创新改变未来 -- 创新思维实战演练

  培训讲师:朱宏

讲师背景:
朱宏老师——中基层管理技能提升实战专家Ø地利集团(HK01387)培训负责人Ø国家人力资源和社会保障部项目培训师Ø百年城集团(地区龙头)培训负责人Ø清华科技园、北大研修班培训讲师Ø《私营企业管理师》教材编者Ø柯维(高效执行)认证讲师ØNAS 详细>>

朱宏
    课程咨询电话:

创新改变未来 -- 创新思维实战演练详细内容

创新改变未来 -- 创新思维实战演练

【课程对象】高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、新晋经理人、储备干部、各部门团队成员

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程背景】            

众所周知,企业需要创新,创新力就是发展力,创新力就是变革力,创新力就是竞争力。但到底怎么创新?有的人会毫无头绪,觉得难以捉摸,没有特定的规律,似乎只能天马行空的想象。其实不然,没有通吃天下的创新良方,但有包治百病的创新法则。

创新也是有步骤、有技巧、有工具,可学习可运用的。只要掌握恰当的工具,每个人都可以产生变革性的创新。只要每个人都学会创新、主动创新,形成的创新力会是企业最大的核动力。

本课程可以帮助学员打破思维定式,掌握创新工具,在产品设计、功能升级、运营服务、销售策略、流程再造、项目策划等各个方面,达到处处皆可创新,人人皆会创新。

【课程收益】

  • 突破思维限制,打破思维定式,培养创造性思维;
  • 掌握产生创意的四大工具,产生创新方案,提高团队绩效;
  • 掌握日常练习创新的三个方法,建立内部创新文化。

【课程特色】

干货,全都是干货,工具+实战,讲解+训练,提供切实有效的工具方法,结合学员的工作情境进行演练,现场引导学员对本公司的产品、流程、服务等实际案例进行创新,易学实用,易学好用,学了就能用。

【课程对象】高层管理人员、中层管理人员、基层管理人员、新晋经理人、储备干部、各部门团队成员

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

创新是少数人的专利吗?--了解创新原则

1、了解创新的内涵:新颖、可实行、有价值

2、了解创新的类型:增量式创新、颠覆式创新

案例:奥利奥、航空餐

  1. 阻碍创新的是思维定式

案例:牛仔裤

  1. 创新原则:打破思维定式、盒内创新、限制激发创新

案例:沙漠中的车

呈现方式:小组讨论、演练

注:通过一系列的练习,让学员了解每个人都可以通过创新工具进行创新,以此增强学员创新意识和创新自信

 

二、创新工具

1、减法

案例:ATM

  1. 随机关联法

案例:中东问题

3、属性依存法

案例:变色杯子  服装店的促销

4、分解法

案例:登机

呈现方式:小组讨论、演练

注:会根据学员公司的实际情况选择三个创新工具进行演练。每个工具都会结合学员的工作情境,如学员公司的产品、流程、服务等案例进行练习,现场引导产生创新方案

三、创新管理

1、主动寻找创新机会

2、不轻易否定创新

3、通过日常练习锻炼创新思维、提升创新力

呈现方式:演练

注:每种日常练习都给出工具方法,便于学员掌握,可在周例会、或者上下班路上进行团队练习,或自我练习,随时拓展创新思维

四、问题收集与解答



 

朱宏老师的其它课程

【课程对象】新晋经理人、储备干部、管理经验在3年以下的中基层管理人员。【课程时间】2天(6小时/天)【课程背景】            高绩效员工晋升为经理后,队伍带不好,业绩不达标,自己忙够呛,下属还觉得没发展,为什么?作为新经理,如何理解管理者与业务高手角色的不同?如何制定团队目标和个人工作目标?如何规划工作并知人善任地分配给下属?如何根据各个员工的情境

 讲师:朱宏详情


【课程对象】中高层管理者、基层管理者、新晋经理人、储备干部。【课程时间】2天(6小时/天)【课程背景】            工作中,有没有遇到:桀骜不驯的下属,不好管;粗心大意的下属,不放心;沉默拖延的下属,不同频;较真悲观的下属,不共振。霸道的上级,不听你说完;不靠谱的上级,说了不兑现;不表态的上级,让你猜猜猜;追求完美的上级,你总是被打击。其实,不论是

