中高层管理者基于人力资源管理思维的领导力提升 1天
中高层管理者基于人力资源管理思维的领导力提升 1天详细内容
中高层管理者基于人力资源管理思维的领导力提升 1天
中高层管理者基于人力资源管理思维的领导力提升
【课程背景】
作为中高层管理人员提升领导力是取得团队绩效的关键。而领导力提升的
首要是如何识人、育人与用人。因而管理者应首先应该作好一名出色的人力资源
管理者，提升组织管理水平，方能万事从容，带好团队，应对各条线工作中的形
形色色的问题。领导力提升中的最难点是识人和用人。识人和用人必须依据一定
的逻辑进行判断和分析。本课程综合运用人力资源管理、管理学、心理学方面的
知识，深入有效地分析各类组织管理中的问题，从现代最先进人力资源管理角度
提供诸多的方式和技巧，帮助各条级管理者、职业经理人解决“人”的问题，以此
增强领导能力，提高组织绩效，构建和谐职场。
【课程目标】
1、让管理者重新认识和定位自身管理角色；
2、让各条线管理者熟练运用人力资源管理的方法进行条线管理；
3、懂得把握人性特点和个性心理，掌握一定的识人技巧，知人方能善任；
4、使管理者知晓如何育人和构建人才梯队；
5、让管理者能懂得从全局角度出发考虑问题，塑造符合组织需要的基于人力资
源管理艺术的卓越管理者。
【培训对象】 公司各级管理人员、生产管理者、用人部门经理
【课 时】 1-2天
【课程性质】 内训、公开课
【讲 师】 萧枫老师
【课程提纲】
|课程名称 |基于人力资源管理思维的领导力提升训练 |
|授课大纲 |导入篇 |
| |1：管理者角色的重新认知 |
| |1、管理者的角色认知（略讲） |
| |1）从基层作业人员走向管理层的困惑（案例） |
| |2）现代企业管理的本质（互动） |
| |3）直线经理正确的5重角色认知（重点讲） |
| |1、伙伴2、教练3、专家4、记录员5、裁判员 |
| |2、人力资源管理的基础框架（常识） |
| |问题讨论：公司的各级各类管理人员分别担负哪些人力资源管理工作|
| |? |
| |3、管理者为何要学习人力资源管理 |
| |1）、找到好的员工-事半功倍 |
| |2）、懂得培育员工-成就自我 |
| |3）、人效最大发挥-成就企业 |
| |4）、留住优秀员工-和谐团队 |
| |2：关于领导力 |
| |1）、什么是领导力； |
| |互动与测评 |
| |2）、领导力塑造策略与焦点； |
| |二、实战篇：管理者识人的艺术与领导力 |
| |一）、觅才有道，招聘渠道 |
| |1、媒体招聘 |
| |2、校园招聘 |
| |3、内部举荐 |
| |4、人才猎头 |
| |5、网络招聘 |
| |二）、辩才有法 |
| |非HR管理者识人的重要性、如何识人？ |
| |1）实战演练：审核简历看什么？ |
| |2）招聘面试的步骤 |
| |3）招聘面谈的技巧与方法 |
| |三）录用决策 |
| |三、实战篇：管理者育人的艺术与领导力 |
| |1、育人的4个原则 |
| |2、育人的5个实战问题 |
| |3、员工队伍的梯队建设 |
| |案例分享：华为的师带徒机制给我们的启示 |
| |1、如何进行师带徒机制 |
| |2、如何实施接班人计划 |
| |3、如何将建立标杆管理 |
| |实战演练：制定一个部门的培育计划（星火计划） |
| |四、实战篇：管理者的留人艺术与领导力 |
| |互动：你的部门人员流失率为什么会偏高？ |
| |1、人员流失的原因； |
| |2、留住人才的主要方法 |
| |1）6个法则应用：6位一体的留人法则 |
| |2）5个招术应用： |
| |3）留人的核心问题 |
| |五、实战篇 管理者的用人艺术与领导力 |
| |1、管理者如何激励人才 |
| |2、如何用好不同类型的人才 |
| |3、管理者的自我塑造 |
| |六、卓越管理者提升领导力的的思维方式训练 |
|备注 |以上内容为初定方案，讲师可根据实际情况调整讲课内容与顺序；根|
| |据现场需求对讲课内容详略作灵活调整。 |
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