小讲台真功夫内训师三维实战技能提升_邓一诺_企业内训课程

小讲台真功夫内训师三维实战技能提升

培训讲师：邓一诺

讲师背景：
邓一诺老师“三步成师”认证授权讲师课程设计师全国百强讲师岗位经验萃取师国家高级企业培训师CIPT国际注册培训师专注TTT培训10年+某国企工作经验20年+邓一诺老师专注TTT培训10年整，有着20多年大型国企行业工作背景，是一位从企业内训走详细>>

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小讲台真功夫内训师三维实战技能提升详细内容

小讲台真功夫内训师三维实战技能提升

传统 TTT 课程的全面升级，从纸上谈兵到驰骋沙场!

企业内训师培训，首选实战课程！

解决企业内训师的难点——不知道怎么开发课程

解决企业内训师的痛点——不清楚如何灵活讲授

【课程背景】

TTT 培训首选实战专家邓一诺老师，结合企业实战培训经验，将逻辑学、教育学、心理学、传播学、语言学等融汇贯通，为企业内训师提供切实可行的工具、方法和指导，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业的广泛认同！

企业满意度、学员满意率长期保持在 98%以上！

参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！

【学习目的】

每阶段均涉及内训师表达技巧、课程开发、授课技巧，逐级深入、逐步提升实战技能，全面系统培养解决企业绩效问题的实战派内训师队伍！

【授课方式】

理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨＋实战演练＋分组竞赛

现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要

现场总结提炼课程要点、现场资源配置案例演绎

现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课

【学习对象】企业培训师

【课程大纲】

开场篇 “云起龙襄”TTT 内训师学习智慧

第一步 “演”：表达艺术有模有样

第二步 “编”：设计艺术有条有理

第三步 “导”：授课艺术有张有驰

结尾篇 “飞龙在天”优秀培训师成长智慧

开场	工具/方法
1、融冰之旅：TTT 学习小组组建 2、发现之旅： ◇ 雕塑游戏自我介绍及团队介绍 ◇ 企业培训师的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企业培训师成长的三个段位	【学习工具】雕塑游戏式自我介绍
第一步：“演”：表达艺术有模有样	工具/方法
一、胆法：轻松自信表达 1、常见的“怯场”表现 2、当众讲话胆怯忐忑的三大根源 3、当众说话从容不迫的三大准备二、眼法：眼神全面交流 1、眉目传情，四“视”同堂 2、眼神交流时注意事项 3、授课中眼神交流五点法三、手法：手势灵活运用 1、授课中的三种基本手势 2、授课中手势运用注意事项 3、手势运用三原则四、站法：成功第一站 1、培训一大禁忌：坐着讲 2、站姿中的注意事项五、步法：身动制造生动 1、培训中为什么需要走动 2、表达更是一种视觉艺术六、声法：气场声音修习 1、培训中对声音的要求：三不宜、三宜 2、练习声音的最佳方式 ◇最轻声——气沉丹田 ◇最快声——气吞山河 ◇最美声——气宇轩昂	1、【学习方法】刻意练习 2、【单元小结】胆法：胸有成竹、气定神闲眼法：左顾右盼、面面俱到手法：大开大合、一举一动站法：泰山压顶、玉树临风步法：三步一停、步步为营声法：轻重缓急、抑扬顿挫 3、【实战演练】一分钟风采综合展示人人上台过关综合检验针对上下场、胆法、手法、眼法、站法、步法、表达内容、时间把控进行综合评估，老师现场点评辅导。
第二步 “编”：设计艺术有条有理	工具/方法
讲“好课”才能讲好课 1、聚焦领域：卡位深耕，定位打造领域标签 2、聚焦对象：一切以学员为中心，为学员服务 3、聚焦内容：聚焦培训课程能够解决绩效问题一、“三思而行”定选题 1、“三思”选题的三个要素 2、“而”选题的两个评价工具 3、“行”之有效的表达二、“大纲先行”定框架 1、归纳总结简单化 ◇魅力表达中的神奇数字 2、逻辑清晰条理化 ◇大纲设计三种常用结构 3、精炼出采生动化 ◇结论需先行；观点需提炼；表达需精彩三“深入浅出”定内容 1、内容要深入：便于传承 2、要点需浅出：便于传播	一、【学习工具】 ◇三级课题筛选漏斗 ◇价值问题优选表 ◇课程开发目标定位金句二、【学习工具】 ◇课程干货地图【实战演练】 ◇课程整体纲要框架设计；小组讨论修改,老师点评完善。三、【实战演练】 ◇知识要点、解决方案总结提炼 ◇单元内容设计的一个中心两个基本点
第三步 “导”：授课艺术有张有驰	工具/方法
一、言之有理——素材案例配置素材，让表达更有说服力，让表达更有吸引力 1、素材案例收集 ◇ 素材收集的两大渠道 ◇ 素材资料收集的原则 2、素材案例筛选 ◇ 好素材案例的四种特性 ◇ 表达如何拉近距离、产生共鸣 ◇ 身边案例的挖掘开发 3、素材案例运用 ◇ 素材案例运用中的禁忌 ◇ 素材案例的四种呈现方式二、言之有乐——说学逗唱 1、说：如何表达生动形象 ◇ 增强语言形象性的表达手法 ◇ 内训师必须要学会演绎的故事 2、学：如何能真正让学员学到 ◇ 培训中不让学员互动参与的老师就是太任性 3、逗：如何营造轻松的学习氛围 ◇ 成人学习心理需求与三大期望 ◇ 快乐元素在培训中的应用 4、唱：如何与学员一唱一和 ◇ 处变不惊的控场艺术三、言之有型——起承转合 1、起：激发动机 ◇ 开场的两大目的 ◇ 最能吸引学员的开场方式 2、承：讲解新知 ◇ 枯燥理论形象化 ◇专业问题生活化 3、转：体验操练 ◇ 如何将知识真正转化为学员的 ◇ 不得不了解的课程心电图 4、合：巩固应用 ◇ 要点回顾：成人学习遗忘速度快 ◇ 收尾总结：如何结尾让人回味无穷	1、【解决方案】 ◇“四库全书” 2、【单元小结】素材案例收集：八字基本方针 1、【学习工具】 ◇课堂能量波动图 2、【实战演练】 ◇故事在培训中的应用：如何让课程讲授活起来 ◇ 表达生动的核武器：演绎故事 ◇ 演绎故事案例的魔法公式 ◇ 让课堂从此不再沉闷、解决学员注意力不集中的互动技巧： ——五分钟一调节 ——十分钟一调动 ◇ 内训师应变力的计算公式 ◇开场和结尾设计 3、【单元小结】言之有理言之有乐言之有型
结尾	工具/方法
1、“飞龙在天“——优秀培训师成长智慧 ①练—表达提升之外修 ②炼：表达提升之内修 2、课程结束之时正是学习真正的开始。 3、综合成功评估检验：每人5-8分钟 MINI 课程精彩呈现邀请公司领导与培训导师组成专家评审团，结合内训师所需技能进行综合评分，根据分数排名，评选优秀学员，现场颁奖。	1、内训师的真正价值意义：作为公司内部培训师可以获得什么？ 2、【评估标准】附表一：《*公司兼职培训师教学竞赛评分标准》（课程开发环节）附表二：《*公司兼职培训师教学竞赛评分标准》（现场教学环节） 3、【课程结业典礼】评选冠军团队、评选优秀课件、评选优秀内训师

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