打破部门墙——跨部门沟通与协作

  培训讲师:吴雅澜

讲师背景:
吴雅澜老师——团队效能提升教练10+年培训管理及人才发展实战经验英国AOEC高管学院认证系统性团队教练加瓦铁三角系统性团队教练新加坡SPOT团队引导师英特尔、京东方、国家电网等500强企业特聘教练/讲师曾任:仲量联行(美国500强)|人力资 详细>>

吴雅澜
    课程咨询电话:

打破部门墙——跨部门沟通与协作详细内容

打破部门墙——跨部门沟通与协作
■ 如何培养团队中良性循环的沟通协作的氛围?

■ 如何才能打破壁垒,克服部门间的沟通障碍,让团队发挥一加一大于二的功效?

据统计,员工花在内部沟通的时间大约占到其工作时间的40%还要多,而对于领导层,这个比例更高。如果能打破部门墙,解决跨部门沟通的障碍,不仅能够增强沟通效率,还能提高公司的整体运营效率。

而随着企业规模越大,各部门之间的利益关系越复杂,逐渐形成了看不见的“部门墙”。如何去除部门间的摩擦与内耗,成为很多管理者的心头病。

有调查显示,职场跨部门沟通与协作的障碍73%来自沟通氛围,18%来自沟通与协作机制的缺失和不足,只有9%来自沟通与协作技巧的不足。所以,解决跨部门沟通与协作的障碍,重点一定不是讲沟通与协作的技巧,而是在于是否能够:

1. 促进不同部门之间的彼此聆听和看见,听到每个部门彼此深层的需求,促进彼此真正有效的沟通;

2. 支持每个部门转换视角和站位,不仅仅站在自己的视角看问题,还需要站在上级、团队、客户等多个利益相关方的视角,进行从“我”到“我们”的视角转换;

3. 支持大家聚焦成果,不再拘泥于眼前而是放眼于理想的未来,激发全新的解决方案得以浮现。

本工作坊综合运用教练、引导技术等多种方法与工具来打造一系列的沉浸式体验活动,旨在激发团队的改变意愿,用全新的解决方案来解决跨部门沟通与协作中的实际挑战。


● 理解沟通的目标与效果、跨部门沟通与协作的常见问题以及个人、组织的障碍

● 通过实战演练借假修真,让团队去反思目前在跨部门沟通与协作中的优点和改进点,提升团队改变的意愿

● 掌握真团队以及团队协作的五大障碍与行为的主要知识点,感知目前团队现状,找到差距

● 了解团队成员的天性,总结团队风格的优劣势,学习如何打造团队信任,增加团队信任感

● 了解团队成员的冲突风格,共识团队良性冲突公约,学习如何开展良性冲突

● 了解团队承诺的关键要素,共识团队需做出的改变并进行团队承诺,确保改变的真正发生

● 树立团队互相提醒、问责的意识,掌握正向反馈与建设性反馈的方法

● 团队共创实现改变后的愿景画面,使学员对更加美好的未来产生期待,提升团队能量与凝聚力,激发行动的意愿;学会视角转换,从利益相关方的视角来看待问题

● 听到每个部门深层次的需求,促进彼此真正有效的沟通;提升学员在跨部门沟通与协作的挑战情境下的沟通能力


导入:开场及破冰

目标:增进彼此联结,创造良好的工作坊场域,导入工作坊主题

1. 介绍工作坊流程

——入场调查,了解学员关于工作坊主题以及学员本身的背景信息

2. 共创工作坊公约

破冰活动:学员形成四人小组,分享自己在团队中的一个高光时刻



模块一:认识跨部门沟通与协作

目标:理解沟通的目标与效果,以及跨部门沟通与协作的常见问题以及个人、组织的障碍

一、沟通的四大目标

目标1:被接收(被听到或被读到)

目标2:被理解

目标3:被接受

目标4:使对方采取行动(改变行为或态度)

二、沟通的四层效果

效果1:表达准确

效果2:接受准确

效果3:目的达成

效果4:双方愉悦

三、什么是跨部门沟通与协作

四、跨部门沟通与协作的常见问题

第1类:分歧型

第2类:回避型

第3类:矛盾冲突型

五、跨部门沟通与协作的个人障碍

障碍1:个人认知偏差

障碍2:语言障碍

障碍3:情绪变化

六、跨部门沟通与协作的组织障碍

障碍1:职能与职权划分不明确

障碍2:组织架构不合理

障碍3:组织气氛不和谐

障碍4:组织信息系统不完善



模块二:跨部门沟通与协作之实战演练

目标:通过实战演练借假修真,让团队去反思目前在跨部门沟通与协作中的优点和改进点,提升团队改变的意愿

团队活动:打造汽车梦工厂

第1步:告知任务

——集体为客户建造5辆豪车,由于时间有限,每个团队(小组)负责建造车辆的一部分

第2步:各小组使用提供的物料制造汽车零部件

第3步:教练告知团队(客户对汽车的制造提出了额外要求)

第4步:第一轮团队反思

1. 当接到这个任务时,小组内部、多个小组之间是怎样开展沟通与协作的?

