PDCA持续改进管理课程大纲
PDCA持续改进管理课程大纲详细内容
PDCA持续改进管理课程大纲
PDCA持续改进管理
课程背景
◆PDCA循环是管理学中的一个通用模型,最早由休哈特(Walter A.
Shewhart)于1930年构想,后来被美国质量管理专家戴明(Edwards
Deming)博士在1950年再度挖掘出来,并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过
程中。
◆PDCA是企业管理所应遵循的科学程序,是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的
工作程序。也是一个改善循环,在每个循环之后把进行标准化,并启动另一个PDCA循环
的程序作为持续不断改善的工具。
◆对PDCA的程序作全盘了解,应用它在日常的业务中,同时和其它解决问题的工具结合,
可引领企业经营持续学习、改善及自我超越。
课程收益
◆PDCA基本概念。
◆PDCA程序化作业步骤。
◆PDCA应用范例:问题管理,目标管理,日清管理,激励管理。
课程对象
企业中高层管理人员,质量总监、质量经理、质量主管、质量工程师、品质组长、品管
员、生产经理、生产主管、班组长等相关人员。
课程形式
老师讲授,情景演练,小组讨论,案例分析,视频教学,角色演练,现场诊断,学员分
享,老师点评等。
培训时长
一至两天(6至12小时)
课程大纲
一、哲理故事开篇——启发
1、思路决定出路
2、目标决定高度
3、态度决定深度
4、心动不如行动
二、PDCA的基础理论
1、美国重量管理专家戴明博士提出PDCA管理循环
2、当时时代PDCA重视发展过程
3、为何日本二战后经济位于世界前列
4、PDCA各行各业之运用
三、什么是PDCA
1、PDCA之涵义
1. P(Plan)--计划
2. D(Do)--执行
(3)C(Check)--检查
(4)A(Action)—反馈处理
2、PDCA之适用领域
3、PDCA简介
4、PDCA图示(戴明管理环)
四、运用PDCA解决问题
1、公司有哪些问题
2、部门有哪些问题
3、个人有哪些问题
4、改善的概念
五、PDCA的实施步骤
1、P-界定问题
(1)什么是问题
(2)问题分类
(3)问题量化
2、P-原因分析
3、P-确认要因
(1)观察
(2)测量
(3)查记录
4、P-制定对策
(1)5W1H
(2)方案选择
5、D-实施计划
6、C-检查结果
7、A-总结经验
(1)标准化
(2)文件化
9、案例分析:世界500强运用PDCA法进行各工作方面的改进
六、PDCA五大明显特点
1、大环带小环
2、PDCA循环中的A是关键环节
3、阶梯式上升
4、统计的工具
5、持续改进永无止境
七、PDCA在职场上的运用
1、员工的职业生命周期
2、风格——风格鉴定
3、员工上岗培训
4、行动计划
5、案例分析:有效管理的八个步骤
6、目标管理案例
7、写在后面的话
(1)时间
(2)执行力
(3)专注
(4)态度
(5)改进
八、运用PDCA解决绩效问题
1、P-战略确定
2、P-营运目标设定
3、P绩效指标确定
4、D-绩效执行
(1)绩效合约
(2)绩效统计
(3)绩效监控
5、C-绩效考核
(1)直接上司绩效指导
(2)绩效决策
(3)人事组织
6、A-绩效考核运用
7、案例分析:美的集团运用PDCA解决绩效问题
九、各部门运用PDCA做好日常工作改善
1、P-工作检查清单
2、P-工作日志
3、P-日事计划
4、D-日事日做
5、C-日事日清
6、A-日事日高
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