《培训经理人角色认知》
《培训经理人角色认知》详细内容
《培训经理人角色认知》
《培训经理人角色认知》课程介绍
【主讲老师】
Frank 付鑫龙 【课程简介】
对于企业的培训经理人来说,要在企业中发挥应有的作用,首先必须认识自己在 岗位中扮演的角色,清楚自己的定位。 培训经理人是否具备正确的角色认知,不 仅决定了自身的成长速度 ,而且决定了企业培训管理和人才发展的工作成效。
在《培训经理人角色认知》课程中,我们将一起探讨培训经理人常见的几种角色, 明晰培训经理人的职业发展路径 ,了解培训经理人应该担负的责任和必备的核心 技能 ,帮助培训经理人明确定位,磨炼技能 ,助力企业培训管理及人才发展工作 更上一层楼。
【适学人员】
大中型企业的企业内部专兼职培训经理人 ,包括但不限于培训师、培训专员、培 训主管、人力资源主管、培训经理、人力资源经理、培训总监等。
【学习目标】
通过学习本课程的内容 ,帮助培训经理人达成以下的学习成果: 1.了解培训经理人的角色定位 ,明确工作使命和价值 ;
2.了解培训经理人的职业发展,明确自我发展方向 ; 3.了解培训经理人的知识图谱 ,明确能力修炼方向 ;
4. 熟悉培训经理人的必备技能,夯实职业发展基础。
【学习时长】
6 小时( 1 天) ,课后 7 天内提交实践任务(可选)。
【学习内容】
单元一 :我是谁?--培训经理人角色认知
单元导入:公差与和尚的故事
1.1 培训经理人的四种角色
1.1.1 培训事务工作者 1.1.2 员工成长伙伴
1.1.3 业务伙伴
1.1.4 战略伙伴
1.2 培训管理的价值阶梯
培训事务工作者≤员工成长伙伴≤业务伙伴≤战略伙伴
1.3 培训经理人角色再定位
1.3.1 从业务伙伴到业务推动者 1.3.2 从战略伙伴到战略推动者 单元小结
单元二:要去哪?--培训经理人职业发展
单元导入:爱丽丝与猫的对话
2.1 培训部门的职能转变
2.1.1 培训模块的职能
2.1.2 培训中心的职能
2.1.3 企业大学的职能
2.2 培训经理人职业发展
2.2.1 线性发展:培训条线直线发展
2.2.2 由线到面:培训条线到人力资源条线发展
2.2.3 跨越发展:培训条线到自由职业 单元小结
单元三 :如何去?--培训经理人必备能力
单元导入:活动—大赢家
3.1 培训经理人的知识图谱
3.1.1 初级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.1.2 中级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.1.3 高级培训经理人的关键任务、能力要求及学习内容
3.2 培训经理人应知的三大基础理论
3.2.1 学习基础理论
1 )行为主义
2 )认知主义
3 )建构主义
3.2.2 系统教学理论 1 )Analysis—分析 2 )Design—设计
3 )Development—开发
4 )Implementation-实施 5 )Evaluation—评价
3.2.3 柯氏四级评估
3.3.培训经理人必备的专业技术
3.3.1 逻辑梳理
1 )骨灰级逻辑结构:总分总
2 )常见的逻辑关系 :时间、空间、要素、黄金圈
3 )思维导图快速入门
3.3.2 呈现技术
1 )知识的结构化呈现 2 )故事的情景化呈现 3 )应答的标准化技巧 3.3.3 引导技术
1 )头脑风暴 2 )世界咖啡 3 )团队共创 单元小结
【课后作业】
学员结合所学内容 ,使用思维导图工具梳理“职业发展及能力修炼计划” ,并提 交。
【版权说明】
本大纲版权归 Frank 付鑫龙老师所有,仅供合作伙伴开展业务合作使用,未经 书面授权及同意,任何机构及个人不得向第三方透露。
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