高成效迭代式复盘技术 —— 基于成果输出的复盘反思技术工作坊

  培训讲师:李修平

讲师背景:
李修平老师团队管理技能提升专家18年企业管理实战及培训经验AACTP国际注册认证培训师DISC国际双证授权讲师武汉工商管理学院特邀讲师湖北航天工业学校培训战略合作者武汉工程大学化工研究设计院培训咨询顾问曾任:某军工企业集团培训经理曾任:世纪 详细>>

李修平
    课程咨询电话:

高成效迭代式复盘技术 —— 基于成果输出的复盘反思技术工作坊详细内容

高成效迭代式复盘技术 —— 基于成果输出的复盘反思技术工作坊

课程背景:



复盘源自围棋,就是下完以后再进行回顾整个过程,每一步都重新分析,从中提炼和反思。企业在经营管理过程中,经常出现重复性的问题,而且每一家企业的经营和管理各不相同,外面的经验无法拿来就用。所以企业最好的学习榜样应该是自己,复盘是一种自己向自己学习的一种系统工具,学习自己工作中做的成功的部分并不断强化成为绝对的优势;反思自己工作中的不足和失误并在以后的工作中改善。那么:



>如何理解复盘反思技术在工作中的应用?



>如何从目标与结果的差距中反思问题?



>如何从实现目标的策略效果中反思亮点和不足?



>如何把提炼反思的成果转化成可行性经验?



>如何把可行性经验形成下一周期的具体行动计划?



本课程基于以上问题的解决,为企业各级管理者量身订制,从复盘反思技术的角度为企业各级管理者提供切实可行的整体解决方案。





课程收益:



掌握回顾目标技术的应用方法;



掌握评估策略技术的应用方法;



掌握反思过程技术的应用方法;



掌握转化应用技术的应用方法。





课程时间:1天,6小时/天



授课对象:高层管理者】一线团队经理】部门负责人】



授课方式:理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30%









课程模型:



 





课程大纲



引导:复盘反思



案例演示:论语



━ 复盘与工作总结



━ 反思的因果价值



━ 反思的效率提升



━ 复盘的流程优化



案例分析:《生活常识》









一、回顾目标



>事件背景



互动体验: 《思考人生》



时间:什么发生的事情



━ 地点:事件发生的位置



━ 任务:具体是什么事情



━ 目标:计划达成的标准



━ 结果:实际完成的结果



>结果校正



━ 目标:计划实现指标



━ 结果:实际完成结果



━ 达成率:完成目标百分比



>复盘目标



工具:SMART原则



互动体验:《不同的目标》



━ SSpecific明确性(量化的指标或明确的行为)



━ MMeasurable可衡量性



━ AAchievable 可达成的



━ RRelevant相关性(资源或限制条件)



━ TTime-Bound 期限



案例分析: 《产值目标复盘1》



实操演练:学员结合实际情况的回顾目标练习



成果输出:回顾目标练习索引》模板







二、评估策略





>策略



案例演示: 《家常菜》



━ 路径



━ 流程



━ 步骤



━ 方法



案例分析:关于《家常菜》步骤设计



>期望



━ 期待效果:希望策略对目标的任用



━ 解决问题:对预测性问题防范措施



>效果



━ 无效策略



━ 标准策略



━ 高效策略



案例分析:“产值目标复盘2”



