《高效执行》课程大纲
《高效执行》课程大纲详细内容
《高效执行》课程大纲
《从管理到执行》
——打通管理执行力“任督”二脉
课程定位
1.1客户需求
每当公司未能达成预订目标，最常见的解释就是策略出了差错。然而，策略失败的原因
大都是因为执行不力，而不在于策略本身。
——《执行力EXECUTION》作者 赖利 包熙迪
《高效执行》课程站在组织的高度，不仅仅关注个体意识和主动性的培养，而且关注问题
有效的分析和过程的监控，同时，更立足于组织目标与个体目标的共识与有效传递，注
重练习和工具的应用，力图帮助团队有效地整合资源，培养下属的执行能力，从而达到
有效提升团队执行力的目的。
1.2 问题情景
● 组织与团队目标很难被有效传递与接受，大家对于组织目标的漠视
●
团队成员缺乏分析问题的能力，找不到合适的方法，而问题总是重复出现，好像束手无
策，优化后的流程又很难推广
●
团队成员缺乏主动性和责任意识，不愿意承担责任；同时，很多员工总是用单线思维思
考问题
●
团队成员总为结果找原因和借口；执行标准很少能真正规范成员的行为，行动没有内驱
力
●
团队管理者缺乏过程检查的能力和手段；如何让组织成员正确的做事，找到更合理的办
法解决问题
● 管理者与团队成员内心迷茫，没有从工作中感知快乐
1.3 适用学员
中基层团队管理者
理论模型
[pic]
课程纲要
将想法转化为说法（共识目标）
2）将说法转化为方法（分析问题）
3）将方法转化为做法（过程管理）
4）将做法转化成活法（担当责任）
美国的管理学家大卫·伯恩提出执行力的职责就是将目标转化为结果的过程和行为，并指
出全方位执行力的提升是一个系统的过程。
课程将帮助团队成员完成四个转变：从“个人目标”变成“目标共识”、从“共识”到“方法”
、从“方法”到“行动”，从“行动”到“效益”，真正帮助组织打造高绩效高执行力团队。
模块一、目标共识
基本目标：提升团队成员的目标共识能力。
核心方法：
● 确立目标设定的法则
● 如何与他人达成共识
如何与领导达成共识
如何与同事达成共识
● 案例演练（左右为难）
模块二：问题分析
基本目标：引导和提升管理者对于问题与客户的把握和分析能力，能找问题、会找原因
，从而为有效解决或改善问题打下基础。提升管理者找到问题，分析原因的综合素质。
核心方法：
● 什么“问题”才能入管理者“法眼”
1、弄清基本事实——有效描述问题
2、确定问题的性质——一分为二VS混为一谈
3、确定是否需要改善——数据分析法与优选矩阵
● 找到问题与自己的关联——你成长的内驱力在哪？
● 正确归因——偶然的成功比失败更可怕
1、寻找问题的可能原因——头脑风暴法
2、区分可控原因与不可控原因——鱼骨图
3、确定影响的关键原因——追因分析法
模块三：过程控制
基本目标：提升管理者对过程的控制和检查，保证方法能够最大化地得到实施，从而突
破过程推进三大瓶颈，同时，强化管理者创新和应变的意识
核心方法：
1. 突破视而不见——设定达成效果，寻找改进措施
2. 打破知而不行——表面解VS根本解
3. 纠正行而不达——实施改进方案，实践迭代思维
4. POA——提升你的行动力
模块四：担当责任
基本目标：提升团队成员的担当能力和责任意识。
核心方法：
● 升级你的思维模式：突破六种执行心态
● 升级你的通关能力：管理好猴子——责任一对一
● 升级你的快乐指数：快乐工作四步法
玩
投入
让别人快乐
选择你的态度
3．课程收益
● 提升参训者统一团队目标的意愿与能力；
● 加强参训者问题分析与解决的能力和意识；
● 培养良好的高效执行的心态，责任胜于能力；
● 提高执行效率和能力，树立对结果负责的意识。
4．课程工具
追因分析法
POA行动力
优选矩阵分析法
力场法
鱼骨图
头脑风暴法
延伸学习：
执行 拉姆.查兰
执行力 保罗.托马斯
没有任何借口 费拉尔.凯普
培养高效执行的员工 米基.霍利迪
谢谢您的信任和选择！
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