培训有效实施_蔡学江_企业内训课程

培训有效实施

培训讲师：蔡学江

讲师背景：
蔡学江老师国家高级企业培训师；国家高级企业培训师评审委员会专家委员；国家职业技能鉴定专家委员会专家；中国企业培训师网优秀培训师、首席培训规划设计师；河南法律财经大学彩票研究所特聘研究员；致公党北京市委教育工作委员会委员；致公党北京市委文化工详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

培训有效实施详细内容

培训有效实施

课程大纲

主讲：

本章应掌握的主要知识点和技能点：

1．掌握培训教学原则，了解先进的教育发展理论

2．掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识，上好一堂课

3．培训师仪表、仪容知识，师德要求，及应用能力

4．开发培训者潜能，调动学习积极性的基本要求

5．运用教学原则的能力

6．备课、登台、演讲、控场、收场能力与技巧

7．科学、规范、具有感染力地应用语言的能力

8．现场激励知识与技巧

**节培训内容展现原则（1课时）

一、因人施教原则

（一）人职匹配理论与职业兴趣测验

（二）卡特尔16种人格因素测验

（三）心理气质类型

二、实际实用原则

三、直观形象原则

四、循序渐进原则

第二节备课（1课时）

一、影响课程质量的主要因素

（一）良好的课堂秩序

（二）要保持宽裕的培训时间

二、轻松备课十二步

第三节课程实施流程（5课时）

一、预热

（一）审视外表

（二）放松练习

（三）想象成功

二、开场

（一）培训师登台《四字经》

（二）培训师开场方法

（三）开场的禁忌

（四）主题演讲

三、控场

（一）**提问和回答进行现场组织

（二）掌控培训过程的10种介入方式

（三）针对具体情况，激发发散思维

（四）常用的其他控场技能

四、收场

（一）衡量成功收场的标准

（二）常见的收场方法

第四节语言塑造（2课时）

一、认识你的声音

（一）呼吸

（二）音质音色

（三）音域音高

（四）音量

（五）发音

（六）节奏

（七）表达

（八）重音

二、语音的使用技巧

（一）语流技巧

（二）把握语调的技巧

三、语音“十”记

四、语音临场应急

五、语言风格塑造

（一）课堂教学语言要生动、精炼、富逻辑性

（二）要注意词汇的积累

（三）要尽量用普通话，杜绝语病、不读错别字

第五节创造鼓励学习的环境（1课时）

一、创造鼓励学习的环境

（一）赞扬与鼓励永远是调动积极性的首选

（二）辅助工具的应用

（三）鼓励参与，加强互动环节

（四）营造适宜的培训环境

（五）倡导公平

二、吸引学员参与讨论的10种方法

（一）公开讨论

（二）发言卡片

（三）投票表决

（四）分组讨论

（五）两人搭档

（六）轮流发言

（七）座谈

（八）鱼缸式讨论

（九）游戏

（十）指定发言者

蔡学江老师的其它课程

内训教师职业能力训练·中级 02.13

内训教师职业能力训练·中级课程大纲一、检查作业完成情况并现场讲评二、如何设计一次内训课程（一）科学设计课程1.培训目的与课程目标的提炼2.培训内容的设计3.培训方法的设计4.培训课时设计5.培训资源的设计（二）如何编制课程大纲1.设计原则2.设计要素3.设计方法(三)《培训大纲》的现场校订1.大纲的编制与完善2.现场讲评三.PPT的设计（一）制作PPT需要遵

讲师：蔡学江详情

培训方案设计 02.13

培训方案设计课程大纲主讲：一、总则1.培训意义:2.培训原则：服务于企业总体的战略和规划；差异化；目的；效益；激励原则；讲求实效。3.培训范围：公司全体成员二、培训需求分析：由员工、各部门经理以及人力资源管理部门根据员工提请，结合公司的需求，采用问卷法、访谈法、资料查阅法1.组织分析2.任务分析3.人员分析三、培训设计1)培训方案设计：◆培训类型：中长期；

