竞赛辅导计划_蔡学江_企业内训课程

竞赛辅导计划

培训讲师：蔡学江

讲师背景：
蔡学江老师国家高级企业培训师；国家高级企业培训师评审委员会专家委员；国家职业技能鉴定专家委员会专家；中国企业培训师网优秀培训师、首席培训规划设计师；河南法律财经大学彩票研究所特聘研究员；致公党北京市委教育工作委员会委员；致公党北京市委文化工详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

竞赛辅导计划详细内容

竞赛辅导计划

课程大纲

编制者； 2015年3月2日时间实施内容辅导方法成果形式教官16日上午一、通释劳人部《企业培训师·中级》要义；

二、通释国家电网《企业培训师·中级》要义。

讲授、练习答疑、作模拟题、检查考试卷

（模拟题由唐老师提供。下同）蔡学江下午一、总结考试得失，针对性的答疑、辅导

二、提供试题作考试练习。

讲授、练习

答疑、作模拟题、检查考试卷

蔡学江

培训经理

17日上午一、审查选手教案；

二、具体指导学员完成以下内容：

l 确定课程的目的、提炼课程目标；

l 推敲教授内容的构成；

l 课程难点亮点的设计、处理；

l 授课方法选择；

l 培训资料、资源、道具、教辅人员的运用；

l 特殊课堂事故应急方案。讲授、练习

答疑、编写教案、检查、完善蔡学江下午一、根据以上内容，进行一对一辅导、完成体现教案的《登台竞赛脚本》。辅导、练习

修改、完善《教案》

《脚本》蔡学江

培训经理

参赛者18日上午一、展示PPT;

二、根据PPT，完善以下方面：

l 逻辑结构；

l 基色与视觉冲击；

l 字体的选用；

l 通感的调动；

l 图表、动画的应用；

l 版面设计技巧；

l PPT制作原则；

l PPT制作技巧。讲授、展示、点评、修改、

完善、定稿PPT课件蔡学江下午一、因人施教，根据讲授内容和选手个性确立授课风格和台风

二、进行首次试讲。

点评完善、走台试讲蔡学江

培训经理

参赛者19日上午一、逐一帮助学员设计开头与结尾；

二、推演主要内容的时间分配；

三、第二次登台授课展示，指导下列内容：

l 登台的仪表、礼仪指导；

l 讲台的站位、规范的台风；

l 语言技巧指导

l 肢体语言指导

l 语音塑造技巧

l 提问、分享等互动的设计

l 智力、声音和行为的控场技巧辅导、点评、修改、完善、说课练习蔡学江

培训经理

参赛者下午根据上午内容点评、练习、试讲、完善说课；

走台练习蔡学江

培训经理

参赛者20日上午一、成立由领导、专家、优秀培训师和主讲培训官组成的初评小组，进行竞赛彩排；

展示、点评、完善。蔡学江

公司领导

公司专家

优秀教师

培训经理下午二、主讲培训官根据彩排效果，进行一对一定型辅导。展示、点评、讨论、完善终审PPT

确定仪表仪容

固化课程教法

固化授课流程

随时登台参赛蔡学江

培训经理

参赛者

蔡学江老师的其它课程

内训教师职业能力训练·中级 02.13

内训教师职业能力训练·中级课程大纲一、检查作业完成情况并现场讲评二、如何设计一次内训课程（一）科学设计课程1.培训目的与课程目标的提炼2.培训内容的设计3.培训方法的设计4.培训课时设计5.培训资源的设计（二）如何编制课程大纲1.设计原则2.设计要素3.设计方法(三)《培训大纲》的现场校订1.大纲的编制与完善2.现场讲评三.PPT的设计（一）制作PPT需要遵

讲师：蔡学江详情

培训方案设计 02.13

培训方案设计课程大纲主讲：一、总则1.培训意义:2.培训原则：服务于企业总体的战略和规划；差异化；目的；效益；激励原则；讲求实效。3.培训范围：公司全体成员二、培训需求分析：由员工、各部门经理以及人力资源管理部门根据员工提请，结合公司的需求，采用问卷法、访谈法、资料查阅法1.组织分析2.任务分析3.人员分析三、培训设计1)培训方案设计：◆培训类型：中长期；

