优秀企业大学筹建、创新与运营实践

  培训讲师:马红忠

讲师背景:
马红忠老师关键人才发展教练企业大学最佳实践导师华中科技大学MBA加拿大埃里克森学院教练认证曾任:万达学院教学总经理曾任:金光国际集团企业大学校长曾任:用友集团省区总经理/领导力学院院长曾任:绿城管理集团管理学堂执行校长曾任:深思科技企业有限 详细>>

马红忠
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优秀企业大学筹建、创新与运营实践详细内容

优秀企业大学筹建、创新与运营实践
在社会飞速发展的现阶段,各大中型企业在竞争持续加剧、人才竞争巨大、企业核心价值观无法统一、商业模式不断创新的挑战下越来越注重人才发展培养、组织诊断研究、商业模式创新、增强背书提升雇主品牌。但仅仅是依靠HR部门做应知应会、能力提升的培训已经不能满足企业战略发展的需求,为此,众企业纷纷开始计划成立企业大学或商学院,但苦于此方面人才与解决方案缺乏,企业大学/商学院的筹开与运营遇到了难题或瓶颈,而企业大学的筹开与运营不是一蹴而就,而是需要扎实的基础与长期运营的策略。
帮助大中小等各类企业打造适合自己的企业大学或商学院,实战的经验与课程内容将使企业少走弯路。同时能让企业带头人理解企业大学的作用与资源储备,也是辅助企业大学的校长、培训中心的负责人清晰如何筹开或长期运营企业大学,也清楚企业大学与培训中心的区别,最终将本企业的企业大学或商学院打造成有用。