 讲师:朱宏详情


【课程对象】中基层管理者、新晋经理人、储备干部、骨干员工。【课程时间】1天(6小时/天)。【课程背景】            团队协作、影响他人、激励下属,职场中处处需要良好的沟通能力。对上沟通,就是影响力;对平级沟通,就是协调力;对下属沟通就是领导力;对客户沟通就是谈判力。这些人际关系的发展和互动,占用了管理人员的多数时间和精力,因此,有效沟通能力是管理者

 讲师:朱宏详情


【课程对象】中基层管理者、新晋经理人、储备干部、骨干员工。【课程时间】1天(6小时/天)。【课程背景】            团队的本质是协作,达成协作的最好方法不是职权影响力,而是非职权影响力。人和人之间是有差异的,用同样的方法,对待不同的人,却想得到一样的影响力,是不可能的。应该是对不同的人,用不同的方法,才能得到一样好的影响效果。要想影响他人,就要了解

 讲师:朱宏详情


【课程对象】高层管理者、中层管理者、基层管理者、新晋经理人、储备干部、骨干员工;如果是管理人员带领自己的团队参加,效果更佳。【课程时间】2天(6小时/天)【课程背景】            作为领导,如何打造高绩效团队?如何调动团队成员的积极性,实现自我突破,创造最佳业绩?如何化解跨部门冲突,加强共同协作?如何打造良好的团队文化?如何让团队更有创造力、凝聚力

 讲师:朱宏详情


【课程背景】众所周知,企业需要创新,创新力就是发展力,创新力就是变革力,创新力就是竞争力。但到底怎么创新有的人会毫无头绪,觉得难以捉摸,没有特定的规律,似乎只能天马行空的想象。其实不然,没有通吃天下的创新良方,但有包治百病的创新法则。创新也是有步骤、有技巧、有工具,可学习可运用的。只要掌握恰当的工具,每个人都可以产生变革性的创新。只要每个人都学会创新、主动创

 讲师:朱宏详情


【课程背景】新员工是企业未来的栋梁,初入职场,充满激情而又面临机遇挑战。作为新员工,如何从校园人成长为卓越的职场精英呢如何更好的融入团队如何做好上级的好助手如何与不同部门的人建立良好的人际关系如何做好请示汇报如何高效执行、信任协作如何举手投足间符合职场礼仪,显示出职业风范如何化解压力、管理好情绪本课程可以帮助职场新人做好从校园人到卓越职场人的转变。建立良好的

 讲师:朱宏详情


【课程背景】技术骨干晋升为管理人员后,常常困惑:队伍不好带,业绩不达标,自己忙够呛,下属还觉得没发展,为什么从技术精英到管理精英,如何理解管理者与技术高手角色的不同如何制定团队目标和个人工作目标如何规划工作并知人善任地分配给下属如何根据各个员工的工作能力、信心动力,给予不同领导的风格和授权如何有序规划事项,高效掌握时间如何通过正面反馈,引爆你的团队能量;通过

 讲师:朱宏详情


【课程背景】作为领导,如何打造高绩效团队如何调动团队成员的积极性,实现自我突破,创造最佳业绩如何化解跨部门冲突,加强共同协作如何打造良好的团队文化如何让团队更有创造力、凝聚力、执行力4D领导力通过1个坐标4个维度,帮助领导者解己识人,了解天性,了解不同天性形成的不同领导风格,而不同领导风格决定不同的团队效能。4D8项行为,可以帮助领导者完善天性,成为全能领导

 讲师:朱宏详情


【课程背景】工作中是不是遇到:明明自己说的很清楚了,可是下属回去就执行走样每天都忙够呛,可是团队绩效却不高,下属还觉得没发展自己就差手把手教下属了,可是下属还不领情明明下属做的不对,可是一批评就不高兴作为管理者,如何理解自己的角色如何制定团队目标和个人工作目标如何规划工作并知人善任地分配给下属如何根据各个员工的情境,给予不同领导风格和授权如何有序规划事项,高

 讲师:朱宏详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有