明师优徒:企业岗位带教指导手册梳理工作坊

  培训讲师:胡军令

讲师背景:
胡军令老师——人才管理实战专家15年企业人才管理实战经验浙江大学EMBA亚洲(澳门)公开大学工商管理硕士国家一级人力资源师长江大学/湖北民族大学/酒泉职院大学生就业导师累计辅导1000余名精英管理者1年内主导7个人才管理辅导项目,辐射西门子 详细>>

胡军令
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明师优徒:企业岗位带教指导手册梳理工作坊详细内容

明师优徒:企业岗位带教指导手册梳理工作坊

工作坊背景:



企业招入新员工后,为了促进人才成长的速度,更快的融入组织创造效益,都会开展新人培训,而新人培训采取最多的方式就是岗位带教(师傅带徒弟),但大多数企业的情况是张三带的徒弟像张三,李四带的徒弟像李四,就是不像公司,要解决这一问题,关键就是要对带教的内容和标准实施梳理,明确带教的规范,这样组织才能快速有效的复制人才,推动新人成长速度。





工作坊收益:



本工作坊重点在于集中组织选拔出来的带教导师,实施岗位带教内容的梳理和规范。目的在于保证梳理出来的带教内容能帮助新人快速通向合格(做到60分)。所以,本工作坊的基础是从岗位职责开始,基于满足岗位职责的要求,梳理新人做到合格程度所需要的知识、技能和相关经验,编制成带教指导手册。





工作坊时间:2-3天(6小时/天,具体视岗位数量,不超过10个,手册开发完成后,需要线上辅导,另加1-2 )。



工作坊对象企业内部岗位带教导师



工作坊特色:“方法讲授 + 案例展示 +研讨互动+经验输出”的方式开展,让学员现场团队共创带教指导手册内容。



工作坊实施流程步骤



第一环节:目标带教岗位工作任务及步骤梳理



【方法讲解】岗位带教手册四层逻辑解读



第一步:梳理目标带教岗位的工作任务



【表1】《工作任务梳理表》



第二步:基于实现工作任务做知识梳理



【解读】知识的表象和类型



【表2】《工作任务知识呈现表》



第三步:目标带教岗位关键任务识别



【方法讲解】“3+1”优先级评估法



【表3】《目标带教岗位任务优选表》



第四步:关键任务的实操步骤识别



【解读】实操步骤关键要素解读



【表4】《关键任务步骤呈现表》





第二环节:基于关键步骤实现的带教指导内容梳理



第五步:梳理实现关键任务步骤的实操技能



【解读】实操技能要素解读



【注意】“原因分析”与“解决办法”的撰写要项



【案例】良好呈现与不符呈现案例



【表5】《目标带教岗位实操技能呈现表》



第六步:基于工作任务识别关键历练



【解读】关键业务场景与关键历练



【案例】从驾驶学习中寻找启示



【表6】《基于工作任务的关键历练内容呈现表》



第七步:对带教任务实施规划



【解读】带教任务规划表要项解读



【表7】《带教任务实施落地规划表》



 

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