“基于实践的执行力塑造”课程项目大纲
“基于实践的执行力塑造”课程项目大纲详细内容
“基于实践的执行力塑造”课程项目大纲
“基于实践的执行力塑造”课程项目大纲
课程背景：
执行力是近些年很火的一个词语，很多企业把企业管理问题的根源归于执行力差，很多培训师也借机趁势，对执行力推崇备至，企业也参加了执行力课程，但为什么最终还是执行力差，到底执行力是什么，怎么提高执行力……。
本课程不去讲授那些“听起来头头是道，做起来无所适从”市场化培训理念，从培训师多年的企业实践出发，以自己多年的执行力塑造过程经验和咨询项目成果为依据，来为学员系统的阐释执行力，采用行业实际案例及教练式的方式培养学员对执行力全面的认知，有力、有效指导以后的实践活动。
课程目标：
1、学员明晰执行力所有的相关因素；
2、实现企业管理者对执行力提升的有效方法掌握，塑造执行力文化
3、通过同行业案例分析让学员产生共鸣并能对实际工作产生启发而实际运用。
课程时间：
1天（6小时）
课程对象：
中高层管理者
课程方法：
案例分析＋实践演练＋提问互动＋小组竞赛＋咨询指导，教练技术贯穿课程始终
课程纲要
课前准备：
1. 学员分组，规则确定
2. 学员对执行力的认知
3. 收集企业执行力方面存在的问题
第一部分 解析执行力
1. 为什么要谈执行力
1）执行力对企业的影响到底有多大（十分钟的悲剧）
2）提高执行力的终极目的：成本与效率
3. 企业与员工执行力差的N种表现
小组活动：
1）企业执行力差表现在哪些方面并分析原因
2）员工执行力差表现在哪些方面并分析原因
第二部分 提高执行力的有效方法与工具
一、企业执行力提升
1、提高执行力靠什么
1）人
2）机制与系统
3）文化
小组活动：案例分析
2、执行力中的“人”
1）员工有执行的能力吗
2）员工有执行的意愿吗
3）高执行力的员工有平台和收益吗
4）员工选择的标准：意愿和悟性
小组活动：执行力视频分享
3、执行力的机制与系统
1）人的惰性
2）责任系统：流程与制度
3）检查和跟踪系统
4）激励系统
案例分析：到底是谁的错
4、执行力文化
1）什么是文化
2）什么是执行力文化
3）执行力文化的形成过程：成于细节
小组活动：执行力文化计划
二、个人执行能力提升
1、执行力对职业生涯的影响
2、自我定位
1）性格优势与不足
2）专业能力优势与不足
3）素养的后天不足
4）对社会和人性认知的后天不足
3、提升执行力的艰难之路
1）行动中反省
2）读万卷书、行万里路
3）选择人际圈
4）综合素养的千锤百炼
第五部分 课程总结
1. 课程回顾：知识点梳理
2. 课后作业预留
张冬明老师的其它课程
管理者创新思维课程大纲 12.31
【课程背景】创造无处不在，创造绝不是艺术家、设计师或者是技术人员的专利，而是每个人生活的一部分，是无法躲避的必要技能。在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题如：思维不完整，在解决问题时难以作全面思考；偏重于逻辑思维，容易造成决策缓慢刻板；偏重于发散思维，虽处事灵活、决策快，但风险大……该课程基于“全脑”理论基础，将有效的创
讲师：张冬明详情
领导者的五个习惯课程大纲 12.31
【课程背景】 组织要想获得成功，就必须在各个领导阶层拥有出色的领导者，而不同层次的领导者的每一次晋升，都需要在领导技能——培养胜任新职务所需要的新能力、时间管理——重新配置时间精力资源和工作理念——更新工作理念和价值观等三个方面实现成功转型。另一方面，组织中无论哪个层次的卓有成效的领导者都具有一些典型的行为习惯和特征，这些是领导者的核心理念，各级领导者能
讲师：张冬明详情
领导力修炼与高绩效团队打造课程大纲 12.31
领导力修炼与高绩效团队打造课程大纲 【课程背景】 美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑： 每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？ 我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……
讲师：张冬明详情
目标与计划管理课程方案 12.31
【课程背景】 “凡事预则立，不预则废”！再伟大的战略也需要计划推进！计划是在实际行动之前预先对应当追求的目标和应采取的行动方案作出选择和具体安排，是管理的首要职能；制定正确的计划是每个管理者必备的技能。另一方面，为什么年度、月度的工作计划总被各种事项打乱，导致拖延，引发上级批评、同事抱怨？为什么即使制定了计划也总是在处理各种临时情况，让自己忙且茫？如何让计划
讲师：张冬明详情
系统思维训练课程大纲 12.31
【课程背景】 当今世界面临着很多复杂的系统性问题，从全球化、跨文化冲突到内部组织调整、人力资源瓶颈、业务停滞等等问题，背后的根源在很大程度上在于我们的思维方式。虽然工业革命以来还原论的思维模式让我们实现了局部的最优化，但这割裂了企业组织与更大社会及生态系统之间的联系。对于企业管理者来说，全面、本质、动态的系统思考模式更是一种凝聚集体智慧，让团队共同思考的“新
讲师：张冬明详情
卓有成效的管理者课程大纲 12.31
【课程背景】 管理者的成效往往是决定组织工作成效的最关键的因素，但并不是只有高级管理人员才是管理者，随着知识工作者的出现，所有负责行动和决策而又有助于提高组织工作效能的人，我们都应该把他们看成管理者，他们也都应该向管理者一样工作和思考。幸运的是，卓越成效是可以学会的。 本课程基于德鲁克“卓有成效的管理者”基础上开发，融入老师15年上市企业高管实践经历案
讲师：张冬明详情
战略管理课程大纲 12.31
【课程背景】机会导向的企业发展时代已经过去，在外部不断变化的市场环境和政策的冲击下，企业面临从未有过的压力。互联网时代，伴随着商业环境的快速变革，管理挑战也日益严峻，企业最大的失误，是战略失误；如何制定企业战略确保企业平稳发展？能否未来企业的发展定位，是每一个企业至关重要的基础，中高层管理者需要对企业的战略进行全面分析和规划。本课程主要介绍企业战略管理的基本
讲师：张冬明详情
卓越领导力课程大纲 12.31
【课程背景】 美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑： 每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？ 我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？…… 中高层领导谈到现状，很多人都会用“忙
讲师：张冬明详情
“卓越领导力”课程大纲（2天版）讲师：张冬明【课程背景】美国盖洛普（Gallup）调查指出，65的离职员工其实是想离开自己的上级，然而，作为一名中高层领导，也常常会感到迷惑：每天都陷身于具体事务而忙累不堪，但却得不到下属和上级的认可？我的下属总是不能胜任他的工作，工作结果总不能达到预期？团队效率低下，凝聚力不强，执行力差？与员工沟通产生障碍？……中高层领导谈
讲师：张冬明详情
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- [杨建允]2024全国商业数字化技术
- [杨建允]2023双11交易额出炉，
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌数
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模式
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预制
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315