目标管理与有效激励
目标管理与有效激励详细内容
目标管理与有效激励
课程背景：
众所周知，彼得德鲁克先生是管理大师中的大师，现代管理学中的各种思潮和概念往往都能在他的著作中找到源头，如果一定要找一个老先生对世界影响最大的概念和理论，那一定非目标管理（Management By Objectives，简称为MBO）莫属。目标管理已经成为管理学和管理实战技能中最基石性的方法和手段，值得每个职场经理人去学习和实践。
如何可以在不增加更多显性成本的前提下更好地激励下属，激发员工的工作热情，调动团队士气，维持团队积极情绪？本课程针对管理者在员工激励方面的问题与困惑而设计，通过互动体验和情景演练，探究员工激励的解决之道，从而提升团队凝聚力和企业运作效率，提升团队乃至企业的绩效。
本课程系统讲授打造目标管理和有效激励的方法和技巧，倾力助您提升管理技能，打造高绩效团队！
课程收益：
● 明确目标管理对于现代职场人的重要意义及实务作用。
● 学会应用目标来管理团队，并将愿景转化为具体工作目标去执行。
●掌握目标设定、下达的各种方法，树立目标管理意识。
● 了解激励下属常见的三种误区，引以为戒。
● 了解非物质激励下属的三大原则。（自学）
● 掌握三大类六条非物质激励下属的实操方法。
● 掌握让激励下属效果最大化的四种技巧。（略讲）
● 提升管理人员的领导力，增强管理能力
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：各级管理者
课程方式：讲授、案例研讨、课堂演练、游戏互动
课程大纲
第一讲：目标管理
一、目标的作用
互动游戏：数数字
1. 彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言
2. 比喻：方向盘、发动机、测试仪
二、目标的设定
1. 目标的厘清
互动游戏：上级布置任务
2. 承接上级的目标四步骤
1）重复
2）重述
3）询问
4）确认
3. 目标设定定性：锚定效应
1）取法乎上
2）慈不掌兵
3）定目标狠一点
互动游戏：猜猜面积有多大？
案例：底特律教父，凯迪拉克、林肯的创始人亨利利兰；乔布斯；马云；刘强东
案例：纺织女工的定额
4. 目标设定清晰化：
1）Smart原则
五个维度案例逐一解读
2）改造后更符合中国人习惯的套路
课堂练习：笼统的目标改造
三、目标的下达
1. 引导式目标下达——激发下属意愿
游戏：猜扑克——>上下同欲者胜
2. 组织引导话术：BAF——>那又怎样？
案例：帕尔哈提选导师——>以对方为中心
3. 布置任务讲几遍？——提升下属达成目标能力
1）重复
2）重述
3）询问
确认
第二讲：有效激励
一、员工激励中的常见误区
1. 加薪提劲的误区
1）激励的是实现预期目标的可能性
2）激励是实际结果与主观期望的比值
2. 形成规律的误区
1）激励需要喜出望外的感觉
2） 激励需要不确定性
3. 总是需要的误区
1）分析激励时机，发挥员工超乎寻常的心理动力
2）意愿和能力两个坐标轴构成的四种激励
二、低成本的激励原则（自学）
1. 奖胜于罚
1）奖罚需要平衡，既要给予快乐，又要给予痛苦
2）奖多罚少体现了企业的正气和文化氛围
3）奖罚3多3少原则
2. 复胜于单
1）人不同，需要不同-差异化激励
2）人同，情境不同，需要不同-动态化激励
3）人同，时间不同，需要不同-多元化激励
3. 心胜于物
1）外部激励：自然环境、地方文化、人际关系、事业机遇
2）内部激励：必要的利益、企业的前途、组织的风气、上司的魅力
3）心理激励：心理因素、内心动力、工作目标
三、非物质激励的方法
1. 目标聚焦法
1）参与激励：民主让人升华
案例：部门目标分解到人（共同参与制定）
2）愿景激励：帮助员工圆梦
2. 言行引导法
1） 赞美激励：用优点解决问题
案例研讨：效果最大化地赞美下属
工具：赞美话术
2） 榜样激励：以身作则、行胜于言
互动游戏：请按我说的做操
3. 心灵贴近法
1） 共情共鸣：让对方感觉到自己在认真听
工具：3R/回应三招
2） 体恤回应：先解决心情，再解决事情
体恤、探索、建议、批判
四、激励效果最大化的技巧（略讲）
1. 适应需要
1）追求舒适者给予安全、成就感和自由
2）追求机会者给予适当的收入，工作的认可
3）追求发展者给予良好的培训及事业发展
工具：BAF；那又怎样？
2. 延长时效
1）激励的力量除了效价和期望，还取决于时限
2）用合适的载体延长激励效果