实操演练:学员结合实际情况的评估策略练习



成果输出:评估策略练习索引》模板









三、反思过程



>亮点



视频案例: 《新三国》片段



━ 过程具体事项做的较好的



━ 偶然出现的一些好的做法



━ 通过回顾感觉可以提升的



━ 把“运气”转化成经验的



>不足



视频案例: 《新三国》片段



━ 过程具体事项做的不理想的



━ 过程中出现问题处理不当的



━ 对目标实现影响较大的障碍



━ 通过反思感觉可以改进方面



>变化



视频案例: 《新三国》片段



━ 与计划偏差较大的策略



━ 过程临时出现影响因素



━ 处理问题不当造成影响



━ 解决了问题但不够理想



案例分析:《产值目标复盘3》



实操演练:学员结合实际情况反思过程的练习



成果输出:反思过程练习索引》模板







四、转化应用



>总结经验



视频案例: 《卧薪尝胆》片段



━ 停止做什么



━ 继续做什么



━ 调整做什么





>行动计划



案例演示: 特种兵



━ 原计划



━ 改进项



━ 新计划



>考核规范



案例演示: 检查



━ 标准化:明确改善流程



━ 责任化:确定执行人员



━ 考核化:监督转化效果



案例分析:《产值目标复盘4》



实操演练:学员结合实际情况转化应用的练习



成果输出:转化应用练习索引》模板



结果输出:《复盘反思技术输出模板》



 

李修平老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:全员/部门负责人/各级管理者课程背景:企业中提及与责任相关的话题,如责任意识、责任心、负责任等等,参加过工作的人都耳熟能详。但如果具体说一下责任是什么?可能答案会有很多种,到底什么是责任,而做到什么样才算有责任呢?责任有点像爱情,大家都知道它的存在,但是没有人能够说清楚。爱情说不清楚,所以才吸引人们去追逐和体验,可是责任却

 讲师:李修平详情


课程时间:12天,6小时课程对象:部门负责人/中基层管理者课程背景:彼得德鲁克说过:“目标并非命运,而是方向;目标并非命令,而是承诺;目标并不是决定未来,而是动员企业的资源与能源,以便塑造未来的手段。”企业的部门主管/负责人,各级管理人员,都一定会负责一个或多个目标的实现或是监管,随着企业的不断扩大或业务的不断增加,对管理人员实现目标的要求也在不断提高。由于

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/储备干部课程背景:沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路,沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一,企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估;企业人才的选、育、留、用;上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。那么:★如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/优秀员工课程背景:企业在日常经营管理过程中,每个人都不可避免地要面对问题,可以说只要企业保持运营,问题就会不断出现。企业的管理者和员工每天都必须要面各种各样的问题,从某种意义上来说,解决问题能力已成为管理者和员工的基本能力。如果企业的每一个人都能有效的处理和解决问题,必然产生事半功倍的效果。发生

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/部门经理/储备管理课程背景:决定一家企业成功的要素有很多,其中,战略、人员、运营流程是核心的三个决定要素。如何将这三个要素有效地结合起来,是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合,才能决定企业最终的成功,结合的关键就在于团队的管理者。团队管理者是团队的方向和依靠,向上承接高层的战略

 讲师:李修平详情


课程时间:10天,6小时/天(可视实际需求选择学习)课程对象:中层管理者/一线经理/储备管理干部课程背景:《MTP管理技能提升训练》起源于美国,后导入到日本和我国的台湾,随着改革开放的快速发展,1998年开始进入我国。MTP关注于企业管理的基础技能,主要包括管理的基本概念/目标与计划/控制与协调/人的需求与激励/员工的辅导与培育/问题分析与解决/领导与授权等

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时∕天课程对象:新晋管理者、储备干部课程背景:对于刚刚从员工晋升为管理者的新任管理者来说,首先是角色身份的转变,随之而来的是思维框架的转换,最后的做事主体的转移,即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么:★管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同?★作为管理者要具备哪些管理技能?★如何通过员工达成团队目标?★如何协

 讲师:李修平详情


课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中

 讲师:李修平详情


课程背景:班组长作为生产一线的核心管理者,其能力直接影响生产效率、质量管控与团队稳定性。当前制造业面临数字化转型、精益化生产升级等挑战,传统班组长普遍存在管理方法粗放、数字化工具应用不足、跨部门协作能力薄弱等问题。通过系统化培训,可帮助班组长掌握现代化生产管理工具(如MES系统、5S现场管理)、团队激励方法及异常问题处理流程,实现从"技术骨干&qu

 讲师:李修平详情


课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中

 讲师:李修平详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有