课程大纲

第一讲:企业大学的定位与基本任务

一、企业大学的现状

1. 目前中国企业大学的数量、分布与质量

二、企业大学的成立时机

案例分析:某大型建设类企业成立企业大学的背景

案例分析:某著名互联网企业成立领导力学院的背景

三、企业大学与培训中心的根本区别

小组讨论:你认为企业大学与培训中心的区别在哪里

案例分析:某集团化企业是怎么做企业大学的升级的

四、企业大学的定位

小组讨论:每个人心目中企业大学应该怎么做定位

案例分析:某企业对企业大学的定位是怎么考虑的

1. 企业大学的校训怎么确定

五、企业大学的四大功能与基本任务

小组讨论:你理解的企业大学的功能应该具备什么

案例分析:集团化地产企业的企业大学学院/党校/组织部的功能

案例分析:大型制造企业的企业大学定位

六、企业大学成立的形式

1. 虚拟企业大学成立的思路与方法

案例分析:知名网络软件企业的虚拟学院的成立

2. 实体企业大学成立的战略思路

1)实体(未注册)型企业大学

案例分析:某大型企业实体企业大学成立的思路

2)实体(注册)型企业大学

案例分析:某跨国企业的内部商学院机制的企业大学

小组讨论:各组小组讨论不同类型的企业大学的出现原因与关系



第二讲:企业大学的结构设计

一、企业大学的组织结构

小组讨论:通过对企业大学功能的理解,分组写出企业大学的组织结构

案例分析:某集团化公司企业大学的组织结构设计

小组讨论:企业大学的组织结构为什么出现了不同

案例分析:某中型O2O企业怎么做的企业大学组织结构

1. 企业大学的组织结构设计的内在逻辑与实战方案

二、企业大学的业务结构之专业研究组划分

1. 成立专业研究组的作用与原理

案例分析:知名三家企业大学的专业研究组的分布与工作效果

案例分析:专业研究组与教学分院/部的关系

三、企业大学的业务结构之怎么做到紧贴业务

1. 企业大学与企业业务部门/事业部/分公司是怎么对接的

2. 企业大学与各业务部门是怎么合作开展工作的

案例分析:某企业企业大学是怎么与业务合作并充分得到认可的

3. 企业大学与业务部门的双向考核

案例分析:某企业大学与业务部门双向考核的方法与效果

案例分析:某企业未实行双向考核带来了什么效果

四、企业大学的人员结构

1. 三种规模的企业大学人员结构设计逻辑

小组讨论:你认为企业大学应该怎么配备人员

案例分析:某制造业企业大学人员结构设计

案例分析:某快消企业商学院的人员结构设计原理

2. 企业大学人员的选用育留

案例分析:某中型企业大学人员结构设计

案例分析:如何甄选/招聘优秀的企业大学人才

五、企业大学的管理制度与企业的培训制度制定技巧与实践

案例分析:某企业的培训制度实案分享



第三讲:企业大学教学设计与运营策划

一、企业大学的工作体系与教学模型

1. 源:企业大学所有业务的源头

小组讨论:你心目企业大学业务的源头是什么

案例分析:某企业大学是怎么设计业务来源的

2. 点:企业大学的基础教学素材与案例收集学习应用

案例分析:某知名企业大学的一个工作亮点分享

小组讨论:根据对案例模板的理解,每人做一份简单的案例并做分享

3. 线:企业大学的教学策划与实施最佳实践

案例分析:两家知名地产企业的教学策划与实施

案例分析:全球化制造企业大学的教学策划与实施

案例分析:一家O2O企业对培训的重视度及策划与实施亮点

小组讨论:企业大学的策划项都有哪些,怎么理解的

4. 面:教学与研究成果是怎么落地执行并推广

案例分析:什么是永不下课

案例分析:教学怎么改变了企业制度并取得效益

小组讨论:分组小组讨论互联网教学的思路与作用

二、企业大学是怎么做业务调研的(三层对接逻辑)

案例分析:

1. 著名制造业是怎么做业务调研的

2. 如何做业务调研书

三、企业大学为什么必须做教学大纲、怎么做?

案例分析:举例优秀的企业大学教学大纲设计范本

小组讨论:分组小组讨论练习制定推选企业的教学大纲模板

四、精准培训的重要性、原理与实操讲解

案例分析:某知名企业大学的精准培训之业绩区分是怎么做的



第四讲:企业大学的课程体系

一、课程分四种大类及四种形式类原理与实践

案例分析:四种类型课程及授课形式的区别

小组讨论:针对四种课程形式,分别举一个适合本企业的课程案例并做一次性分享

二、课程分级原理与实践

案例分析:某知名企业大学是怎么做课程分级的

小组讨论:你的企业是否需要分级管理课程、分几级?

三、课程分专业原理与实践

案例分析:课程三层结构设计表设计与分享

小组讨论:你的企业怎么做专业课程分类与跨专业课程能有哪些

四、课程科目表的设计与分享

1. 试着分解一下你的企业专业课程分类,制作一下课程科目表

案例分析:课程管理实际表格分享



第五讲:企业大学讲师体系与讲师培养

1. 怎么做适合本企业的讲师分类

2. 讲师培养方法论与实践

3. 讲师考核的要素

4. 成立干部与专家管理中心的重要性与怎么做

案例分析:某制造企业的讲师分类方案

案例分析:金种子计划——企业对讲师的培养项目

案例分析:知名企业大学干部与专家管理



第六讲:互联网学院—永不下课

一、企业的互联网学习平台与市面通用的E-learning系统有什么不同需求

1. 企业需要的学习系统与通用学习系统的思维逻辑

案例分析:制造业企业大学的互联网学习平台的功能模块

二、企业大学的教学管理信息系统功能

1. 教学管理系统与学习系统的接口

案例分析:知名企业大学的互联网学院

三、企业大学资源预订系统的架构

1. 企业大学为什么要做资源预订系统

案例分析:某知名企业大学的预订管理系统分享

四、企业移动学习平台功能

1. 移动学习平台的建设、选型、功能

案例分析:两个知名企业大学的移动学习平台思路

五、企业互联网学习平台系统采购技巧



第七讲:企业大学的筹建思路与实践

一、讲授内容:企业大学选址

1. 一个企业大学应该怎么选址,原因是什么

案例分析:两所知名企业大学校址选择策略

二、建筑设计

1. 企业大学的建筑结构设计

案例分析:教学楼、行政楼、宾馆、餐厅等的思路

三、学院装修

1. 企业大学的装修与普通装修的区别与实践、软装如何做

案例分析:教室、走廊、安全通道等设计

四、学院设备

1. 企业大学都需要哪些设备、怎么选择配备

案例分析:所有设备的选择要适合教学

五、学院环境

1. 企业大学内外环境需要怎么设计调性

案例分析:光线、氛围、大厅、户外场景等实际案例

六、规模化学院的整体配套与实践



第八讲:企业大学内部管理与绩效/指标考核

一、企业大学人员分工与指标

1. 企业大学教学人员管理与绩效考核

小组讨论:你认为企业大学应该设立哪些考核指标与考核方法

2. 企业大学行政管理都包括哪些

案例分析:两个不同类型企业大学的教学指标、任务、考核、工作量表分析

二、企业大学预算管理

1. 企业大学的预算包含哪些因素

案例分析:简单型企业大学的预算制定思路

案例分析:大型企业大学的预算制定怎么做



第九讲:企业大学的培训项目创新与实践

一、企业大学培训项目创新设计与管理模板

案例分析:某企业大学的项目管理

二、企业大学经典培训项目分享与解析

案例分析:大型商地产企业新干部培养项目的实操

案例分析:中型人才梯队培养项目的实操

案例分析:集团制造业以赛代训之案例大赛培训项目分享



第十讲:企业大学的发展与里程碑

1. 企业大学从0-1的四阶段及阶段任务

案例分析:知名企业大学的发展历程

2. 企业大学的发展里程碑

 

