《打造高绩效团队》
《打造高绩效团队》详细内容
《打造高绩效团队》
【课程对象】
企业各级管理团队
【课程时长】
1-2天
【课程目标】
- 理解创建强大团队的关键因素
- 理解领导者在管理高绩效团队中的作用，明确职责、定位与使命
- 掌握搭建团队结果框架
- 了解管理与领导的区别，不同管理阶段所需的角色转换
- 认识自我的领导风格
- 掌握系统化管理绩效工具和方法，包含目标设定、管理计划、组织资源、分配授权、绩效监督
- 明确绩效期望值与标准
- 聚焦最重要目标，引领团队突破
- 评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果给出反馈
- 提供支持的工作环境，使团队能达成一致的目标
【课程目录大纲】
模块一：角色转换
- 管理者的角色转换
- 影响业绩的团队因素
- 情境领导风格的测试
- 因人而异的员工管理
- 员工工作成熟度发展四阶段
- 管理者的职责
- 领导与管理的职责区别
模块二：搭建团队结果框架
- 管理者的成就感建立
- 换位：上级、下属对管理者的期望
- 邮件案例：结果推动
- 团队结果框架三要素
模块三：目标与目标管理
- 管理者的定义
- 目标的作用：目标是管理的起点
- 绩效等式：绩效=能力-干扰
- 目标分解的三个案例
- 什么是目标分解
- 如何做目标分解
- 从关键目标到，行动措施
- 常见目标设定的错误及SMART目标设定
- 设定SMART目标
- 目标设定的原则
- 设定SMART团队和个人目标（模拟练习）
- 计划的价值：计划是管理的抓手
- 通过计划发现变化
- 通过管理干预变化
模块四：澄清期望与分配任务
- 小组讨论：分配工作的好处与障碍
- 分配工作考虑的三大要素
- 通过目标进行激励
- 结果预期与行为期望
- 澄清绩效期望
- 设定行为标准：后果和利益
- 明确绩效期望值
- 清晰行为与结果的期望值
- 定界限
- 分配工作的六步骤
- 如何交代复杂的工作目标（项目任务）
- 分配工作的要点
- 案例练习：乔治的汇报
模块五：聚焦最重要目标
- 明确关键优先事务
- 时间分配优先矩阵
- 管理者的迷思：永远没有时间
- 案例分析：聚焦最重要目标
- 团队高效的两个原则
- 聚焦最重要目标
- 关注引领性指标
- 目标数量越多，出色达成的越少
- 关键目标集群：区分战争与战役
- 团队目标清晰的标准
- 最重要目标创建工具
- 区分滞后性指标与引领性指标
- 通过引领性指标，驱动滞后性指标的达成
- 案例分析：灌装厂产能提升
- 工具练习：滞后性指标与引领性指标管理表
模块六：过程反馈
- 管理的三种方式
- 反馈机制的价值和意义
- 游戏是个怎样的世界
- AID反馈流程
- 案例练习：乔治的反馈（二）
- 反馈的误区
- 正确的反馈是恰到实处的领导力展现
- 每个人希望被关注的方式是不同的
- 提供积极的、强化的反馈：关注出色的工作或付出的努力
- 提供发展性的反馈
模块七：团队激励
- 什么是激励？
- 管理者激励实战工具：激励三力模型
- 激励三力模型之一：稀缺
- 激励三力模型之二：PK
- 激励三力模型之三：仪式
- 管理者激励关键要点解析
- 关键要点一：激励的两个重要特点是什么？
- 关键要点二：薪酬与激励的区别是什么？
- 关键要点三：激励的本质到底是什么？
- 关键要点四：如何做激励才有效？
- 关键要点五：做激励要注意的两个重要问题是什么？
- 工作中的动机有哪些？
- ERG留才3位理论
- 11种打击员工积极性的行为
- 工具：1个测评/7个工作动机
模块八：因人而异的高效情境领导
- 了解下属成熟度
- 基于工作意愿和工作能力的员工发展阶段划分：
- D1阶段员工需求解析
- D2阶段员工需求解析
- D3阶段员工需求解析
- D4阶段员工需求解析
- 管理者管理工作的两种行为：指导/支持行为
- S1领导风格解析
- S2领导风格解析
- S3领导风格解析
- S4领导风格解析
- 情景领导力TP测评与应用：四种不同的领导方式—指令、教练、支持与授权
- 掌握下属的成熟度（准备度），运用不同的管理方式
- 情景领导：根据不同的人、不同的性格、不同的事，采用不同的沟通方式与领导方式
- 团队不同发展阶段的不同领导方式及情景应用
- 如何以人为本、用人所长：既不要领导过度，也不要领导不足
- 掌握下属行为特质
- DISC领导风格测评与应用
- 四种风格分别具有哪些优势与劣势，如何改进提高
- 四种风格分别最容易犯的错误是什么，如何有效避免
- 如何与四种不同风格员工更好的沟通？
- 如何向四种不同风格的员工布置任务？
- 与四种不同风格员工沟通时切忌做的事分别是什么？
- 实战模拟：如何给S型下属布置一项紧急且重要的工作
- 实战模拟：如何更好的激励C型人
- 实战模拟：如何更好的给D型上级做汇报
- 实战模拟：I型管理者在沟通中应注意哪些问题
- 团队的组合与配合
- 团队画布：团队成员的优化
模块九：学以致用--学员实战问题研讨与最佳实践分享
于然老师的其它课程
《团队驱动——领导与驱动团队目标达成©》 12.30
