《新经理成长营：新任经理成长的四个阶段》（课纲）1D-2D
《新经理成长营：新任经理成长的四个阶段》（课纲）1D-2D详细内容
《新经理成长营：新任经理成长的四个阶段》（课纲）1D-2D
新经理成长营翻转课堂
《新任经理成长的四个阶段》
讲师：红亮
【课程意义】
◆组织在很多的情境下，管理就是通过调动自身以外的资源来完成工作。所以说带动下属
的能力强弱，直接决定着管理者的绩效！
◆但事实情况却是：很多新经理在被提拔半年内绩效低下，很难独立领兵带将；多数中层
都希望，自己曾经在管理起步时能得到更多的支持；几乎所有管理者认为，更早开始培
养管理能力，会让组织效益更好。
【课程收益】
◆进入瞬息万变的数字时代，新经理面临的挑战开始变得前所未有的复杂和严峻，这就需
要从小团队向大组织转变、从团队管理到组织领导转型。
◆影响并带领员工和团队完成组织战略落地，从而推动变革发展，进而起到承上启下的中
坚力量的作用。
◆新经理的转变往往也是最困难的，因为需要学会并发展出与以往完全不同的思维方式和
行为模式，以实现通过领导他人完成业绩认知调整和行为转变。
【课程特色】
◆结合中国特有的国情、企情、市情、人情，精心设计的课程内容。
◆针对组织存在的实际问题层层剖析，并以独特的“理论讲解＋精准案例分析＋小组讨论
＋参与式情景模拟＋互动游戏＋视频赏析”的激情授课方式展现给学员，以效果为导向，
幽默风趣、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格。
【课程长度】
◆一天/两天，计6/12小时，上课时间09:00-12:00与13:00-16:00。
【课程大纲】
【上篇】自我管理（点）
第一阶段：转角色
0、解读新经理成长营——新任经理成长的5个阶段
※转角色
※定目标
※带团队
※赢绩效
※促发展
1、新任经理应具备的3种思维
※整体思维，闭环思维，节点思维
※解决的痛点：思维不够
※翻转课堂：总结上半年（也可客户提供案例）
2、新任经理转变角色的4个维度
※静态，动态，思维，行为
※解决的痛点：角色错位
※翻转课堂：项目K / W（也可客户提供案例）
3、管理者的5大职责
※解决的痛点：结果不清
※翻转课堂：活动的安排（也可客户提供案例）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨
【中篇】工作管理（线）
第二阶段：定目标
1、制定恰当目标的3性原则
※责任性，有效性，量化性
※解决的痛点：目标管理模糊
※翻转课堂：临时任务（也可客户提供案例）
2、利用团队规则明确成员任务的3个匹配
※人岗匹配，人事匹配，人力匹配
※解决的痛点：资源管理模糊
※翻转课堂：流程管理（也可客户提供案例）
3、监督目标执行与完成的5个关键流程
※解决的痛点：目标推行思路
※翻转课堂：这个目标你会如何推动（也可客户提供案例）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨
【下篇】组织管理（面）
第三阶段：带团队
1、团队有效授权的4种方式
※2个维度，4种关系
※解决的痛点：团队管理的短板
※翻转课堂：如此登山（也可客户提供案例）
2、团队激励管理的4个关键过程
※解决的痛点：团队激励的短板
※翻转课堂：如何了解新员工（也可客户提供案例）
3、营造良好团队工作氛围的4个关键词
※开放，融洽，满足，鼓励
※解决的痛点：团队文化的短板
※翻转课堂：新员工又离职了（也可客户提供案例）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨
第四阶段：赢绩效 （1天课时略讲）
0、综合解析提升团队绩效的4大步骤
1、回顾目标的3个重点
※自身的，当时的，期望的
※解决的痛点：目标与绩效脱钩
※翻转课堂：如何调整（也可客户提供案例）
2、分析原因的3个循环
※分解，判断，客观
※解决的痛点：阶段的结果无价值
※翻转课堂：一件工作（也可客户提供案例）
3、优化方案的5个步骤
※经验与规律
※解决的痛点：解决问题的精准
※翻转课堂：找钉子（也可客户提供案例）
◎辅助教学方式：视频赏析+参与体验式情景互动游戏+角色演练+案例分组研讨
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