《党风建设与廉政反腐》课纲

【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部

【授课时间】6-12小时（1-2天）

【课程背景】

•    要廉政就必须反腐，而反腐才能廉政，古今中西概莫能外。中国共产党历来坚持“反腐倡廉”，尤其在经济体制转换的改革开放的时期，更是把“反腐倡廉”作为党风廉政建设的行动纲领。大力惩治“蝇贪”不松劲。***总书记强调指出，“老虎”要露头就打，“苍蝇”乱飞也要拍；不管是“老虎”还是“苍蝇”，无论是大腐败还是“微腐败”，都必须坚决惩治。
•     深化“三不”机制再出发。我们党强调构建不敢腐、不能腐、不想腐机制，揭示了反腐防腐的基本规律。“三不”机制是相互融合、交互作用、有机统一的整体，要统筹谋划、一体推进。
•     当今时代要求党员干部、支部书记应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该廉洁自律并能不断地复制自己，带队育人。
•     综上所述：一个党员干部的综合素养和专业管理能力有着密切的关系，所以《党风建设与廉政反腐》的学习很重要。

【课程收益】

•     本课的目的就是加强党员干部的思想道德和党性教育，坚定理想信念宗旨，弘扬优秀传统文化，增强“四个自信”，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，增强“不想腐”的自觉。
•    本课的学习还可帮助党员、干部在思想上受到强烈震撼和警醒，深刻认识到政治上变质、经济上贪婪、生活上腐化，其根源在于理想信念的动摇。通过本课的学习，让听众做到感情上认同，思想上接受，行动上对标，真正入脑入心、触及灵魂。
•    课程中，张老师不但只讲反腐倡廉的内容，也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑，使之思路清晰，工作实用，并快速提升各级管理者的领导力。
•     张老师也是《大众实用哲学》的奠基人，所以，张老师在每堂课程中，都会从辩证思维的哲学视角，去诠释组织管理中的实际问题，让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。 

【课程特色】

【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部

【授课时间】6-12小时（1-2天）

【课程大纲】

第一节  共产党员党性修养

——如何树立正确的世界观、人生观、价值观，让自己成为高人、能人、好人

一、解惑！——党员干部困惑的根源在那里

（一）一些党员干部——在快节奏生活工作中常见的状态

• 忙、盲、莽、茫
• （内容解析 案例诠释 ） 

（二）党员干部的压力是如何产生的

• 工作生活、个人欲望与客观实际
• （内容解析 案例诠释 ） 

（三）为什么一些党员干部的执行力差

• 源于找不到工作压力和生活压力源在哪里
• （内容解析 案例诠释 ） 

二、传道：提升党员干部党务工作的本质——做事先做人！做什么样的人

（一）何为道？

• 哲学的概念—— 哲学也是做好人，并成为高人和能人的学问
• （内容解析 案例诠释 ） 

1. 何为术

• 术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。
• （内容解析 案例诠释 ） 

（三）提升党员干部党务工作能力的秘笈——道术之间的辩证关系

• 以道驭术，术必成；离道之术，术必衰
• （内容解析 案例诠释 ） 

（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

三、党员干部为什么要学点哲学——提升党务工作能力的核动力

（一）哲学研究的核心是思维和存在的关系问题

• 党务工作中经常存在哪些问题？它在哪里？我们看不到它就不存在吗？
•  （内容解析 案例诠释 ） 

（二）党员干部在执行过程中——失败的根本原因是？

• 客观的审视自己及他人是最大的明智
•   （内容解析 案例诠释 ） 

（三）只有提升党员干部的心理素质——才能增强个人执行力

• 树立正确的世界观、人生观、价值观是强大个人心理素质的根本保障
•   （内容解析 案例诠释 ） 

（四）做好党务工作的前题——如何树立党员干部的正确的世界观

• 什么是世界观？
• 归因！成功者，找原因！失败者，找理由！
• （内容解析 案例诠释 ） 

（五）时间能让人理解任何事情都有它的两面性

• 量变质变因果规律，恶有恶报善有善终，乐极生悲否极泰来，逢凶化吉遇难成祥
• （内容解析 案例诠释 ） 

（六）人的位置决定其视野

• 高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮
• （内容解析 案例诠释 ） 

（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

四、党员干部终生学习知识的最大难点

（一）党员干部应该具备的文化、知识、能力的层次

• 人的综合知识能力=主动力+创造力+协作力+胜任力
• （内容解析 案例诠释 ） 

(二）大众实用哲学——在我们工作和生活中的重要意义

•      这是一本树立正确世界观，提高自己的慧商，让自己成为高人，并走上快乐人生之路的秘籍
•      这是一本树立正确人生观，提高自己的意商，让自己成为能人，并走上幸福人生之路的秘籍
•     这是一本树立正确价值观，提高自己的仁商，让自己成为好人，并走上成功人生之路的秘籍
• （内容解析 案例诠释 ） 

