管理效能提升工坊

  培训讲师:杨晓璐

讲师背景:
杨晓璐老师——经验萃取与课程开发实战教练人才培养项目开发与实践专家湖北省中小企业公共服务特聘服务专家岗位经验内化项目联合研发导师岗位案例萃取应用工坊原创导师PTT国际职业培训师/高级人力资源师高级经验萃取师/高级学习设计师原劲牌有限公司(中 详细>>

杨晓璐
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管理效能提升工坊详细内容

管理效能提升工坊
世界管理大师彼得•德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中提到:“卓有成效是管理者的职责所在,无论他们是负责他人和自己绩效的管理者,还是仅仅对自己绩效负责的专业工作者。如果做不到卓有成效,就谈不上‘绩效’,不管你在工作中投入了多少才智和知识,花了多少时间和心血。”

管理者效能的提升是确保企业管理卓有成效的关键所在,如何提升管理效能,打造高绩效的管理团队,近年来受到越来越多企业的关注和重视。

管理效能提升工坊,以企业内部管理团队中存在的现实问题为切入点,通过结构化的思维方法和系统性的问题解决工具,引导学员挖掘管理痛点,结合企业实际工作中的管理案例,进行有效剖析,通过团队共创和群策群力的方式,每组将针对一个管理主题拟定一套切实可行的解决方案和行动计划,确保培训效果的现场转化与高效落地,实现现场出成果的目标。
1.诊断内部管理效能问题

2.掌握管理效能提升方法

3.输出管理效能提升计划

4.萃取管理效能提升案例
第一部分:管理效能原理篇

一、管理效能提升的价值

1.组织层面

2.个人层面

二、如何成为卓有成效的管理者

1.掌握自己的时间

2.重视对外界的贡献

3.善于利用长处

4.要事优先

5.有效的决策

三、管理效能提升工作坊规则介绍

1.学习氛围营造

2.学员心态重塑

3.工作坊规则介绍

四、管理效能提升六步法

1.管理问题界定

2.团队愿景描述

3.原因分析

4.解决方案

5.行动计划

6.城镇会议



第二部分:管理效能提升实战篇

问题界定 愿景描述 原因分析 解决方案 行动计划 城镇会议



第三部分:管理效能提升案例篇

一、案例命名

1.素描型

2.问题提示型

3.真知灼见型

4.形象比喻型

5.以小见大型

二、案例摘要

1.时间

2.地点

3.人物

4.事件

5.问题

6.解决办法

7.结果

三、案例引文

-S(情境)

-C(冲突)

-Q(疑问)

四、案例正文

-S(情境)

-T(任务)

-A(行动)

-R(结果)

五、案例附录

-附录形式

-素材来源



第四部分:管理效能提升运用篇

一、综合运用案例

二、综合运用练习

三、综合运用考核

成果输出:

成果呈现:每组将以可落地的管理效能提升计划和案例形式呈现,学员做现场汇报,公司领导进行针对性点评并反馈指导建议。

 

杨晓璐老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者、销售精英、技术骨干、所有想提高目标管理技能的人士 课程背景:目标管理(MBO,ManagementbyObjective)的概念是管理专家PeterF.Drucker(德鲁克)1954年在其名著《管理实践》中最先提出的。德鲁克认为:并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使

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课程背景:企业最大的浪费是经验的浪费,近年来越来越多的企业开始重视内部经验的萃取与传承。经验萃取(内训落地版)可以解决以下问题:●一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;●管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;●将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验主义”和重复错误发生;●将隐性经验显性

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课程背景:华为创始人任正非先生曾说过:“企业最大的浪费,是经验的浪费!”知识经济时代,企业内部核心人才身上的宝贵经验是企业最重要的知识资产,也是企业保持核心竞争力的源泉。是否有一种方法,能顺应移动互联时代碎片化的发展需求,简单高效的将员工身上的宝贵经验萃取出来,在企业内部快速复制和传播,通过拿来就用的方法、表单和工具,助力打造高绩效团队,推动组织目标的达成。

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课程背景:“内部为主,外部为辅”是企业培训从狂热与盲目走向理性和成熟的标志。因此,企业内部培训师在公司内所承担的使命越来越受重视。企业内部培训师不同于职业培训师:其在“内容匹配度”上占据绝对优势,但并不是频繁授课,也没有外来和尚的那种神秘感与新鲜感,所以在“现场感染力”上往往处于劣势。通过《岗位经验内化项目》项目组10多年的实践与研究,我们发现:内训师虽然学

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课程背景:人才培养是企业可持续发展和向前的关键途径,也是为企业创造价值的最高形式。在人才培养与发展的过程中,如何将外部的知识转化为内部技能、如何将组织过往的岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资,其作用在于:1、岗位优秀经验的提炼,化隐性知识为显性化,建立企业知识库,防止组织优秀经验的流失;2、沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于

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敏捷开发、SAM迭代、情景微课、岗位经验内化,这些方法你是不是已经耳熟能详了?它们帮助企业开发了海量的课程,培养一批批兼职讲师。但这就够了吗?岗位经验总结出来了,但知识的传承需要表达!遇到一个抽象的概念,却没有办法说清楚!工作流程和方法,多么重要,讲起来索然无味!课堂沉闷,老师煞费苦心,学员昏昏欲睡!内训师表达技能提升训练沙盘——快速提升内训师课堂呈现能力;

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什么是岗位经验内化TM?以经验型员工为对象提炼岗位经验成标准内部传承转化为过程优化体系-提升绩效为目的隐性经验显性化:选拔具有优秀岗位经验的员工(技术人才、资深老员工、优秀管理者等),梳理提炼出对绩效提升有较高价值的经验,并形成书面化;显性成果标准化:将梳理出来的内容编排成标准化的《课件包》或者《岗位操作手册》,形成可复制的内部教材;标准内容生动化:根据成型

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岗位案例萃取与应用项目(项目落地版)项目背景:在企业内部的管理过程中,我们身边是否总有这样一群人,他们管理有方、团队齐心;他们业绩突出、工作高效;他们潜心专研、技术过硬。这群人身上的宝贵经验是企业最重要的资产和财富。然而,当有一天他们突然离开的时候,我们是否已经提前将这批优秀管理者、销售精英和高技能人才身上的宝贵经验萃取出来,通过内部传承的方式,将个人经验上

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炼“经”成金——经验萃取(内训落地版)课程背景:企业最大的浪费是经验的浪费,近年来越来越多的企业开始重视内部经验的萃取与传承。经验萃取(内训落地版)可以解决以下问题:●一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;●管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;●将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验

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实战课程开发及内训师培养项目(项目落地版)课程背景:华为创始人任正非先生曾说过:“企业最大的浪费,是经验的浪费!”知识经济时代,企业内部核心人才身上的宝贵经验是企业最重要的知识资产,也是企业保持核心竞争力的源泉。是否有一种方法,能顺应移动互联时代碎片化的发展需求,简单高效的将员工身上的宝贵经验萃取出来,在企业内部快速复制和传播,通过拿来就用的方法、表单和工具

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