《新员工职业化阳光心态》
《新员工职业化阳光心态》详细内容
《新员工职业化阳光心态》
《新员工职业化阳光心态》
【课程背景】
职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。人“喜、怒、哀、乐”的情绪,影响着工作效率和良好的生活品质。而阳光心态是一种积极、宽容、负责、感恩、乐观和自信的心智模式。本课程将心理学与管理相结合,帮助新进员工重新定位在企业中的角色和意义,为学员提供卓有成效的心理训练,训练中引导学员塑造五维阳光心态,享受工作生活;在激励自我的同时,用正能量影响团队,实现快乐高效地工作。
【课程收益】
● 清晰员工自我探索与职业定位,强调个人与企业的成长共赢;
● 明确员工自我应具备的素质:一个核心、三项素质、六项能力;
● 塑造五维阳光心态,加强员工核心竞争力,树立职场协作中的双赢思维。
【课程特色】
● 针对性强——导师结合实际有针对性地引导授课;
● 互动体验——导师深入浅出全程引领,颇具亲和力、感染力和影响力;
● 注重实效——循序渐进地提升学员的实际转化能力。
【学员对象】本课程适用于职场新员工
【授课时间】1天(6小时/天)
【授课形式】引导技术、小组讨论、个案演练、情景模拟、心理测评解读等
【课程大纲】
第一讲:自我管理职业化塑造
一、职业定位与自我实现
案例解析:客户经理的职业化态度
1. 专注并加强我们的长处
2. 倡导团队精神,合作共赢
3. 目标一致,与企业共赢
二、卓越员工的核心竞争力
1. 一个核心
1)问题等于价值的价值观导向
2. 三项素质
1)热忱敬业
2)诚实可信
3)主动负责
3. 六项能力
1)企业为尊
2)追求卓越3)目标导向
4)思行结合
5)团队协作
6)创新改善
情景研讨:当工作与生活相冲突如何妥处
第二讲:自我管理的阳光心态塑造
三、阳光心态塑造从自我管理开始
1. 职业竞争力重塑:一切从“心”开始
2. 心态二面性的心理学分析
案例解析:二个心理学实验
3. ABC理论:想法决定悲喜情绪,乐观奠定健康基础
4. 态度决定一切:传递正能量的阳光心态是成功的前提
5. 改变从阳光欢笑开始
6. 永远保持激情和热忱:逆水行舟,不进则退
7. 常怀感恩之心
第三讲:对上管理的影响力
一、高效执行是员工最重要的必备能力
1. 对上负责首先要高效执行
2. 责任心的四个维度
3. 思想付诸行动成壮举
二、必须牢记的对上沟通原则
1. 了解上司的人才能被提升
2. 让上司知道你的态度
3. 注意与上司交往的细节
情景研讨:如何与上级互动
第四讲:横向管理的非职权影响力
一、本位主义与跨部门经营
1. 从认清自己的目标开始:如果有什么值得去做,那就把它做好
2. 强有力的一句话,对人有用的一句话,胜过千言万语
3. 把你最短的木板加长,把你最长的木板用到最好
二、改变世界从对话开始
1. 别纠结,转变一下思路就好
情景研讨:如何实现上下部门的良好互动
2. 让对方说出真实的想法
3. 懂得和谐与制衡
第五讲:客户管理的思维转换
一、打开窗户,让阳光照进来
1. 清理我们的人际关系,与阳光正能量亲密接触
2. 加强人缘外交,理解赢得信任,信任获得成功
3. 拥有与人分享的快乐,寻求圈子效益
二、阳光心态造就高尚的灵魂
1. 一言一行间,就是你灵魂的模样
2. 播下付出的种子,让收获的果实顺其自然
3. 尊重对方,正直使你赢得机遇
案例解析:横向管理思维-共赢
结束语:
——开放空间:课程回顾与总结
——导师寄语:阳光普照每一天,幸福成功有方向!
