课程大纲(银行新人版-6课时):《公文规范与写作实践(基础概要+法定公文+个人总结汇报)》-上海:
课程大纲(银行新人版-6课时):《公文规范与写作实践(基础概要+法定公文+个人总结汇报)》-上海:详细内容
课程大纲(银行新人版-6课时):《公文规范与写作实践(基础概要+法定公文+个人总结汇报)》-上海:
课程大纲: (银行-普及版\新员工版)
高效融入 规范起草
——常用公文与个人工作总结写作赋能
上海 王致诚
注:针对新员工或之前不常写稿的岗位,重在认识规范,熟悉文风,打好基础,少出错漏,特别是写好个人总结材料,与干部版(老员工版)有显著区别。
授课对象:
1.企业新进大学生、新入“执笔型”岗位的员工
2.全体员工(普及型)
课时设定:6课时
授课内容:悬疑:公文错漏试探(新员工案例)
一、 公文写作基础
(含解读中办国办《党政机关公文处理工作条例》)
1.公文的概念与价值
应用文、文书与公文分类
公文对职场人士的现实价值
哪些公文可发红头文件——法定15个文种
2.法定公文合规性和要求
结构形式:开头写作、主体写作、结尾写作
公文五大要素:主旨、资料等
3.公文格式与文件规范
版头规范格式(红头、紧急程度、保密期限、发文字号等)
主体规范格式(收文机关、开头格式、序号格式、正文版式、落款等)
版记规范格式(主送、抄送、印发日期等)
版面设计规则(含版心、边距、行距等)
互动:指出新旧公文规定的区别
4.公文处理流程与问题
收文、发文的流程和关键要点
新员工如何适应公文流转与处理
二、主要文种(正式文件)写作
1.“请示”的写作实践
“请示”的概念、特点、分类和适用范围
“请示”的内在逻辑
“请示”的写作格式与范文解析
专题:请示与向上沟通
2.“报告”的写作实践
“报告”的概念、特点、分类和适用范围
“报告”的写作格式与范文解析
专题:情况报告与综合性报告的辨析
3.“函”的写作实践
“函”的概念、特点、分类和适用范围
“函”的写作格式与范文解析
专题:“函”的合作事项应用注意
4.“通知”的写作实践
“通知”的概念、特点、分类和适用范围
“通知”的写作格式与范文解析
通知与通报、通告、公告、声明、启示、广告的区别
训练:写一个青年组织活动的通知
5. “纪要”的写作实践
“纪要”的概念、特点、分类和适用范围
“纪要”的写作格式与范文解析
会议纪要与会议记录、会议决定、会议决议、会议通报、会议文件的区别
专题:如何做好会议记录?
三、个人总结计划(汇报)材料撰稿
1.履职材料基础知识
职场关系与汇报链
场景:日常汇报、年终述职、会议发言
不同场景的不同规范和要求
工作汇报的结构化逻辑
工作汇报语言风格把握
2.业务总结性汇报
岗位工作总结材料撰写
(一般采用银行普通柜员案例)
新员工总结写作“四大偏移”
干货挖掘与“新九大弊病”
三方面的布局逻辑问题
“四大标准”与字量扩充
研讨:最适宜的汇报文字
3.下一阶段计划
预知下一步工作
布局“设想型”计划内容
计划内容的语言细节
4.不同场景汇报待料
典型案例:三个场景
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