3. 相对公平-降可比性调参照系
1）降低可比性，用差异化的激励方法
2）要不断引导员工，调整参照系，达到相对公平
示例：降低可比性：学习机会、个人特殊体验；调整参照系：和自己过去比、和背后的风险比
结束寄语
刘志翔老师的其它课程
成就您的贵人——工作汇报与向上沟通 12.28
课程背景：在职场上，直接上级往往是每个职场中人最重要的内部客户，没有之一。如何通过与直接上级的沟通，从直接上级那儿得到更好的关注、辅导和支持，直接关系员工本人成长的快慢、绩效的高低。而让上司高效，成就上司是作为下属为组织创造绩效的常见方式。本课程帮助您学习与顶头上司相处的心法与技法，将使您在工作中游刃有余、悦人达己。课程时间：1天，6h/天课程对象：各级有直
讲师：刘志翔详情
好合好散——员工劝退技巧 12.28
课程背景：业内有这样半开玩笑的话：经历过开人的管理者才有资格说自己是成熟的管理者。但有很多业务管理者把开人视作天字第一号难事，不肯亲自面对，寄希望于人力资源全面代理。事实上，学会切断关系和学会连接关系同样重要。来自直接上级的处理对被解聘员工意味着极大的尊重，更有可能把“坏”事变好事，无论是对公司还是对员工个人。本课程旨在让非HR主管掌握劝退员工的技巧，从而成
讲师：刘志翔详情
推墙架桥，智联协作：AI赋能跨部门沟通 12.28
一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）在当今快速变化的商业环境中，跨部门沟通与协作的挑战日益凸显。信息不对称、目标冲突、流程复杂等问题，导致沟通效率低下、协作成本增加，甚至影响组织整体绩效。本课程旨在通过AI工具的赋能，精准
讲师：刘志翔详情
《分身有术——时间管理和效率提升（AI赋能版）》 12.28
一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）·解决问题：·传统课程内容同质化：传统时间管理课程内容大同小异，缺乏针对不同行业、职位的个性化解决方案。·学员参与度不高：传统讲授式教学，学员参与度低，难以将理论知识转化为实际行动。·缺
讲师：刘志翔详情
AI智领·兵强将雄——员工辅导技巧 12.28
一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）主要解决的问题：1.管理者辅导效率低：传统辅导方式耗时耗力，管理者难以兼顾所有下属的个性化需求。2.员工学习效果不佳：缺乏针对性的辅导内容，员工难以快速掌握所需技能和知识。3.辅导过程缺
讲师：刘志翔详情
AI+课程升级方案课程名称：AI加持的职场连环技——职场人际交往的30种情景演练撰写人：刘志翔一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）解决的问题传统的《职场连环技——职场人际交往的30种情景演练》课程虽然提供了丰富的案例和演练
讲师：刘志翔详情
一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）本课题主要解决企业中层管理者在实际管理工作中面临的各种问题，如处理下属过失行为、有效教导下属、执行新政策、激励下属等。通过课程学习，管理者能够学习到各类管理技能，掌握提升员工胜任度和带领
讲师：刘志翔详情
AI 赋能：修身齐家之压力与情绪智慧管理 12.28
一、需求分析：简述该课题主要解决什么问题？能产生哪些收益和成果？（提倡老师在原本擅长的领域进行AI的结合，如AI+营销、AI+公文写作，而非做AI科普课程，且不局限在单课上）1.该课题主要解决的问题：在现代社会快节奏的生活模式下，人们面临着来自工作、家庭、婚姻、恋爱、子女等多方面的压力，这些压力不仅影响着人们的身心健康，还对工作效率和人际关系产生负面影响。同
讲师：刘志翔详情
得人者，赢——人力资源管理素养提升 12.28
课程背景：您有过这样的苦恼吗：人是最难管理的资产！人才断层、能人管理困难、员工心情浮躁、众口难调、不团结、市场的变化和公司的策略调整也在考验着团队……透过现象看本质，这些现象非常普遍。但是，这些现象是怎么造成的？如何避免这些现象？这些现象如果已经出现了怎么办？并且：谁应该对此负责？这些问题是如此重要，但似乎没有人对此承担责任。业务部门认为是人力资源的责任，人
讲师：刘志翔详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315