讲师：蔡学江详情

培训评估与实施 02.13

培训评估与实施课程大纲主讲：【培训目的】参与制定培训计划并进行“培训前、培训中、培训后”的信息和物质监督与支持。【训练目标】学员接受培训后，将能够：1掌握四级培训评估模型的操作技能2熟练运用信息搜集方法3掌握培训评估实施时机的能力4会使用评估工具5会撰写评估报告【课程方法】：讲授、演练、讲评、小组讨论、练习。【课程大纲】一、确定是否实施培训评估（一）进行评估

讲师：蔡学江详情

培训有效实施 02.13

培训有效实施课程大纲主讲：本章应掌握的主要知识点和技能点：1．掌握培训教学原则，了解先进的教育发展理论2．掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识，上好一堂课3．培训师仪表、仪容知识，师德要求，及应用能力4．开发培训者潜能，调动学习积极性的基本要求5．运用教学原则的能力6．备课、登台、演讲、控场、收场能力与技巧7．科学、规范、具有感染力地应用语言的

讲师：蔡学江详情

企业培训质量评估 02.13

企业培训质量评估课程大纲主讲：一、实现对培训的全过程质量管理课程目标：了解实现“培训全过程质量管理”的工艺过程，能根据流程质量标准，创建、使用执行工具，为提高培训质量提供文件性保证。培训方法：讲授、案例、小组讨论、练习、工具筐。（一）编制培训管理工艺流程(3课时)1、培训需求管理程序的编制——目的——范围——职责——工作程序2、培训策划与计划控制程序的编制—

讲师：蔡学江详情

让你的声音更美好 02.13

让你的声音更美好课程大纲【培训对象】口语工作者【课程目标】学习科学的发声方法，学会正确发声，使自己的声音更悦耳、更持久、更具有穿透力和感染力。【人数】30人左右【培训方法】讲授、演示、练习、讲评【培训课时】公开了1天，训练课2天一、认识你的声音（一）听觉感知基础知识1．视觉感知2．语言因素3．听觉感知（二）语音的美学构成1．音质2．音域3．音量4．语气5．语

讲师：蔡学江详情

内训师授课技巧提升 02.13

内训师授课技巧提升课程大纲主讲：课程目标（三）学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧，保证执行教学计划，高质量地实现课程目标。课程方法：讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。（一）轻松登台十步骤（2-4小时）课程目标3：在上课之前，从10个方面，对课程做一次临阵磨枪的复查与调整，保证课程顺利实施，杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的2

讲师：蔡学江详情

培训管理体系建立 02.13

培训管理体系建立课程大纲主讲：【培训目的】学会以企业组织体系为构架依据，建立适合自身需要的现代培训体系。【训练目标】学员接受培训后，将能够：1．了解并遵循培训体系构建原则2．掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能3. 能够建立适合企业需要的现代体系框架【课程方法】：讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习。一、建立培训体系需要遵循的原则（一）战略导向原则（

讲师：蔡学江详情

培训经理专业化能力提升 02.13

培训经理专业化能力提升课程大纲讲师：【培训目标】：掌握培训的全流程管理，从需求调研、需求评估分析、审定和设计开发学习内容到培训培训评估、培训监督服务的应知应会，了解每个过程的关键技巧和控制能力，提升学员的培训管理专业能力。【培训对象】培训专员、培训经理【培训时长】2天【培训目标】讲授、案例（贯串始终）、影视、讨论、练习、演练、游戏一、教育与培训的识别1、这

讲师：蔡学江详情

培训需求确定 02.13

培训需求确定课程大纲主讲：本章应掌握的主要知识点和技能点：1．掌握差距形成的特点2．掌握寻求差距的对象、方法、内容、步骤等基本知识3．掌握寻求培训需求、确认培训需求的相关知识4．掌握寻求差距中，选择信息对象、选择寻求方法、确定寻求内容、寻求工作流程的技能5．掌握寻求培训需求时的常用技能6．熟练撰写培训需求报告课时：2天（12小时）节认识培训需求一、培训需