TTT之授课技巧-有效控场

TTT之授课技巧-有效控场

培训受众:

企业内训师

课程收益:

以讲授自有样例课程为典型任务贯穿整个课程，让学习对象： 了解培训现场控场关键要素，提升培训场面辨别能力 掌握培训目标把控技巧，确保教学目标的达成 掌握培训现场行为管理的技巧，有效进行教学互动及研讨带领 掌握情境处理技巧，灵活应对现场的争议、冲突等突发事件

课程大纲:

前言：内训师在培训现场的职责1. 内训师的现场角色和职责:现场管理三要素2. 内训师现场控场应具备的能力一、 学员目标管理1. 布鲁姆教学目标分类（1） 认知过程维度（2） 知识维度2. 练习：根据样例设置教学目标3. 目标沟通的POSE时间节点1） 课前沟通（Pre-Class）：学员期望管理2） 开头沟通（Opening）：破学员和学习内容之冰3） 课中沟通（Segment）：圆舞曲沟通法4） 结尾沟通（Ending）：总结的力量5） 练习：规划和设置课程中的沟通节点二、 学员行为管理1. 刚性规则的管理2. 研讨的带领和管理1） 教学沟通的三要素：信息、思想、情感2） 教学提问的三个维度和4个F问题3） 研讨带领的4个步骤和注意事项4） 研讨点评的重点3. 练习：组织一次研讨实战三、 学员情绪管理1. 课程节奏设置原则2. 授课过程中的提问技巧1） 授课中常见提问种类2） 各种提问不同的作用3. 情景处理技巧四、 回答问题的套路：四步法1. 处理抗拒和冲突的方法：先跟后带法2. 练习：情景处理大PK五、 回顾总结练习：根据自带课题，以小组为单位整理出该课程实施过程控场三要素及管理注意要点。

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