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知识经济时代拥有最优秀人才公司才能立于不败,尤其增长型企业、建设领域企业、销售型企业,HR们很大的一项任务就是不断招聘人再培训,但为什么业务领导还总是抱怨人员能力不强?说是能人结果没看出来能在哪里呀?正是工程紧要关头这家伙又要跑了,您是几个意思啊?其他部门或一线公司总是抱怨人手不够?市场上看似浮动着无数个人,但为什么就是找不到几个人才?为什么都在抱怨人力资源

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近些年,各类管理课程及领导力的培训等此起彼伏,但当今社会工作环境、商业规则和领导力本身其实也都是在变化中进步着,随着社会、商业、市场的变化,企业干部与员工的能力结构也在变化、文化价值观也在发生变化,虽然管理艺术化的培训已经做了很多年,但还是隔靴搔痒无法落地,这就对各级管理者提出了新的要求,如今基本要求是从战略方面、决策实施到绩效的改善,各管理者们扮演着不同的

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都说企业竞争归根结底是人才的竞争,但众多企业在人才梯队建设方面都做的比较浅,随着数字化和人工智能的发展,如何为企业提供持续、优质的人才供应既是人力资源工作的重要目标,更是企业负责人、各业务口负责人以及培训负责人因持续关注的问题;许多企业的人才梯队其实都存在一定的误区,如一个管理岗位确定一到两个人选为接班人后,只有上面的人早日升迁或离开,接班人才有机会得到晋升

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近4-5年在中国,教练技术的应用逐步流行起来,很多心理学者、自由职业者、导师等都纷纷开始学习教练技术,但这些群体基本都是将教练技术比较单一的应用在个人情绪引导等方面,甚至有些还未掌握教练技术并且在自我修炼还未达到收发自如的情况下就开始给他人做个人教练,这是不合适也是很危险的,因此合理的应用教练技术是一门学科。但其实教练技术的核心部分经过合理的调整与举一反三的

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现阶段,各大中型企业在竞争持续加剧、人才竞争巨大、企业核心价值观需要统一、商业模式不断创新的挑战下,越来越需要注重人才发展培养、业务诊断研究、商业模式创新、增强背书提升雇主品牌。在此大环境下各企业纷纷启动人才培养计划,设立培训机构,不少企业的人力资源培训部、培训中心或者内部企业大学已经做了很多培训动作,但往往还会遇到一些困惑、难题,怎么让培训策划、培训项目、

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如今领导力课程满天飞,但我们需要了解的一个问题,什么是有效的领导力,“领导特质”和“绩效”怎么影响有效的领导力,领导力的提升与绩效的关系。中国各型企业的转型升级、商业模式创新发展也已经到了非常关键的时刻,因此,中国企业也必须需要培养和造就出一代卓有成效的领导者,企业也迫切的需要一门针对绩效清晰定义并有效取得绩效的一门课程,同时培养一批能正确面对绩效的管理者,

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在企业管理中,恰如其分的应用教练技术,可以将领导力的内在驱动力合理的激活并使用,而这些教练技术又是企业高级管理者在如今时代最应该学习的一项技术,尤其是一些自我激发、激发他人的教练工具的应用,因为现在的商业模式已经是包罗万象不断迭代更新中,组织结构、人员结构也已经大不相同。因此传统的管理技术已经逐步的不能适应现在,而教练技术在领导力中的应用是从破解现代成功人士

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都说企业竞争归根结底是人才的竞争,但众多企业在人才梯队建设方面都做的比较浅,随着数字化和人工智能的发展,如何为企业提供持续、优质的人才供应既是人力资源工作的重要目标,更是企业负责人、各业务口负责人以及培训负责人因持续关注的问题。许多企业的人才梯队其实都存在一定的误区,如一个管理岗位确定一到两个人选为接班人后,只有上面的人早日升迁或离开,接班人才有机会得到晋升

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对于刚刚上任的经理、总经理等领导来说,无论是什么级别的,在最初的几个月当中,我们将面临着各种新环境、新业务、新企业文化体系、新人事关系等等的各种挑战,虽说你已经是职场精英,但很可能也常会招致各方面的批评和评价,这些情况也可能会导致你的心里落差与发自内心的抵触,很多优秀的人才都是如此被水土不服的现象所伤害或无法从容上任。但我们可以看到有些职场精英人士又可以很快

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