​培训管理体系建立

  培训讲师:​蔡学江

讲师背景:
蔡学江老师国家高级企业培训师;国家高级企业培训师评审委员会专家委员;国家职业技能鉴定专家委员会专家;中国企业培训师网优秀培训师、首席培训规划设计师;河南法律财经大学彩票研究所特聘研究员;致公党北京市委教育工作委员会委员;致公党北京市委文化工 详细>>

​蔡学江
    课程咨询电话:

​培训管理体系建立详细内容

​培训管理体系建立

培训管理体系建立

课程大纲

主讲:

【培训目的】 学会以企业组织体系为构架依据,建立适合自身需要的现代培训体系

【训练目标】 学员接受培训后,将能够:

1.了解并遵循培训体系构建原则

2.掌握企业现代培训管理的过程管理知识和技能

3.  能够建立适合企业需要的现代体系框架

【课程方法】:讲授、案例、演练、无领导小组讨论、练习。

一、建立培训体系需要遵循的原则

(一)战略导向原则

(二)核心需求原则

(三)系统性原则

(四)个性发展原则

(五)投资效益原则

二、培训体系的构成

(一)按照对象层次构建体系

(二)按照岗位职能构建体系

(三)按照培训形式构建体系

三、培训方针、目标的提炼

(一)表述提炼

(二)释意

四、三级培训体系的构成

(一)发布令内容与形式

(二)任命书模板

(三)培训目标与任务的表述

(四)“三级”的组织机构设置

(五)“三级”机构职能划分

(六)构建企业学习体系

五、实施培训管理程序控制

(一)培训需求管理程序的编制与控制

(二)培训策划与计划控制程序的编制与控制

(三)培训实施控制程序的编制与控制

(四)培训评估控制程序的编制与控制

(五)监督改进控制程序的编制与控制

六、如何建立培训信息库

(一)培训工作台帐

(二)员工培训档案

(三)培训机构信息

1、名称、规模、产品范围、优势、注册地、诚信记录、

2、联系方式:联系人、电话等

3、师资库

4、教材库

5、培训信息库管理

(1)职责的落实(谁建、谁管)

(2)信息储存方式(电子、纸介,其他

(3)标准文本及编制方法

(4)使用权限(密级)

(5)信息栏目的设置、更新

(6)信息内容的填写、更新

(7)被更新信息的保存期与销毁

(8)安全制度

 

​蔡学江老师的其它课程

内训教师职业能力训练·中级课程大纲一、检查作业完成情况并现场讲评二、如何设计一次内训课程(一)科学设计课程1.培训目的与课程目标的提炼2.培训内容的设计3.培训方法的设计4.培训课时设计5.培训资源的设计(二)如何编制课程大纲1.设计原则2.设计要素3.设计方法(三)《培训大纲》的现场校订1.大纲的编制与完善2.现场讲评三.PPT的设计(一)制作PPT需要遵

 讲师:​蔡学江详情


培训方案设计课程大纲主讲:一、总则1.培训意义:2.培训原则:服务于企业总体的战略和规划;差异化;目的;效益;激励原则;讲求实效。3.培训范围:公司全体成员二、培训需求分析:由员工、各部门经理以及人力资源管理部门根据员工提请,结合公司的需求,采用问卷法、访谈法、资料查阅法1.组织分析2.任务分析3.人员分析 三、培训设计1)培训方案设计:◆培训类型:中长期;

 讲师:​蔡学江详情


培训评估与实施课程大纲主讲:【培训目的】参与制定培训计划并进行“培训前、培训中、培训后”的信息和物质监督与支持。【训练目标】学员接受培训后,将能够:1掌握四级培训评估模型的操作技能2熟练运用信息搜集方法3掌握培训评估实施时机的能力4会使用评估工具5会撰写评估报告【课程方法】:讲授、演练、讲评、小组讨论、练习。【课程大纲】一、确定是否实施培训评估(一)进行评估

 讲师:​蔡学江详情


培训有效实施课程大纲主讲:本章应掌握的主要知识点和技能点:1.掌握培训教学原则,了解先进的教育发展理论2.掌握备课、登台、演讲、控场、课堂总结方面的理论知识,上好一堂课3.培训师仪表、仪容知识,师德要求,及应用能力4.开发培训者潜能,调动学习积极性的基本要求5.运用教学原则的能力6.备课、登台、演讲、控场、收场能力与技巧7.科学、规范、具有感染力地应用语言的

 讲师:​蔡学江详情


企业培训质量评估课程大纲主讲:一、实现对培训的全过程质量管理课程目标:了解实现“培训全过程质量管理”的工艺过程,能根据流程质量标准,创建、使用执行工具,为提高培训质量提供文件性保证。培训方法:讲授、案例、小组讨论、练习、工具筐。(一)编制培训管理工艺流程(3课时)1、培训需求管理程序的编制——目的——范围——职责——工作程序2、培训策划与计划控制程序的编制—

 讲师:​蔡学江详情


让你的声音更美好课程大纲【培训对象】口语工作者【课程目标】学习科学的发声方法,学会正确发声,使自己的声音更悦耳、更持久、更具有穿透力和感染力。【人数】30人左右【培训方法】讲授、演示、练习、讲评【培训课时】公开了1天,训练课2天一、认识你的声音(一)听觉感知基础知识1.视觉感知2.语言因素3.听觉感知(二)语音的美学构成1.音质2.音域3.音量4.语气5.语

 讲师:​蔡学江详情


​内训师授课技巧提升课程大纲主讲:课程目标(三)学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧,保证执行教学计划,高质量地实现课程目标。课程方法:讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。(一)轻松登台十步骤(2-4小时)课程目标3:在上课之前,从10个方面,对课程做一次临阵磨枪的复查与调整,保证课程顺利实施,杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的2

 讲师:​蔡学江详情


​培训经理专业化能力提升课程大纲讲师:【培训目标】:掌握培训的全流程管理,从需求调研、需求评估分析、审定和设计开发学习内容到培训培训评估、培训监督服务的应知应会,了解每个过程的关键技巧和控制能力,提升学员的培训管理专业能力。【培训对象】培训专员、培训经理【培训时长】2天【培训目标】讲授、案例(贯串始终)、影视、讨论、练习、演练、游戏一、教育与培训的识别1、这

 讲师:​蔡学江详情


​培训需求确定课程大纲主讲:本章应掌握的主要知识点和技能点:1.掌握差距形成的特点2.掌握寻求差距的对象、方法、内容、步骤等基本知识3.掌握寻求培训需求、确认培训需求的相关知识4.掌握寻求差距中,选择信息对象、选择寻求方法、确定寻求内容、寻求工作流程的技能5.掌握寻求培训需求时的常用技能6.熟练撰写培训需求报告课时:2天(12小时)节 认识培训需求一、培训需

 讲师:​蔡学江详情


​企业高级培训管理课程系列——培训总监级课程大纲主讲: 1、如何寻找和确认培训需求 2、怎样开发企业课程及构架课程体系 3、如何建立培训管理体系如何寻找和确认培训需求(1天)【培训目的】寻找和确认真实、紧迫的培训需求,提高培训针对性【训练目标】学员接受培训后,将能够:1.掌握培训需求信息来源的知识、技能2.通晓“培训需求信息”的范围,特点3.熟练使用寻求培训

 讲师:​蔡学江详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有