管理者角色认知与思维转变

  培训讲师:李修平

讲师背景:
李修平老师团队管理技能提升专家18年企业管理实战及培训经验AACTP国际注册认证培训师DISC国际双证授权讲师武汉工商管理学院特邀讲师湖北航天工业学校培训战略合作者武汉工程大学化工研究设计院培训咨询顾问曾任:某军工企业集团培训经理曾任:世纪 详细>>

李修平
    课程咨询电话:

管理者角色认知与思维转变详细内容

管理者角色认知与思维转变

课程背景



在制造业智能化与全球化竞争加剧的背景下,管理者普遍面临角色错位(如技术专家陷入“救火模式”忽视团队赋能)、思维局限(用经验主义应对数字化变革)、职能模糊(战略决策与一线执行脱节)等挑战。本课程通过角色定位-思维重构-职能升级的全链路拆解,帮助管理者实现:



· 角色进化:从“技术执行者”到“价值赋能者”;



· 思维升级:构建结构性、批判性、创新性思维体系;



· 职能聚焦:基于亨利·法约尔五大管理职能重构工作模式。



课程收益



1. 认知突破:理解管理者核心价值是“通过他人创造组织价值”,而非“个人技术权威”;



2. 思维工具:掌握MECE法则、SCQA模型、TRIZ理论等核心方法论;



3. 能力提升:学会在精益生产、跨部门协作中平衡标准化与柔性化;



4. 行为改变:通过案例模拟推动从“技术思维”到“管理思维”的转化。



课程时间:1天(6小时)



授课对象:制造企业高管、车间主任、生产主管、供应链负责人



课程特色



· 行业深度适配:案例覆盖丰田TPS、海尔人单合一、宁德时代供应链等标杆实践;



· 思维工具链完整:整合结构化思维(金字塔原理)、批判性思维(六顶思考帽)、创新性思维(设计思维)三大体系;



· 场景化训练:模拟“设备突发故障应急调度”“跨部门产能冲突”“客户需求定制化”等典型挑战。



课程大纲:



模块一:管理的定义与核心挑战



1.1 管理的本质:从“解决问题”到“系统赋能”



· 案例:某汽车工厂因车间主任过度干预设备维修,导致团队自主性丧失;



· 工具:管理四象限模型(紧急/重要 vs. 权威/赋能)。



1.2 制造管理者的三大致命误区



· 案例:某家电企业技术主管因坚持“完美工艺”延误产品上市周期;



· 工具:管理者能力冰山模型(技术硬技能 vs. 领导软实力)。



1.3 亨利·法约尔五大职能的制造业诠释



· 案例:特斯拉通过“垂直整合+扁平指挥链”实现产能跃升;



· 工具:职能履行度自评表(计划-组织-指挥-协调-控制)。



成果输出:《管理者角色认知评估表》






 

李修平老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:全员/部门负责人/各级管理者课程背景:企业中提及与责任相关的话题,如责任意识、责任心、负责任等等,参加过工作的人都耳熟能详。但如果具体说一下责任是什么?可能答案会有很多种,到底什么是责任,而做到什么样才算有责任呢?责任有点像爱情,大家都知道它的存在,但是没有人能够说清楚。爱情说不清楚,所以才吸引人们去追逐和体验,可是责任却

 讲师:李修平详情


课程时间:12天,6小时课程对象:部门负责人/中基层管理者课程背景:彼得德鲁克说过:“目标并非命运,而是方向;目标并非命令,而是承诺;目标并不是决定未来,而是动员企业的资源与能源,以便塑造未来的手段。”企业的部门主管/负责人,各级管理人员,都一定会负责一个或多个目标的实现或是监管,随着企业的不断扩大或业务的不断增加,对管理人员实现目标的要求也在不断提高。由于

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/储备干部课程背景:沟通是人与人之间传递信息、传达情感、传播思想的必经之路,沟通更是企业管理人员必备的基本技能之一,企业从战略到具体目标的计划、跟进、评估;企业人才的选、育、留、用;上下级之间、部门与部门之间的信息传递和问题解决都有赖于沟通的效果来决定。那么:★如何在企业战略目标实现过程中发挥沟通

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/各级管理者/优秀员工课程背景:企业在日常经营管理过程中,每个人都不可避免地要面对问题,可以说只要企业保持运营,问题就会不断出现。企业的管理者和员工每天都必须要面各种各样的问题,从某种意义上来说,解决问题能力已成为管理者和员工的基本能力。如果企业的每一个人都能有效的处理和解决问题,必然产生事半功倍的效果。发生

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业团队负责人/部门经理/储备管理课程背景:决定一家企业成功的要素有很多,其中,战略、人员、运营流程是核心的三个决定要素。如何将这三个要素有效地结合起来,是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合,才能决定企业最终的成功,结合的关键就在于团队的管理者。团队管理者是团队的方向和依靠,向上承接高层的战略

 讲师:李修平详情


课程时间:10天,6小时/天(可视实际需求选择学习)课程对象:中层管理者/一线经理/储备管理干部课程背景:《MTP管理技能提升训练》起源于美国,后导入到日本和我国的台湾,随着改革开放的快速发展,1998年开始进入我国。MTP关注于企业管理的基础技能,主要包括管理的基本概念/目标与计划/控制与协调/人的需求与激励/员工的辅导与培育/问题分析与解决/领导与授权等

 讲师:李修平详情


课程时间:2天,6小时∕天课程对象:新晋管理者、储备干部课程背景:对于刚刚从员工晋升为管理者的新任管理者来说,首先是角色身份的转变,随之而来的是思维框架的转换,最后的做事主体的转移,即从以前自己完成任务到现在的通过下属员工完成任务。那么:★管理与员工在思维、行为、素养、工作习惯上有哪些不同?★作为管理者要具备哪些管理技能?★如何通过员工达成团队目标?★如何协

 讲师:李修平详情


课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中

 讲师:李修平详情


课程背景:班组长作为生产一线的核心管理者,其能力直接影响生产效率、质量管控与团队稳定性。当前制造业面临数字化转型、精益化生产升级等挑战,传统班组长普遍存在管理方法粗放、数字化工具应用不足、跨部门协作能力薄弱等问题。通过系统化培训,可帮助班组长掌握现代化生产管理工具(如MES系统、5S现场管理)、团队激励方法及异常问题处理流程,实现从"技术骨干&qu

 讲师:李修平详情


课程背景:班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力。一个班组中

 讲师:李修平详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有