时间管理与执行力提升

  培训讲师:刘志翔

讲师背景:
刘志翔老师企业管理实战专家20年企业管理实战经验16年企业管理培训经验浙大硕士/人大学士一级人力资源管理师/一级建造师/高级企业培训师浙江大学/上海交通大学/浙江财经大学等多所高校特聘培训师曾任:杭州伟成印刷有限公司丨人事行政部经理曾任:坤 详细>>

刘志翔
    课程咨询电话:

时间管理与执行力提升详细内容

时间管理与执行力提升

课程背景:



时间管理能力较强的人,可以利用有限的时间创造出更多的工作绩效;而时间管理能力差的人却可能空耗时间,甚至影响团队与企业的效率与效益。这就是为什么有些人天天加班却总是完成不了工作,而有些人却能利用上班时间就创造出良好工作效益的重要原因!执行力就是把目标变成结果的能力,高执行力的表现就是能够高效率、高质量地将目标变成结果。



为此,本课程从时间管理问题谈起,与学员一起分享时间管理、提高工作效率、最终提升执行力的经验,讨论和提出时间管理的相关方法技巧。



课程收益:



1了解时间各象限的行事优先级,要事而非急事第一



2.了解厘清目标对于时间管理的意义,掌握厘清目标的方法与技巧;



3.了解提前规划对于时间管理的意义,掌握时间维度上制定计划的注意点;



4.学会应用恢复精力、增加时间厚度、应对拖延、堵住时间漏洞的方法和工具;



5有效利用时间,提高工作效率从而提升执行力



课程时间:天,3h/天。



课程对象:各级职场人士。



课程方式:讲授,案例分析,工具演练,游戏互动,小组讨论



课程大纲:



第一讲:合理利用时间



一、区分轻重缓急



1.重要和紧急的定义



2.行事优先级(小组研讨)



3时间管理矩阵



4. 活在第二象限



第二讲工作效率与执行力提升



一、保持精力



1“找茬”帕累托原则



2.注意力管理(工具:番茄ToDo)



3.找到自己的生物钟



、增加时间的厚度



1.人脑的系统1和系统2



案例:计算1+1232*456



2.确定性工作潜意识化



视频案例:起床5分钟可以做多少事?



实例:开车时可以听音乐、聊天吗?



3.潜意识化的第一步:标准化



研讨:常见可标准化的事务清单



三、应对拖延



1.播种



2.填充



3.找律



4.分解



堵住时间漏洞



1.不轻诺



2.排干扰(Quiet An Hour



3.整理整顿(清理桌面、电脑、居室



结束寄语做时间的主人,做自己的主人



 

刘志翔老师的其它课程

课程背景:在职场上,直接上级往往是每个职场中人最重要的内部客户,没有之一。如何通过与直接上级的沟通,从直接上级那儿得到更好的关注、辅导和支持,直接关系员工本人成长的快慢、绩效的高低。而让上司高效,成就上司是作为下属为组织创造绩效的常见方式。本课程帮助您学习与顶头上司相处的心法与技法,将使您在工作中游刃有余、悦人达己。课程时间:1天,6h/天课程对象:各级有直

 讲师:刘志翔详情


课程背景:业内有这样半开玩笑的话:经历过开人的管理者才有资格说自己是成熟的管理者。但有很多业务管理者把开人视作天字第一号难事,不肯亲自面对,寄希望于人力资源全面代理。事实上,学会切断关系和学会连接关系同样重要。来自直接上级的处理对被解聘员工意味着极大的尊重,更有可能把“坏”事变好事,无论是对公司还是对员工个人。本课程旨在让非HR主管掌握劝退员工的技巧,从而成

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)在当今快速变化的商业环境中,跨部门沟通与协作的挑战日益凸显。信息不对称、目标冲突、流程复杂等问题,导致沟通效率低下、协作成本增加,甚至影响组织整体绩效。本课程旨在通过AI工具的赋能,精准

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)·解决问题:·传统课程内容同质化:传统时间管理课程内容大同小异,缺乏针对不同行业、职位的个性化解决方案。·学员参与度不高:传统讲授式教学,学员参与度低,难以将理论知识转化为实际行动。·缺

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)主要解决的问题:1.管理者辅导效率低:传统辅导方式耗时耗力,管理者难以兼顾所有下属的个性化需求。2.员工学习效果不佳:缺乏针对性的辅导内容,员工难以快速掌握所需技能和知识。3.辅导过程缺

 讲师:刘志翔详情


AI+课程升级方案课程名称:AI加持的职场连环技——职场人际交往的30种情景演练撰写人:刘志翔一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)解决的问题传统的《职场连环技——职场人际交往的30种情景演练》课程虽然提供了丰富的案例和演练

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)本课题主要解决企业中层管理者在实际管理工作中面临的各种问题,如处理下属过失行为、有效教导下属、执行新政策、激励下属等。通过课程学习,管理者能够学习到各类管理技能,掌握提升员工胜任度和带领

 讲师:刘志翔详情


一、需求分析:简述该课题主要解决什么问题?能产生哪些收益和成果?(提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合,如AI+营销、AI+公文写作,而非做AI科普课程,且不局限在单课上)1.该课题主要解决的问题:在现代社会快节奏的生活模式下,人们面临着来自工作、家庭、婚姻、恋爱、子女等多方面的压力,这些压力不仅影响着人们的身心健康,还对工作效率和人际关系产生负面影响。同

 讲师:刘志翔详情


课程背景:您有过这样的苦恼吗:人是最难管理的资产!人才断层、能人管理困难、员工心情浮躁、众口难调、不团结、市场的变化和公司的策略调整也在考验着团队……透过现象看本质,这些现象非常普遍。但是,这些现象是怎么造成的?如何避免这些现象?这些现象如果已经出现了怎么办?并且:谁应该对此负责?这些问题是如此重要,但似乎没有人对此承担责任。业务部门认为是人力资源的责任,人

 讲师:刘志翔详情


【课程收益】体会团队成员之间换位思考、合作共赢的重要性,合理处理竞争关系,实现良性循环;团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法;强调团队的信息与资源共享,通过加强资源的合理配置来提高整体价值;培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念;提升参与人员的影响力,增强管理能力。【课程特色】本课程是经典的体验式培训课程。体验式培训起源于西方,通常以游戏和

 讲师:刘志翔详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有