（四）人与人天壤之别的三观

• 综合文化素质低的人其社会危害性：1、影响人。2、蛊惑人。3、戕害人。
• （内容解析 案例诠释 ） 

（五）树立正确“三观”的人其社会正向价值

• 综合文化素质高的人其社会正向价值：1、感染人；2、感动人；3、感化人。
• （内容解析 案例诠释 ） 

（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

五、大众实用哲学——快速提升党员干部领导力的原理

（一）快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高慧商

• 慧商是人们认识客观事物本质，并运用哲学思维解决实际问题的能力
• （内容解析 案例诠释 ） 

（二）什么是幸福

• 什么是幸福
• 很多人总把快乐和幸福混淆
• （内容解析 案例诠释 ） 

（三）工作中的不幸

• 就是责任心缺失的问题
• （内容解析 案例诠释 ） 

（四）党员干部的执行力源于责任心

• 只有树立正确的人生观才能让人成为一名负责任的人
• （内容解析 案例诠释 ） 

（五）什么是人生观

• 人生目的、人生价值、人生意义的诠释
• （内容解析 案例诠释 ） 

（六）快速提升党务工作能力——需要党员干部具备高意商

• 什么是意商
• （内容解析 案例诠释 ） 

（七）党员干部成功人生的标准是什么？

• 什么是成功？
• （内容解析 案例诠释 ） 

（八）做好党务工作的前题——如何树立党员干部正确的价值观

• 什么是价值观？君子喻于义，小人喻于利;君子坦荡荡，小人长戚戚
• （内容解析 案例诠释 ） 

1. 快速提升党务工作能力——需要党员干部应具备高仁商

• 什么是仁商？
• （内容解析 案例诠释 ） 

（十）错误的理念和行为重复一千遍结果依然不会改变

• 博学的知识积淀慧商——慧商决定了一个人的成长
• 坚毅的品质铸就意商——意商决定了一个人的成就
• 真挚的情感构建仁商——仁商决定了一个人的成熟
• （内容解析 案例诠释 ） 

  （巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

第二节     做清正廉洁一尘不染的好党员

 ——时刻保持廉洁自律，助力党风廉政建设

 一、清正廉洁的概念及腐败问题

（一）当前反腐败面临的严酷现状

•  透明国际关于各国廉政评估排名
• （内容解析 案例诠释）

（二）贪污腐败高发的原因

• 腐败高发源自四个层面
• （内容解析 案例诠释）

（三）贪污腐败的危害性

• 贪污腐败的四大危害
• （内容解析 案例诠释）

  （巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

1. 贪污腐败是政息党忘的催化剂
2. 前车之鉴——苏联解体苏共解散的启示

• 1990年6月《西伯利亚报》民意调查
• 中组部拍着摄的纪录片节选

1. 甲午海战败于朝廷和军队的腐败

• 慈禧太后带头腐败——挪用军费庆生
• （内容解析 案例诠释）

1. 蒋家王朝覆没的启示

• 案例：国民党时代，党政军腐败的状况
• （内容解析 案例诠释）

（四）共产党的胜利源于清正廉洁的人民军队及人民政府

• 共产党的宗旨——为人民服务
• （内容解析 案例诠释）

（五）反腐倡廉历来是党的政策

• ***强调，要继续坚持“老虎”、“苍蝇”一起打
• 历年反腐案例

（六）今年总理在政府工作报告中特别强调反腐败问题

• 加强廉洁政府建设，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐
• 最新反腐败案例

1. 中央纪委国家监委网站通报执纪审查

• 最新反腐败统计表
• （内容解析 案例诠释）

  （巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

三、反腐倡廉是走中国特色社会主义的基本保障

（一）党和政府反腐在行动

• 十九大报告：“腐败是我们党面临的最大威胁”
• （内容解析 案例诠释）

1. 本系统腐败案例警示1

• 对比：古代清官的故事——陈居做官甘清贫
• （内容解析 案例诠释）

1. 本系统腐败案例警示2

• 对比：古代清官的故事——公仪休相鲁而拒鱼
• （内容解析 案例诠释）

1. 本系统腐败案例警示3

• 对比：古代清官的故事——羊续拒鱼
• （内容解析 案例诠释）

（五）加强职业操守修养防微杜渐

• “不虑于微，始贻大患；不防于小，终累大德。”
• （内容解析 案例诠释）

（六）一时失足千古恨

• “一人不廉，全家不圆”
• （内容解析 案例诠释）

（七）算好人生七笔账

• （内容解析 案例诠释）

  （巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

四、如何树立正确的价值观

（一）什么是价值观

• 主体对自身及外界事物的价值定位
• （内容解析 案例诠释）

（二）树立正确的价值观的重要性

• 我为人人，人人为我。为别人就是为自己
• （内容解析 案例诠释）

（三）成功的标准是什么

• （内容解析 案例诠释）

（四）父亲在子女教育中的重要性

• 孩子生命中“重要的人”
• （内容解析 案例诠释）
• （五）推动摇篮的手是推动世界的手
• 娶对了媳妇泽及三代
• （内容解析 案例诠释）

（六）凡夫畏果，菩萨畏因

• 因缘果报 赏罚分明
• （内容解析 案例诠释）

（七）不功利不世俗——平安就是福

• 身陷囹圄株连九族
• （内容解析 案例诠释）

（八）雁过留声，人过留名

• 廉洁高效，爱岗敬业，忠于职守
• （内容解析 案例诠释）

 （巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）

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