内容

新任管理者—如何实现从员工向团队管理者的成功转型

【课程背景】



新任管理者往往从优秀的业务执行者转变为管理者,他们需要快速适应从“做事”到“带领他人做事”的角色变化。这个转变并非自然而然发生,而是需要系统的学习与实践。在这个过程中,培训能够帮助他们理解如何从个人表现过渡到团队绩效管理,避免陷入“自己做得很好,但无法带动团队”的困境。



新任管理者缺乏管理经验,容易犯一些常见的管理错误,如过于依赖个人能力、不善于授权、沟通不畅等。通过系统化的培训,新任管理者能够掌握管理的底层逻辑,理解管理职能如计划、组织、领导和控制的重要性,帮助他们建立一个坚实的管理基础,避免过于依赖个人执行力而忽视团队管理



新任管理者的一个核心任务是将公司目标分解给团队,并确保团队能够高效执行。然而,很多新管理者在这一环节容易遇到挑战,无法清晰传达目标,或在执行过程中缺乏合适管理工具和方法。通过培训,新任管理者可掌握如何有效制定和分解目标,使用如OWR路径分解法等工具来确保团队目标的达成,进而提升团队整体执行力



【课程收益】



1.理清管理者的核心职责。学员将厘清管理者的职责,明确从个人贡献者到管理者角色的转变。课程通过案例分析演练,帮助新任管理者迅速掌握“管事”和“管人”的区别与要点,特别是在管理中如何平衡业务与人际关系,做到既能管理事务,又能带动团队。



2.建立管理的底层逻辑框架。通过学习PMCS模式(团队绩效、团队动力、团队能力、工作体系),学员将建立管理的底层逻辑框架。这套方法将帮助管理者从战略层面到操作层面,快速提升管理效率,掌握团队协作、目标设定与任务分配的技巧。学员还能通过实用工具和案例快速构建起系统的管理思维。



3.掌握核心管理技能。学员将学习到管理的四大职能——计划、组织、领导和控制,并通过案例理解如何在不同场景下应用这些职能来提升团队效率。课程内容不仅仅帮助管理者制定清晰的目标,还指导他们如何通过科学的管理路径确保目标的达成。学员能够从案例中提炼出有效的实践经验,并在实操练习中加以应用。



4.提升解决问题的能力。课程提供的管理工具,如OWR路径分解法和关键驱动要素法,将帮助学员提高解决复杂问题的能力,尤其是在团队目标分解和执行力提升方面。通过工具和实操练习,管理者能够更好地指导团队成员完成工作目标,确保高效的目标达成。



【课程特色】



1.课程由经验丰富的讲师授课,结合管理实践中的真实案例,让新任管理者能够轻松理解和应用复杂的管理理论。这些案例贯穿课程,提供了鲜活的学习场景,使学员在真实工作环境中找到管理的方向。



2.课程内容实用性强,针对性强。课程紧密结合管理者的日常工作需求,解决学员在工作中遇到的实际问题。通过PMCS模式和OWR路径分解法等管理工具,帮助学员明确管理的四大核心任务和实现团队目标的路径。学员能够学会如何高效制定目标、分解任务,并确保结果达成。



3.高度互动与实践导向。课程不仅限于理论传授,还提供了大量互动和案例实操环节,如迷你沙盘练习和OWR路径设计系统实操练习,帮助学员通过实战演练巩固所学知识,切实提升实际操作能力。课程设计的互动性高学员参与度强,能够有效提升学习效果。



4.激励与团队建设技术相结合。除了管理技术的传授,课程还强调了管理者的软实力,如如何通过团队建设与有效激励机制提升团队凝聚力和工作主动性。通过解析34种工作动机,帮管理者更好地识别和激励团队成员,从而让团队从被动执行转向主动工作。



【课程对象】



新任管理者



【课程时长】



1天(6小时/天)



【课程大纲】



1.快速建立管理的底层逻辑(一):管理者管什么



(1)【案例】从管理自我到管理他人/从优秀的自己到带领一个优秀的团队



(2)管理工作具体要做些什么:一个核心框架建立管理的底层逻辑



(3)【工具】详解管理的底层逻辑PMCS模式:紧紧抓住4大核心



(4)管理者的角色转变:区分业务动作与管理动作/2招快速完成角色转变



(5)如何从“自己干”到“带人干”:业务管理、团队管理与人际管理



(6)【案例】从站起来到站得住/哪几件事必须是管理者自己亲自去做



2.快速建立管理的底层逻辑(二):管理者怎么管



(1)【案例】管理就是正确地事情反复强调:在管事的过程中关注人



(2)解析管理的4大职能:计划、组织、领导、控制



(3)管人的维度与管事的维度:关注人的能力/动力+团队做事与做事方法/套路



(4)管理的底层逻辑:以终为始——管理的目的,是要把事做成



(5)【案例】管人与管事的平衡:人是管不住的,但可以用事管人



(6)培养团队成员能力的4种方法解析



(7)如何激励/如何识别员工工作动机及应用动机/34种工作动机解析与运用



3.管理者如何利用管理技术达成团队目标



(1)【案例】这个目标是如何达成的



(2)如何用清晰、明确的“群体目标”团结员工,并与员工一起奋斗



(3)【工具】如何合理分解业务目标让业务目标达成:应用OWR路径分解法



(4)达成团队目标的具体操作:OWR实用方法解析



(5)【练习】迷你沙盘Running Park + OWR路径分解法实操练习



(6)【工具】OWR路径分解法与关键驱动要素法的叠加应用



4.具体的管理技术:团队建设与激励的设计



(1)不仅仅是胡萝卜和大棒:如何用团建技术凝聚人心,用激励技术鼓舞人心



(2)管理者的软实力:激励人心的底层原理/让人性得到释放,让需求得到满足



(3)如何让团队从被动执行到主动工作:3种实用的操作方法



(4)【工具】团队建设应该怎么搞/4种实用的敏捷团队建设方法



5.管理的价值具体体现在什么地方



(1)【案例】在连续案例中学习“细致的管理”与“粗放的管理”



(2)管理价值的体现:如何真正的、切实有效的创造绩效与成果



(3)梳理管理的逻辑:①管理的目的归根结底是要把事做成。②管人是管不住的,要用事管人。③要在管理事的过程中切实地关注人。



 

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