2. 当在中途接到任务发生变化的消息时,团队中发生了什么?有什么样的情绪吗?

3. 角色是怎么分工的?

4. 团队哪些过去的工作方式在这个情境下是行不通的?

5. 接下来我们可以如何做得更好?

第5步:所有小组拼装整车

第6步:第二轮团队反思

1. 大家对于刚才跨部门间的沟通与协作满意吗?为什么?

2. 哪些情境和我们在工作中的情境类似或相同?

3. 如果再来一次,我们如何做得更好?

4. 对于自己、对于团队有何发现?



模块三:识别真团队

目标:掌握真团队以及团队协作的五大障碍与行为的主要知识点,感知团队现状,找到差距

讲解:团队协作的五大障碍模型和打造真团队的五项行为

测评:学员进行团队协作测评问卷

小组活动:

1. 各小组对问卷结果进行交流

2. 共同感知团队协作目前的状态,找到差距



模块四:克服第一大障碍——建立信任

目标:了解团队成员的天性,总结团队风格的优劣势,学习如何打造团队信任,增加团队信任感

讲解:团队协作应有的信任和建立团队信任的要点

测评:学员进行4D天性测评

小组活动:

1)团队信任练习

2)绘制团队4D矩阵图

3)共识团队协作风格、优劣势,讨论对团队有影响力的做法

大场分享:各小组在大场进行分享,教练对分享内容进行点评和升华



模块五:克服第二大障碍——挖掘冲突

目标:了解团队成员的冲突风格,共识团队良性冲突公约,学习如何开展良性冲突

讲解团队冲突的意义以及鼓励团队中的良性冲突要点

练习:两人一组进行个人冲突风格描述练习

小组活动:

1)每位学员写出在良性冲突方面自己喜欢和不喜欢的三个行为

2)小组共识符合良性冲突的特点和容易做到的3条行为

3)团队成员合影、进行集体承诺

大场分享:各小组在大场进行分享,教练对分享内容进行点评和升华



模块六:克服第三大障碍——勇于承诺

目标:了解团队承诺的关键要素,共识团队需要做出的改变并进行团队承诺,确保改变真正发生

讲解勇于承诺的概念和要点

理解团队承诺的关键要素:认同和澄清

共识:团队要做出的TOP 5改变

认领任务:团队成员自愿认领一个愿意加入的TOP 5改变课题组

小组活动:各小组用“灵魂六问”对改变的课题进行讨论

工具:灵魂六问

大场分享:各小组在大场进行分享,教练对分享内容进行点评和升华



模块七:克服第四大障碍——共担责任

目标:树立团队互相提醒、问责的意识,掌握正向反馈与建设性反馈的方法

讲解共担责任的概念和要点

练习:分小组做正向反馈与建设性反馈

1. 接收同事的反馈:在各小组中,先从资深的管理者开始接受同事的反馈,轮流进行

2. 提供反馈者:先依次反馈被反馈者1点做得好的地方,再依次反馈1点可以做得更好的地方

3. 接受反馈者:仅感谢大家对于自己的反馈,对反馈不做任何解释,并分享自己接下来要做的行为改变,邀请大家监督

大场分享此环节感受与收获



模块八:克服第五大障碍——聚焦成果

目标:团队共创实现改变后的愿景画面,使学员对更加美好的未来产生期待,提升聚焦成果的团队能量与凝聚力,激发行动的意愿;学会视角转换,从利益相关方的视角来看待问题

讲解聚焦成果的概念、干扰因素,带领团队识别自己的第一团队

小组活动:用封面故事共创实现改变后的愿景画面

工具:封面故事

讨论:为实现改变后的愿景画面,上级、客户对我们有着怎样的期待?

大场分享:各小组进行愿景画面分享,教练进行点评和升华



模块九:共识跨部门沟通与协作的挑战情境以及用4D话术化解挑战

目标:了解每个部门深层次的需求,促进彼此真正有效的沟通;提升学员在跨部门沟通与协作的挑战情境下的沟通能力

小组活动:

1. 共识出为实现未来改变后的愿景画面,团队当下面临的TOP 5的跨部门沟通与协作的挑战

2. 每个部门人员组成新的临时小组,讨论面临这些挑战,我的部门需要其他部门的支持是什么?

3. 相关部门在听到对方部门的需求后,予以回应并确认我们部门能够提供的支持是什么

讲解:4D沟通话术举例

小组活动:

1. 各小组用4D话术对挑战情境进行翻转

2. 各小组留1名代表在本小组向其他小组展示本组的4D话术,其余组员去其他组交流,来该组交流的学员对展示内容进行反馈

3. 各小组给最佳4D话术小组投票

4. 邀请投票组分享投票理由



结尾:总结回顾分享

1. 教练进行总结和赋能

2. 旋转木马:所有成员形成内圈和外圈,两人面对面站位进行分享,每轮分享内圈顺时针转动1个人

1)当下有着怎样的感受?