【版权登记号】京作登字-2022-A-00110356【课程对象】企业各级管理团队【课程目标】理解创建强大团队的关键因素理解领导者在管理高绩效团队中的作用掌握搭建团队结果框架明确绩效期望值与标准聚焦最重要目标，引领团队突破评估团队工作成果/结果，并对积极的业务结果给出反馈提供支持的工作环境，使团队能达成一致的目标【课程目录大纲】模块一：搭建团队结果框架管理者
讲师：于然详情
《为将——新任经理转型加速器©》 12.30
【课程背景】成为一名管理者，是所有人职业生涯前进道路上必经的重要节点。这意味着一系列的转变，包括从管理自己到管理他人、从专才到通才、从实干者到日程设定者等等。而这其中任何一个转变，对当事人自己来说，都意味着需要与之前工作截然不同的能力。当初的成功，并不能帮助其继续获得成功，甚至可能成为制约。我们发现，越是明星员工，在成为管理者时面临的挑战越大。让自己成为优秀
讲师：于然详情
创新思维与问题解决 12.30
如何在资源有限的情况下：压成本、增产量、提速度、升质量……？ 如何快速抓住问题的本质和重点，精准、有效的解决？ 如何在一次课程中就能激发员工创意解决当下企业面临的难题？ 创新，企业基业长青之本 要注重创新驱动发展，紧紧扭住创新这个牛鼻子，强化创新体系和创新能力建设，推动科技创新和经济社会发展深度融合，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。 ——
讲师：于然详情
《全度沟通——温暖而有趣的高段位沟通者©》 12.30
【学习收益】更好的理解沟通、懂得沟通、善于沟通掌握沟通的技术与方法，更善于表达，更善于倾听在正式与非正式场合，在工作与生活中，在面对一个人或一群人时，都更具说服力在沟通时更好的减少冲突、应对挑战成为一个更有魅力与影响力的人【版权登记号】京作登字-2022-A-00110376【课程标准】学员对象：中基层管理者、全体员工课程长度：1-2天【课程结构】 【课程特
讲师：于然详情
《后台运营人员的角色认知与工作效能提升》工作坊 12.30
【课程目标】建立优秀后台人员的角色认知对现有工作进行梳理，厘清思路，明确改善方向更高效的落实各项工作，高效输出结果掌握简单有效的时间管理方法和技巧，从错综复杂的事务工作中抽离出来，更高效的规划工作提高沟通效率，尤其是清晰表达的能力，及换位思考的能力学习推动工作有效开展及成果改善的核心理念【课程时长】1天【课程目录大纲】模块一：后台管理人员的角色认知后台人员的
讲师：于然详情
为将©新任经理转型加速器 05.25
《为将——新任经理转型加速器©》【课程背景】成为一名管理者，是所有人职业生涯前进道路上必经的重要节点。这意味着一系列的转变，包括从管理自己到管理他人、从专才到通才、从实干者到日程设定者等等。而这其中任何一个转变，对当事人自己来说，都意味着需要与之前工作截然不同的能力。当初的成功，并不能帮助其继续获得成功，甚至可能成为制约。我们发现，越是明星员工，在成为管理者
讲师：于然详情
新生代员工管理 05.25
《新生代员工管理》【课程目录大纲】模块一：如何面对新生代引发的不确定性认知新生代认知VS事实：新生代普遍存在的八大典型“新职场病”管理者眼中的新生代VS新生代眼中的管理者各时代人物肖像画影响成长的关键因素典型价值观与特性分析新生代喜爱的领导者画像传统管理方式失灵的本质盖洛普路径：管理者在价值链中的定位测评问卷：员工敬业度与工作环境测量激发团队动能的12个问题
讲师：于然详情
职场新生代：新员工角色转型与职业化提升（1天） 05.25
《职场新生代：新员工角色转型与职业化提升》【版权登记号】京作登字-2022-A-00118850【课程目录大纲】模块一：走出校园，进入职场学校与职场的区别：环境、心态、行为正确的认识职场环境，理解职场挑战成长的循环：Think-Do-Get模型了解职场角色学会关注结果从小做起，积极应对：认知工作的本质模块二：融入团队，建立品牌新职场病的八大典型表现：这么做，
讲师：于然详情
职场新生代：新员工角色转型与职业化提升（2天） 05.25
《职场新生代：新员工角色转型与职业化提升》【版权登记号】京作登字-2022-A-00118850【课程时长】2天【课程目录大纲】模块一：走出校园，进入职场学校与职场的区别：环境、心态、行为正确的认识职场环境，理解职场挑战了解职场角色学会关注结果从小做起，积极应对：认知工作的本质模块二：融入团队，建立品牌换位看职场：上级对下级的期待是什么？新职场病的八大典型表
讲师：于然详情
职业化与执行力提升（2天） 05.25
《职业化与执行力提升》【课程目录大纲】模块一：个人职业化的四个维度换位看职场：上级对下级的期待是什么？新职场病的八大典型表现：这么做，有问题么？人际能力基于需要的西方人际关系三位一体的中国人际关系人际交往的四个阶段高效的职场人，需要在职场中建立哪三种人际关系从三个维度审视自己的职场行为：事理、情理、时机专业能力职场专业能力构建路径职场学习的三层结构职场提升的
讲师：于然详情
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉，
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315