吴建民老师的其它课程
《新员工五项能力提升》 08.21
《新员工五项能力提升》课程大纲课程背景:看一个组织是“正规军”还是“游击队”,是“团队”还是“团伙”,外在看新员工的职业形象,而内在看的就是看这个组织中新员工的职业能力、职业意识、职业精神、职业技能、职业习惯等综合表现。在一个“正规军”的组织中,经过职业能力训练的新员工会时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己,遵守职业规范,恪守职业责任,扮演好职业角
讲师:吴建民详情
《银行管理者管理能力提升》 08.21
银行管理者管理能力提升课程背景自然科学(数学、物理)与精神科学(心理学)有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律,看重本质、因果,精神科学发掘的是精神的力量,讨论的是信仰、期望。人的本性是精神,团队通过精神完善达到经营完善。“理”原本就是指玉石的纹路,管理就是要顺着人的本性去理之。如果企图通过外力去改变一个人,控制一个人,就是把人当作物体来对待,就远离了管
讲师:吴建民详情
《银行网点营销心理学》 08.21
《银行网点营销心理学》课程大纲[课程背景]自然科学(数学、物理)与精神科学(心理学)有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律,看重本质、因果,精神科学发掘的是精神的力量,讨论的是信仰、期望。人的本性是精神,营销通过精神需求满足才能达到成交的可能。如果企图通过外力去营销客户,就是把客户当作物来对待,就远离了成交的本质。课程专注于讨论营销背后客户的心理本性。正
讲师:吴建民详情
《迎刃而解-问题分析与解决》 08.21
《迎刃而解-问题分析解决TM》课程大纲[课程背景]职业人存在的价值和意义就是为组织解决问题,每个组织都有其独特的问题,而且问题始终存在,也层出不穷。我们并不期待一步到位杀死所有问题,这并不现实。我们要培养与问题共存的能力。让问题不再是问题。我们每天都在解决问题,但有些问题始终存在,最后变成了“顽疾”,更有甚者把这一现象统统归咎于制度、习惯、惯例。于是我们就主
讲师:吴建民详情
《有效授权》 08.21
《有效授权》课程大纲[课程背景]管理者往往苦于不知道如何分配任务,因此部分管理者只会粗暴的使用命令去要求下属去工作,殊不知被动的接受,工作的认可和效率必将打折扣,这不是管理者期待的结果。任务委派是解决工作问题,在强调工作中获得能力提升的今天,管理者合理的任务分配需要体现在日常的管理工作之中,达到潜移默化的效果。有效授权是现代企业管理对管理者提出的必备技能之一
讲师:吴建民详情
《支行长全情景管理赋能》 08.21
《支行长全情景管理赋能》课程大纲课程背景-------------------------------------------------在银行的日常工作中,支行长不仅需要与分行领导、各条业务线同事保持紧密联系,还要处理好支行中下属、客户之间的人际关系,以及由此产生的问题。在此背景下,本课程应运而生,全面剖析支行长工作中接触的各个角色,用课堂情境还原管理现场
讲师:吴建民详情
《目标管理》 08.21
《目标管理》课程大纲课程背景:目标管理堪称是最经典和最基础的管理理论之一,只要涉及到管理,几乎离不开目标管理,德鲁克:“并不是有了工作才有目标,而是有了目标才能确定每个人的工作。”企业的使命和任务,必须转化为目标.因此管理者应该通过制定目标对下线进行管理,当高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各部门以及个人的目标,管理者根据分目标的完成情
讲师:吴建民详情
《目标管理与绩效面谈》 08.21
《目标管理与绩效辅导》课程大纲课程背景:“目标是一切管理的基石和开始”,变革与变量并存趋势中,每家企业和每位管理者都面临“黑天鹅”与“灰犀牛”的挑战,在变化中如何打造企业的内生力,如何在变量时代制定与实施有效的目标,如何有效的在动态平衡中实现绩效管理价值,在绩效辅导中进行有效调节,进而达成绩效改进成果,是组织与管理者应对变化,自我驱动的必备能力。本课程在目标
讲师:吴建民详情
《情绪压力管理》 08.21
《情绪压力管理》课程大纲课程背景:目前我们身处VUCA的时代中,社会经济发展多变且动荡,这给身处其中的我们带来了恐慌和安全感缺失。在如此大势下,各行业也要经历不断优化和变革,职场人的情绪和压力问题甚嚣尘上,这不但对其自身的健康产生巨大伤害,而且给企业带来的是工作绩效降低、成本增加等无形损失,将不利于企业的发展。本课程从“压力调适、情绪管理、思维突破”入手,利
讲师:吴建民详情
《任务委派与有效授权》 08.21
《任务委派与有效授权》课程大纲[简要目录]模块一任务委派:把合适的任务分配给合适的人模块二授权技巧:对待不同员工需要不同的授权技巧[课程背景]管理者往往苦于不知道如何分配任务,因此部分管理者只会粗暴的使用命令去要求下属去工作,殊不知被动的接受,工作的认可和效率必将打折扣,这不是管理者期待的结果。任务委派是解决工作问题,在强调工作中获得能力提升的今天,管理者合
讲师:吴建民详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16221
- 5员工守则 15458
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194