2)本次工作坊,最大的一个收获是什么?

3)最想对团队说的一句话是什么?

3. 团队领导进行全场总结,表达期许

 

吴雅澜老师的其它课程

工作坊背景:职能部门成为业务部门的优秀业务伙伴对于组织的成功至关重要。首先,职能部门能够提供关键的支持和解决问题的能力,无论是人力资源、财务、市场营销还是技术支持,职能部门的专业知识和专长可以帮助业务部门克服挑战,提高效率并取得成功。其次,职能部门作为组织内部的支持部门,可以促进跨部门的协作和资源整合。通过与业务部门紧密合作,职能部门可以更好地理解业务需求,

 讲师:吴雅澜详情


课程背景当今时代,企业的领导者们与团队正面临巨大的挑战;外部环境正变得越来越混乱,利益相关者越来越多,而面对越来越复杂、多元化的问题,领导者们已经没有答案可以给,也很难再通过某个超级个体来解决所有的问题了。领导者们比以往任何时候都更需要打造超级团队,然而没有一个团队是在一开始就做好了准备,团队之间也不是一声令下就能有效协同的。如今,越来越多的组织已开始将团队

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:企业之间的竞争,就是企业人才的竞争。员工的职业化程度和责任担当是决定组织战斗力的关键。作为团队成员,应当明确自己的定位,要有所“争”与“不争”。力争上游,努力奋进,充分发挥自己的实力,在工作的过程中和结果上为领导带来惊喜。同时,积极“争责”,勇敢承担更大的责任,勇敢为领导分忧。通过“争”,塑造一个有能力、有担当的员工形象,令领导印象深刻。员工如果缺

 讲师:吴雅澜详情


课程背景著名管理学大师彼得.德鲁克曾说过:管理就是通过他人把事情做成。但作为新任管理者,常常会遇到这样的情境而缺乏行之有效的方法:如何应对能力不行、态度不佳、执行力不强的员工?如何激发员工的主动性并挖掘员工潜能?如何将员工的个人绩效得到快速的改善和提升?身处VUCA时代的管理者,需要快速转化角色,迭代原有的管理方式和方法,运用更加灵活多样的管理手段,实现业绩

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:对于管理者来说,管理离不开沟通,沟通渗透于管理的各个方面。沟通在管理工作中的作用越发日益凸显:沟通有助于组织决策的正确性、针对性、有效性;沟通能促使组织成员协调有效地开展工作,沟通有利于形成良好、有战斗力的团队,提高员工的士气等等。一个团队从无到有,再到产生高绩效,需要突破团队信任的层层障碍。4D领导力模型可以帮助管理者通过天性的自我觉察和探索,让

 讲师:吴雅澜详情


课程背景在当今竞争激烈的商业环境中,有效的管理和激励员工是组织成功的关键。然而,管理者往往面临着管理多样化个体、领导团队和实现组织目标的挑战。因此,需要一种深入理解管理心理学和员工激励原理的方法,以应对这些挑战。著名管理学大师彼得.德鲁克曾说过:管理就是通过他人把事情做成。但作为管理者,常常会遇到这样的情境而缺乏行之有效的方法:如何应对能力不行、态度不佳、执

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:在当今竞争激烈的商业环境中,管理者和员工们面临着巨大的时间压力和资源限制。有效的目标管理对于个人和团队的成功至关重要。管理者需要学习这些技能,因为他们在组织中扮演着关键的角色,需要能够有效地规划、传达和管理团队的目标,以确保团队的工作与组织的长期战略愿景保持一致,并实现预期的业绩和成果。总而言之,管理者需要学习目标管理,因为这些技能可以帮助他们更好

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:随着职场环境的不断变化和公司的发展需求,新任管理者需要进行角色转变。这种转变包括从个人贡献者到团队领导者的转变,需要他们放弃独立工作的习惯,转而注重团队协作和指导。同时,知人善用也是关键的一环,因为管理者需要了解团队成员的能力、兴趣和动机,以便更好地分配任务、激励团队,并最大限度地发挥每个人的潜力。通过角色转变和知人善用的培训课程,新任管理者可以更

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:行动学习(Actionlearning),由英国管理思想家雷格·瑞文斯(RegRevans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过:“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以,面对组织内部的各种挑战,传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来,如何让团队智慧真正反应在业务结果上,已成为了让很多企业管理者头疼的难题,而行动学习法就是解

 讲师:吴雅澜详情


课程背景:企业之间的竞争,就是企业人才的竞争。员工的职业化程度和职业竞争力是决定组织战斗力的关键。而后备人才更是企业的未来栋梁,他们决定了企业未来的竞争水平!员工的执行力是决定组织战斗力的关键。好的战略计划不如好的执行。兰西奥尼曾说:“企业最根本的竞争优势,既不是来自资本实力、发展战略,也不是来自技术,而是来自团队协作。团队协作是弥足珍贵,却是仍未被开发的竞

 讲师:吴雅澜详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有