讲师：蔡学江详情

培训评估与实施 02.13

培训评估与实施课程大纲主讲：【培训目的】参与制定培训计划并进行“培训前、培训中、培训后”的信息和物质监督与支持。【训练目标】学员接受培训后，将能够：1掌握四级培训评估模型的操作技能2熟练运用信息搜集方法3掌握培训评估实施时机的能力4会使用评估工具5会撰写评估报告【课程方法】：讲授、演练、讲评、小组讨论、练习。【课程大纲】一、确定是否实施培训评估（一）进行评估

讲师：蔡学江详情

企业培训质量评估 02.13

企业培训质量评估课程大纲主讲：一、实现对培训的全过程质量管理课程目标：了解实现“培训全过程质量管理”的工艺过程，能根据流程质量标准，创建、使用执行工具，为提高培训质量提供文件性保证。培训方法：讲授、案例、小组讨论、练习、工具筐。（一）编制培训管理工艺流程(3课时)1、培训需求管理程序的编制——目的——范围——职责——工作程序2、培训策划与计划控制程序的编制—

讲师：蔡学江详情

让你的声音更美好 02.13

让你的声音更美好课程大纲【培训对象】口语工作者【课程目标】学习科学的发声方法，学会正确发声，使自己的声音更悦耳、更持久、更具有穿透力和感染力。【人数】30人左右【培训方法】讲授、演示、练习、讲评【培训课时】公开了1天，训练课2天一、认识你的声音（一）听觉感知基础知识1．视觉感知2．语言因素3．听觉感知（二）语音的美学构成1．音质2．音域3．音量4．语气5．语

讲师：蔡学江详情

内训师授课技巧提升 02.13

内训师授课技巧提升课程大纲主讲：课程目标（三）学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧，保证执行教学计划，高质量地实现课程目标。课程方法：讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。（一）轻松登台十步骤（2-4小时）课程目标3：在上课之前，从10个方面，对课程做一次临阵磨枪的复查与调整，保证课程顺利实施，杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的2

讲师：蔡学江详情

培训管理体系建立 02.13

培训管理体系建立课程大纲主讲：【培训目的】学会以企业组织体系为构架依据，建立适合自身需要的现代培训体系。【训练目标】学员接受培训后，将能够：1．了解并遵循培训体系构建原则2．掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能3. 能够建立适合企业需要的现代体系框架【课程方法】：讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习。一、建立培训体系需要遵循的原则（一）战略导向原则（

讲师：蔡学江详情

培训经理专业化能力提升 02.13

培训经理专业化能力提升课程大纲讲师：【培训目标】：掌握培训的全流程管理，从需求调研、需求评估分析、审定和设计开发学习内容到培训培训评估、培训监督服务的应知应会，了解每个过程的关键技巧和控制能力，提升学员的培训管理专业能力。【培训对象】培训专员、培训经理【培训时长】2天【培训目标】讲授、案例（贯串始终）、影视、讨论、练习、演练、游戏一、教育与培训的识别1、这

讲师：蔡学江详情

培训需求确定 02.13

培训需求确定课程大纲主讲：本章应掌握的主要知识点和技能点：1．掌握差距形成的特点2．掌握寻求差距的对象、方法、内容、步骤等基本知识3．掌握寻求培训需求、确认培训需求的相关知识4．掌握寻求差距中，选择信息对象、选择寻求方法、确定寻求内容、寻求工作流程的技能5．掌握寻求培训需求时的常用技能6．熟练撰写培训需求报告课时：2天（12小时）节认识培训需求一、培训需

讲师：蔡学江详情

企业高级培训管理课程系列——培训总监级 02.13

企业高级培训管理课程系列——培训总监级课程大纲主讲： 1、如何寻找和确认培训需求 2、怎样开发企业课程及构架课程体系 3、如何建立培训管理体系如何寻找和确认培训需求（1天）【培训目的】寻找和确认真实、紧迫的培训需求，提高培训针对性【训练目标】学员接受培训后，将能够：1．掌握培训需求信息来源的知识、技能2．通晓“培训需求信息”的范围，特点3．熟练使用寻求培训